精选优质文档-倾情为你奉上凝聚人心 抓实管理 全面提高教育教学质量临东中心小学是一个地域优势较好，内部条件相对较差的学校，多年来较为“封闭”的思想意识，形成了学校特有的文化氛围。在2011年下期全镇组织的期终统一考试中，学生成绩不太理想，经过认真分析和研究，为了提高教育教学质量，结合学校实际，决定实施“心理疏导工程”和“精细化管理工程”，举全体之力，全方位提高教育教学质量。一、抓教师的心理的疏导，激发工作的激情“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。教师是提高教育教学质量的基础和根本，而教师的心态和对教育事业的认同度以及观念能力又决定着教育教学效益的高低。所以在教师中广泛开展心理疏导学习教育活动是激发其工作热情的关键。1、加强师德教育，提高教师职业认同感。引导教师站在民族的高度，站在家长的位置，站在孩子终身发展的角度乃至良知的角度去审视自己职业的重要性。2、多用沟通的方式，挚友的情怀，实事求是的态度去引导和影响教师的世界观、人生观、价值观。在教育学生的时候有这样一句话：“亲其师，而信其道”。在引导和影响教师的时候也一定会是“不亲其道，则
