精选优质文档-倾情为你奉上解决问题的策略【教学内容】苏版版义务教育教科书数学四年级上册第5658页例1、“想一想”和“练一练”，第61页练习九第1、2题。【教学目标】1.使学生了解整理条件的不同方法，能灵活运用从条件想起和从问题想起的策略分析数量关系，正确解决简单的三步计算实际问题；感受并归纳解决实际问题的步骤。2.使学生经历解决问题的过程，进一步体验、认识解决实际问题的步骤；通过灵活运用策略加深对解决问题策略的认识，进一步掌握分歌舞剧数量关系的基本方法，发展分析、推理等初步的逻辑思维能力。3.使学生能与他人交流策略，分享同学的成果；进一步体验教学方法的价值，产生学习数学的积极性；养成独立思、相互交流和回顾反回民的学习习惯。【教学重点】运用不同策略分析问题和解决问题步骤。【教学难点】归纳解题步骤。【教学过程】一、回顾策略，引入课题1.回顾策略提问：我们在三年级学习过解决问题的策略，还记得学习过哪些策略吗？（板书：从条件想起 从问题想起）解决问题从条件想起的策略是怎样想的？从问题想起的策略呢？2.提示课题
