精选优质文档-倾情为你奉上 专心-专注-专业 钢琴集体课五步教学法 邹 波 一问题的提出 钢琴教学是音乐、幼教专业的基础学科，是职教艺术学生提高自身素质和修养的必备 技能之一。目前，职业学校的音乐、幼教专业钢琴课教学大多采用数码钢琴集体课形式， 它打破传统“一对一”封闭式的教学形式，是集传统钢琴教学、现代科学技术、集体课 的形式于一体的一种新型教学模式。它充分发挥集体课教学的“群体动力” 、 “心理暗示” 效应，通过丰富灵活的课堂演奏形式，学生间相互激励，随时聆听观察和分析领会，有 效锻炼听觉能力、分析能力、默契配合等能力，促使学生积极思考、主动学习，实现教 学资源的高度共享。目前，在钢琴集体课教学中也存在一些问题，如只重视知识的传授 和技能的训练，忽视学生兴趣、情感、意志和态度的培养；只重视教师权威，忽视学生 的主体；只重视讲解分析，忽视学生的体味感悟等。这些问题直接影响了钢琴集体课教 学的发展。优化传统的钢琴集体课教学，确立新课程理念指导下的数码钢琴集体课教学 原则与教学策略，可以更好地提高学生的艺术修养，从而实现素质教育目的，促进学生 全面、协调与可持续发展。因此，笔者在十余年教
