精选优质文档-倾情为你奉上 德育导师月考核制度一、指导思想：根据中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见文件精神，以教育部新修订发布的中小学生守则和中学生日常行为规范为指导方向，根据学校德育工作的重点来打造学校文化品牌建设，促进学校内涵发展。通过“导师制”的德育管理模式，使全体教师既教书又育人，克服以前那种“只管教书，不管育人，只管工作，不管育人“的局面，树立每个人都是德育工作者的全员德育理念，形成“学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人”的良好局面。二、导师制的主要职责：“四导”：即思想引导、心理疏导、学业辅导、生活指导三、具体实施办法：(一)结构形式：每个班级设立德育导师2名，分别为德育导师A（班主任）、德育导师B（副班主任）（二）每学年第一学期开学初，由班主任根据班级学生情况，从性别、学习成绩、品行、住校与否及家庭地址等方面综合考虑，将本班学生平均分成两部分，成立德育小班。班主任和副班主任分别是这两个小班的德育导师，负责这两个小班的思想、心理、学业和生活。通过抓阄形式，决定各自分管小班的学生。
