精选优质文档-倾情为你奉上调查问卷分析为了更好地研究说、讲训练在发展学生几何推理能力方面的应用，获取第一手资料，我们设计了“说”、“讲”训练在发展学生几何推理能力方面的应用研究调查问卷（学生卷），对部分学生做了问卷调查，现将相关问题分析如下：一、问卷制作与调查对象“说”、“讲”训练在发展学生几何推理能力方面的应用研究调查问卷由课题组制作。问卷共设22道选择题，分别对学校部分学生做了问卷调查。二、问卷调查结果与分析1、44的学生对老师讲的几何知识及应用内容比较感兴趣，12的学生不感兴趣。2、目前，60的学生学习几何的方式是老师讲，我在听。其中有13的学生能够通过自学探究完成，有27的学生通过与他人合作完成。3、只有7的学生对于几何的学习完全没有困难，但也有11学生觉得非常困难。有60的学生回答“一般”。4、绝大多数学生愿意对未知的几何知识问题展开自我探究学习。只有7的学生表示不愿意。5、在课堂教学中，有16的学生经常对几何知识进行自我探究学习，其中44的学生表示有过几次，但也有13的学生从来没有对几何知识进行
