精选优质文档-倾情为你奉上论6S管理法在幼儿园管理中的运用 【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0026-02 幼儿园工作由于其特殊性，不仅对要幼儿进行保教管理，还要对幼儿进行一日三餐午睡的管理。因此，日常用品项目繁多杂乱：储物间里有各班废弃的玩教具、老师们总是感觉柜子不够用、教室里各个台面上经常有随意摆放的物品、每周都进行卫生大检查，可卫生工作依然不能保持面对上级部门的临时检查时，还需要动员全体人员进行大扫除。这些常见的现象，极大地降低了幼儿教师的工作效率和质量，影响了教师日常工作的顺利开展，对幼儿良好行为习惯的培养也有着负面的消极作用。 针对幼儿园管理常见的问题，6S管理法就是一种很好的改善“良方”。可以说，提高保教质量教师是关键；提高教师素质班级的日常管理工作是关键；提高班级的日常管理工作要从推行6s管理法开始。 （一）6S管理法的来源 所谓的6S管理法，是集中6个环境管理步骤的概念。即：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。这管理6步骤的英文字母第一个字都
