苏教版四年级语文阅读理解练习及答案.doc

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1、苏教版四年级语文阅读理解练习班级: 姓名: 得分:一、 课内阅读,完成练习(10 分) 一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊(p b) ,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓(ln nn ) 。从河谷至山坡,遍布着原始森林。每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的画面,难怪人们把这些湖泊叫做五花海、五彩池 呢。由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似(sh s)一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾(tng tn )空,银花四溅,蔚为壮观。 1. 画去括号中不正确的读音。 (2 分) 2. 文中画线的

2、句子是个 句,分别把 和 比作和 。 (5 分) 3. 人们为什么称那些湖泊为“五花海” “五彩池”呢?(3分) _ 二、 阅读短文,回答问题(31 分) 1. 抗日战争时期,有一次,医疗队经过冀中的杨家庄,白求恩看见有个孩子的下颏上,长个大瘤子,他走过去摸摸按按,然后抱起孩子向村里走去。 这个孩子是贫农张大嫂 5 岁的儿子,叫猛子。张大嫂听说白求恩要给猛子割瘤子,心想:俺就这么一个孩子,万一有个一差二错,可怎么办呢?白求恩耐心地向猛子妈解释:这瘤子不割掉是很危险的。 猛子妈这才放心了。 白求恩顺利地给猛子做完了手术,抱着猛子亲了又亲,又把猛子送回了家。以后每隔两天,他就给猛子换一次药。医疗队

3、转移时,白求恩又特意到猛子家,教猛子妈消毒和换药的方法,还留下一些药品。 后来,白求恩经过杨家庄时,又去看望猛子。猛子已经完全好了。猛子妈感动得热泪盈眶,不住嘴地说:谢谢您!谢谢您! 白求恩却说:不要感谢我,我是八路军的医生。你应该感谢八路军才对! (1)给短文分段,在段首画,写出段意。 (3+6 分) (2)白求恩为什么给孩子割掉瘤子?(2 分) (3)为短文加上题目 (2 分) (4)续写:猛子妈在听了白求恩的话之后会说些什么?(3 分)2. _ 鲜花朵朵,争妍斗艳,芬芳喜人。要是我们留心观察,各种花儿是什么时候开放的,就会发现,一天之内,不同的花开花的时间并不相同。凌晨三点钟左右,蛇床花

4、开放了;接着,在 4 点钟,牵牛花开始吹起了浅紫色的小喇叭。 这是各种花儿的祖先在大自然中长期适应生活环境,生存繁殖逐步形成的结果。植物在什么时候开花,往往与外界的温度、湿度、光照有密切的关系。例如珍贵的昙花,它的花瓣又大又娇嫩。白天阳光太强,气温高,空气干燥,要是在这时开花,就有被灼伤的危险。在深夜,往往气温过低,对它的开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点钟的气温和湿度,到了那时便欣欣然徐徐张开了浅雅的苞蕾,向人们展示美丽的笑脸 另外,开花的时间与花的传粉方式有关。例如牵牛花是虫媒花,需要昆虫传播花粉才能结出种子。正好清晨三、四点钟是蜜蜂采蜜的时候,那时温度、湿度也适宜,它开花了。 要是

5、你把各种不同时间开放花朵的花儿排列在一起,只消看一看什么花开了,就大致知道是几点钟,那才有趣哩! (1) 解释(4 分)争妍斗艳 欣欣然 (2) 按先找出重点段,再分段的方法,给短文分段,在段首画,并写出段意。 (3+6 分) (3)给短文加上题目。(2 分) 三、阅读短文,完成练习(59 分) 给 永远比拿 愉快 高尔基在意大利(休养 休息)时,他的儿子跟着妈妈来(盼望 看望)爸爸。儿子在爸爸住的院子里(裁 载 栽)了好些花籽,不久,就回国去了。 后来,鲜花盛开了。高尔基看着(zho zhu zhe)窗前怒(l n )放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信。信是这样写的: 要是你不管在什么

6、地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦那么 你的生活该是多么愉快啊 那时侯,你会感到所有的人都(需 须)要你。要知道, 给永远比拿愉快!是啊,给 永远比 拿 愉快! 1.根据上下文,在括号里划去不正确的音、字、词。 (6 分)2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。 (2 分)3.在第 3 节的空处里加上标点符号。 (4 分) 4.“给永远比拿愉快!”这句话中“给”的意思是 ;“拿”的意思是 。这句话的意思是: 。 (5 分) 美丽的晚霞 红红的太阳落山了,它收起余(辉 晖) ,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描

7、绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。 我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙。金色的龙。它上游下(窜 串) ,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花,随着云彩移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉,顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,拄着拐杖,这不是动画片哪叱闹海的师傅太乙真人吗?那么哪叱呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。 6 当我回到现实中来时,晚霞已经消

8、失。 1 为短文中两处词语选择正确的字,打上。 (2 分)2 写出下列词语的反义词。 (4 分) 朦胧 梦幻 3用“”划出表示时间的变化的句子后给短文分段,并写出段意。 (3+6 分) _ _ _ 4 “我”在梦幻里看到了哪些东西?(3 分) _ _ 5判断下列句子是否正确,在正确的句子后面打“” 。 (3分) (1)文中的“出神” ,表示看傻了的意思。 ( ) (2)“飞龙仿佛进入一片原始森林。 ”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。 ( ) (3)神奇 ”就是“神秘 ”的意思。 ( ) 三个和尚三个和尚的故事在我国流传得很广很广。 一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇,他勤快地挑水,不但

9、自己喝个够,还往菩萨手中的瓶里灌水,瓶里枯萎的柳枝又活了。 不久来了一个瘦和尚,他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执,谁也不愿意吃亏。后来又来了一个胖和尚,三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水,没过两天,水缸露了底,菩萨手中瓶里的水也没有了,柳枝又枯萎了。 一天夜里,三个和尚都在打盹,一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上,庙宇起火了。危急之中,三个和尚一齐争先恐后挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼泪,瘦和尚的手被火烧伤了,胖和尚的衣服烧成了几条片片。可是谁也不吭一声。 大火过后,三个和尚似乎都明白了些什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗圣水解渴,菩萨手中瓶里

10、的柳枝也发芽了。 1起初,三个和尚的表现说明他们当时 _(2分) 2. 大火中,三个和尚的表现说明他们当时_(2分) 3大火后,三个和尚明白了_(2 分)4 用“”给短文分段并概括段落大意。 (3+6 分)_ _ _ 5用横线划出三个和尚奋力救火的句子。 (2 分) 6联系上下文解释下列词语。 (4 分)(1)争先恐后 (2)争执 参考答案 一、 课内阅读,完成练习。 1. 划去 b,n n,sh ,t n 2. 比喻;湖泊,沟谷;宝石,彩带 3. 湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓,构成了一幅幅五彩缤纷的画面 二、阅读短文,回答问题。 1 (1)短文分三段 第一段:第一自然段。抗日时期,医疗队经过杨家庄。白求恩看见有个孩子下颏上长个大瘤子,抱起孩子走进村。 第二段:第二、三自然段。白求恩说服孩子的妈妈,给孩子做了手术,在医疗队转移时还留下一些药品。 第三段:第四自然段。后来白求恩又去看望孩子,孩子好了,孩子的妈妈感谢白求恩。白求恩说不要谢我,应感谢八路军。 (2)因为这瘤子不割掉是危险的,所以白求恩要给孩子割掉瘤子。 (3)发散题。符合短文内容即可。 (4)发散题,可以写猛子妈感谢党和八路军,鼓励孩子长大踊跃参军,保家卫国等。2 (1)形容花儿盛开,竞相斗美。 欢欢喜喜的样子.,形容心情好 (2)第 23 自然段是重点段。

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