精选优质文档-倾情为你奉上试述小学语文与信息技术整合过程中存在的问题与解决对策 【摘要】 在小学语文教学中，信息技术与语文学科的整合进程正在不断加速，与整合之前的小学语文教学模式相比较，结合信息技术进行小学语文教学具有十分明显的优势。鉴于此，先对小学语文与信息技术整合过程中存在的问题进行了论述，然后提出了相应的对策。 【关键词】 小学语文；信息技术；整合过程；存在问题；对策 一、信息技术与小学语文教学整合中问题的根源分析 （一）教师对信息技术与课程整合的目的不清楚 很多教师对于信息技术与小学语文课程整合的目的还普遍存在比较迷茫的现象。这种迷茫性主要表现在以下几个方面：对信息技术在教育中的重要性认识不够；信息技术与课程之间的作用关系比较模糊，没有形成利用信息技术教授小学语文的整体性概念；第三，信息技术在促进学生发展方面的作用不明确。上述三个方面的目的导致小学教师在开展信息技术与课程整合时往往处于一种盲目的状态，很多时候仅仅是为了响应教育管理机构的要求，虽然照搬其他老师的套路也开展了几次整合活动，但整体上属于被动
