1、第一单元 天气 知识点1天气总是在不 断地变化着，它影响着我们的活 动，也影响着地球上所有的生 物。天 气是指我们居住的地区，在某个时间的大 气 状 况。2我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天 气 特 征来描述天气。3记录每天各种天气现象的表格叫做天 气 日 历。在天气日历中要记录日 期 和 时 间、云 量、降 水 量，气 温、风 向 和 风 速。如果有云，还要记录云 的 类 型。观察天气在每 天 的同 一 时 间、同 一 地 点。4使用温度计时，要等到温度计里的液柱停 止 上 升 或 下 降 后，才能读数。5气温是指室 外 阴 凉 通 风 处的温度，这个地方的温度能反映当地气温。6量气
2、温选择室 外 阴 凉、通 风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。通常情况下，一天午后 2 时的气温最高，凌晨气温最低。7风向是指风吹来的方向。由北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风。当红旗飘向东南时，吹的是西北风。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。如风向标的箭头指向西北，就是西北风。我们一般用 8 个方位来描述风向。8风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为 13 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为无风、微风和大风三个等级。9降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。10降水的形式很
3、多，常见的有雨、雪、冰雹、雾等。11雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天（24 小时）的降水量确定下雨等级。如（小于 10 毫米）是小雨，10 25 毫米是（中雨） ，2550 毫米是（大雨） ，50100 毫米是（暴雨） ，100250 毫米是（大暴雨） ，大于 250 毫米是（特大暴雨） 。12云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。13根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。14气象学家在对云进行描述时，通常把云
4、分成三类：积云、层云和卷云。靠近地球表面形成的扁 平 状云是层 云；看上去像棉 花 堆一样的云叫积 云，纤 细 的 羽 状云是卷 云。15靠近地球表面的扁平层状云是层云，层云通常是灰色的，层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。16人们根据云量的多少区分晴天、多云、阴天。我们把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到这个圆面内，如果运量不超过圆面的四分之一，就是晴天；如果运量不超过四分之三，就是多云；如果运量超过四分之三或覆盖了整个圆面，就是阴天。17高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。（天上城堡云，地上雷雨临）18纤细的羽状云是卷云，卷云
5、是由微小的冰晶组成。19对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。20一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。21动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。第二单元溶解知识点1溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉淀或过滤的方法分离出来。2过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、搅拌棒、烧杯。3做过滤实验时要注意“一贴、两低、三靠” ：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤
6、纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠搅拌棒，搅拌棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。4高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。5高锰酸钾刚进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后；水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色；充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。6观察和区别“物质在水中是否溶解 ”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。7胶水或洗发液进入水中状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶
7、液。把食用油加入水中，食用油会上浮，说明食用油不溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油溶解，这说明食用油溶解在洗洁精中。8食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。面粉 沙 食盐 高锰酸钾能否看见颗粒 能 能 不能 不能分布是否均匀 否 否 是 是是否有沉淀出现 是 是 否 否能用过滤的方法分离吗 能 能 不能 不能是溶解还是没有溶解 没有溶解 没有溶解 溶解 溶解9轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约 1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口， 向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大
8、，变多了，向里推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解了二氧化碳。10水能溶解固体、液体，还能少量的溶解氧气、二氧化碳。水中的动植物是靠溶解在水中的氧气呼吸的。不同物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打强。11碾碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。12在 100 毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是 36 克。13溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。14给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。15酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，
9、内焰其次，焰心的温度最低。16点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。17盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。18重点实验一：制定一个“100 毫升水能溶解多少克食盐？ ”的研究计划。研究的问题 100 毫升水能溶解多少克食盐？实验材料 量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单实验方法 1. 用量
10、筒取 100 毫升的水倒入杯中。2. 用天平把食盐分成两克一份。3. 把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份直到加入的食盐不能再溶解为止。4. 统计一共溶解了多少克食盐。研究结论 100 毫升水能溶解大约 36 克食盐12重点实验二：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗” 实验你是怎样完成的？液体之间的溶解记录表溶解过程 胶 水 醋 酒 精 食 用 油怎样进入到水中先沉入水底 直接与水混合直接与水混合浮在水面上在水中怎样扩散缓慢扩散 扩散较快 散较快 扩散是否溶解 溶解 溶解 溶解 不溶解根据以上实验，总结什么情况下物
11、质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。研究的问题 “胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗？你的预测 我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。实验过程 分别在试管中加入 10 至 15 毫升水。分别往试管中加入 1 至 2 毫升醋、酒精和食用油。充分振荡后，静置一会儿。 研究结论 胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后（食用油会溶解） 。第三单元 声音 知识点1音叉是一种发声仪器 ，用来调试乐器和测试音高。2敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发
12、出的声音低。3一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。4声音是由物体振动产生的。 （物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。 ）5用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。6声音的强弱可以用音量来描述， 。声音的高低可以用音高来描述。7音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。8音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。9敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低；用相同的力拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越
13、低；用相同的力拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低；用相同的力击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高，钉子越长发出的声音越低。10当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音强，轻轻拨，声音弱 。11尺子伸出桌面越短，尺子振动越快，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，尺子振动越慢，发出的声音越低。12声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。13声音能在固体、液体、气体中传播，不同物体中传播声音的本领不同，声音不能在真空中传播。14空气是传播声音的重要物质。在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个
14、人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话 ，必须要使用无线电设备。15我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。16一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经 产生了听觉信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。17耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。18噪音对人的伤害：声音过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声
15、音，有时需要捂住耳朵，张开嘴巴或戴上保护装置。19保护我们听力的方法有：不要长时间听 MP3、不要经常挖耳屎，远离噪声、控制物体发声。（资料：声带越紧，声音越高。成年女子的声带长大约为 ，成年男子的声带长大约为，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低。 ）第四单元我们的身体知识点1从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。2身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位同时参与、共同完成。3人体的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助一些工具，可用看、听、闻、摸的方法感觉。 4我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样
16、的活动。骨骼不能独立运动。 5人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。6经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活，增大肺活量，心脏强健。7人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺等。8人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。9为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。10肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。11人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
17、12心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。13人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收。14如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的15口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿是我们身体重要的消化器官，牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8 个） 、犬齿（4 个） 、臼齿（20 个） 。16老人们常说“细嚼慢咽 ”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。
18、18人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。我们跳动起来后，我们的呼吸和心跳都会增加。口腔里的牙齿能磨碎食物，舌头能搅拌，唾液可以润湿食物。四年级科学一至四单元判断题第一单元、判断题1、从东南方吹向西北方的是西北风。 （ 错 ）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。 （ 对 ）3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。 （错 ）4、气象学家常把风速分成 12 个等级。 （ 错 ）5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。 （对 ）6、同一时间，任何地方的温度是一样的。 （ 错 ）7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。 （对 ）8、当天空被云覆盖四分之一左右的时候
19、，这时的天气为多云。 （ 错 ）9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。 ( 对 )10、今天下了中雨，我知道降水量在 25-50 毫米之间。 （ 错 ）11、晴天的时候，天空中是没有云的。 （错 ）12、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。 （ 对 ）13、风向标的箭头指向北就是北风。 （ 对 ）第二单元、判断题1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。 （错 ）2、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。 （错 ）3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。 （ 错 ）4、空气不能在水中溶解。 （ 错 ）5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。 （错 ）6、两块肥皂
20、同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。 （ 对 ）7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。 （ 错 ）8、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解 ”实验中，两个杯子中水可以不一样多。 （ 错 ）9、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响 ”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。 （错 ）10、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。 （ 对 ）11、所有液体都可以溶解在水中。 （ 错 ）12、酒精灯温度最高的是焰心部分。 （错 ）13、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。 （ 错 ）14、石棉网的作用是让物体加热的更快。 （ 错 ）15、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。 （ 错
21、 ）16、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。 （对 ）17、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。 （对 ）18、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。 （错 ）第三单元、判断题1耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（ 错 ）2噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。 （ 错 ）3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。 （ 对 ）4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。 （ 对 ）5、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。 （对 ）6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面
22、在振动，说明桌面发声时不振动。 （错 ） 7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。 （ 对 ）8、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。 （ 对）9、物体发出声音的大小是可以控制的。 （ 对 ）10、物体振动幅度越大，声音越高。 （ 错 ）11、声音的高低与物体振动的快慢有关系。 （ 对 ）12、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。 （ 对 ）第四单元、判断题1、身体工作时，需要多个部位同时参与、共同完成。 （ 对 ）2、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。 （ 错 ）3、我们呼出来的气体都是二氧化碳。 （ 错 ）4、锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。 （ 对 ）5、心脏的心肌收缩，血液回到心脏。 （ 对 ）6、食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。 （ 错 ）
