关键路径法(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上【课题】4.2关键路径法【教学目标】知识目标：理解路径、路径的长度、关键路径的概念了解关键工作、关键节点的意义;能力目标：通过总工期、关键路径及平行工作的学习，提高学生计算技能与计算工具使用技能【教学重点】关键路径法【教学难点】关键路径法 【教学设计】通过实例分析与实践操作，讲解路径的长度、关键路径、关键工作、关键节点及总工期的概念【教学备品】教学课件【课时安排】3课时(135分钟)【教学过程】教 学 过 程教师行为学生行为教学意图时间*揭示课题4.2关键路径法我们已经知道,在编制计划的过程中,可以选择最佳可行的方案来实施项目计划.但在这个过程中,有一些（或个别）环节是必不可少的,那么我们如何来分析呢?*创设情景 兴趣导入问题 今年暑期,刘红到山区农家体验生活,早晨需要做以下几项任务: A:扫地（5分钟）,B:喂鸡（3分钟）,C:淘米（4分钟）,D:洗菜（5分钟）,E:打开炉子（1分钟）,F:烧水（