精选优质文档-倾情为你奉上第三章 小学生心理辅导的有关理论第一节 精神分析疗法精神分析疗法又名心理分析疗法，产生于34世纪末传播于20世纪初，创始人是著名的奥地利精神科医生西格蒙德.弗洛伊德（5.678+9:1089）。在众多心理治疗的理论流派中，精神分析理论不仅是历史最悠久的，而且也是影响最深刻的一个理论流派。甚至有人断言，没有精神分析理论的创立，心理治疗和辅导的发展就不会有今天的辉煌，也不会有今天各具特色的心理治疗和辅导理论流派的涌现。一、精神分析疗法的人性观 精神分析理论认为，人在本质上是消极的，是受力比多所控制的。人类同时具有生存和死亡之本能。人生的目标其实就是死亡，生活不过只是朝向死亡过程中的迂回曲折而已。人类所有的行为，都是由享乐和避免痛苦两个原则决定的。人的行为受潜意识而非意识决定。意识相对于潜意识而言，不过是冰山的一角。人的行为基本上是由6岁前的早期经验所决定的。可见，该理论对人性持负面取向，认为人是机械性的个体。精神分析理论认为人是一个能量系统，能量系统本身是有限的，因此在对本我、自我和超我的分配中，当其中之一操纵控制权的时候，就会阻
