1、绝密考试结束前2017 年 4 月浙江省普通高校招生选考科目考试生物试题姓名：_ 准考证号：_本试卷分选择题和非选择题两部分，共 8 页，满分 100 分，考试时间 90 分钟。其中加试题部分为 30 分，用【加试题】标出。考生注意：1答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试卷和答题纸规定的位置上。2答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试卷上的作答一律无效。3非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先用 2B 铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。选择题部分一、选择题（本大题共
2、 28 小题，每小题 2 分，共 56 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1下列生物中含有叶绿体的是A菠菜 B大肠杆菌 C酵母菌 D蝴蝶2冬候鸟秋天飞到南方越冬，使群落的组成发生了变化。这体现了群落的A时间结构 B水平结构 C向光弯曲生长 D分层现象3豌豆种子的黄色（Y）和绿色（ y）、圆粒（R）和皱粒（r）是两对相对性状。下列基因型中属于纯合子的是AYyRr BYYRr CYYRR DYyRR4哺乳动物血液中某种离子含量过低会导致肌肉发生抽搐。该离子是AFe 2+ BCa 2+ CCl - DI -5在婴幼儿时期分泌不足引起侏儒症的激素是A雌激素
3、 B生长激素 C雄激素 D甲状腺激素6与 DNA 分子相比，RNA 分子特有的碱基是A鸟嘌呤（G） B胞嘧啶（C ） C尿嘧啶（U） D腺嘌呤（A）7研究人员用 X 射线处理野生型青霉菌，选育出了高产青霉菌新菌株。这种育种方法属于A杂交育种 B单倍体育种 C诱变育种 D多倍体育种8下列关于人类与环境的叙述，错误的是A酸雨会破坏水体的生态平衡B大气中的 CO2 浓度的增加会使全球气候变暖C人口的过度增长会增加对地球资源的消耗D平流层中臭氧含量变化与紫外线对地球表面的辐射量无关9下列关于艾滋病的叙述，错误的是AHIV 的主要传播途径是性接触、血液传播和母婴传播B感染 HIV 后一般要经过较长的潜伏
4、期才会发病C艾滋病是一种削弱人体免疫功能的疾病DHIV 侵入人体后只感染辅助性 T 淋巴细胞10下列关于人体衰老细胞的叙述，正确的是A多种酶的活性降低 B线粒体数量增加C细胞呼吸明显加快 D细胞核体积变小11下列关于细胞中吸能反应和放能反应的叙述，错误的是A糖的氧化反应是放能反应B光合作用的碳反应是吸能反应CATP 是吸能反应和放能反应的纽带D氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应12每年二月的最后一天为“国际罕见病日”。下列关于罕见病苯丙酮尿症的叙述，正确的是A该病是常染色体多基因遗传病B近亲结婚不影响该病的发生率C该病的发病风险在青春期会增加D“选择放松”不会造成该病基因频率的显著增加13下列关
5、于真核细胞厌氧呼吸的叙述，错误的是A厌氧呼吸产生的能量大多数用于合成 ATP B厌氧呼吸第一阶段是糖酵解产生丙酮酸和 CO2C成熟苹果的果肉细胞缺氧时主要进行乳酸发酵D人体骨骼肌细胞产生的乳酸可运至肝细胞再生成葡萄糖14将家兔红细胞置于不同浓度的溶液中，水分子的跨膜运输示意图如下（箭头方向表示水分子的进出，箭头粗细表示水分子出入的多少）。下列叙述正确的是第 14 题图A一段时间后，甲细胞会发生质壁分离B能发生渗透作用的是甲细胞和丙细胞C光学显微镜下可观察到乙细胞有水分子的进出D若将甲、乙和丙细胞同时分别置于蒸馏水中，甲细胞先破裂15下列关于环境容纳量的叙述，正确的是A环境容纳量是种群在该环境中
6、的最大数量B环境容纳量会随着环境条件的改变而改变C环境容纳量由种群的出生率和死亡率决定D种群的指数增长会受到环境容纳量的限制16植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验。下列叙述错误的是A在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰B与 的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质C与 的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质D该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗17经调查发现，某地区青菜虫种群的抗药性不断增强，其原因是连续多年对青菜虫使用农药，下列叙述正确的是A使用农药导致青菜虫发生抗药性变异B青菜虫抗药性的增强是人工选择的结果C通过选择导致青菜虫抗药
7、性变异不断积累D环境是造成青菜虫抗药性不断增强的动力18下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，错误的是A盐酸使植物细胞之间的果胶质层松散B实验选用的醋酸洋红属于碱性染色剂C装片制作的步骤是解离 漂洗染色制片D显微镜下观察中期细胞可看到完整的染色体组型19下列关于 DNA、RNA 和基因的叙述，错误的是A基因是具有遗传效应的核酸分子片段B遗传信息通过转录由 DNA 传递到 RNAC亲代 DNA 通过复制在子代中表达遗传信息D细胞周期的间期和分裂期均有 RNA 的合成20肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是AS 型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，R 型肺炎双球菌的
8、菌落是光滑的BS 型菌的 DNA 经加热后失活，因而注射 S 型菌后的小鼠仍存活C从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有 S 型菌而无 R 型菌D该实验未证明 R 型菌转化为 S 型菌是由 S 型菌的 DNA 引起的21以玉米籽粒为实验材料进行“验证活细胞吸收物质的选择性”活动。下列叙述错误的是A实验前将玉米籽粒放在 2025温水中浸泡适当时间B先用红墨水染色玉米籽粒，然后纵切并观察其颜色变化C未煮过的玉米胚比煮过的染色浅，说明活细胞吸收物质具有选择性D若煮过的玉米胚乳与未煮过的均被染成红色，说明胚乳细胞是死细胞22若某人不慎感染了 H7N9 禽流感病毒，机体会产生相应的免疫应答。下列叙述正确A
9、病毒会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖B成熟 B 淋巴细胞表面具有与该病毒特异性结合的受体分子C效应 B 细胞分泌的抗体能识别并结合抗原-MHC 复合体D细胞毒性 T 细胞接受辅助性 T 细胞的信号后即开始分裂23二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，不同时期细胞的核 DNA 相对含量和染色体数目如图所示。下列叙述错误的是A乙时期细胞和丙时期细胞均含两个染色体组B甲乙过程中 DNA 复制前需合成 RNA 聚合酶C乙丙过程中可发生基因重组和基因突变D丙丁过程中着丝粒分裂、姐妹染色单体分离24若将处于 G1 期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养液中，培养至第 2
10、次分裂中期。下列叙述正确的是A每条染色体中的两条染色单体均含 3H B每个 DNA 分子的两条脱氧核苷酸链均含 3H C每个 DNA 分子中均只有一条脱氧核苷酸链含 3HD每条染色单体均只有一个 DNA 分子的两条脱氧核苷酸链含 3H 25下列对膝反射过程的分析，正确的是A效应器肌梭受到叩击后可使感觉神经元的末梢产生动作电位B含有传入神经元和传出神经元的二元反射弧可引起伸肌舒张C动作电位沿运动神经元传到屈肌后使之收缩从而完成膝反射D位于脊髓中的抑制性中间神经元能接受刺激并产生神经冲动26【加试题】将新生小鼠的脑神经元置于适宜的溶液中，制成较高细胞密度的细胞悬液，并将其低温保存，在低温保存过程中
11、神经元会受到损伤。一段时间后，与常温保存组相比，溶液中的离子浓度变化是AK +浓度升高 BK +浓度降低 CNa +浓度不变 DNa +浓度升高27【加试题】下列关于生态系统生产量和生物量的叙述，正确的是A陆地生态系统的总初级生产量随着维度的增加而增加B顶极群落的净初级生产量小于同类型的非顶极群落C因海洋生态系统中以捕食食物链为主而导致生物量为倒金字塔形D食高等植物的消费者比食单细胞藻类的消费者具有更高的次级生产量28【加试题】若利用根瘤农杆菌转基因技术将抗虫基因和抗除草剂基因转入大豆，获得若干转基因植物（T0 代），从中选择抗虫抗除草剂的单株 S1、S2 和 S3，分别进行自交获得 T1 代
12、，T 1 代性状表现如图所示。已知目的基因能 1 次或多次插入并整合到受体细胞染色体上。下列叙述正确的是第 28 题图A抗虫对不抗虫表现为完全显性，抗除草剂对不抗除草剂表现为不完全显性B根瘤农杆菌 Ti 质粒携带的抗虫和抗除草剂基因分别插入到了 S2 的 2 条非同源染色体上，并正常表达C若给 S1 后代 T1 植株喷施适量的除草剂，让存活植株自交，得到的自交一代群体中不抗虫抗除草剂的基因型频率为 1/2 D若取 S2 后代 T1 纯合抗虫不抗除草剂与纯合不抗虫抗除草剂单株杂交，得到的子二代中抗虫抗除草剂的纯合子占 1/9非选择题部分二、非选择题（本大题共 5 小题，共 44 分）29（6 分
13、）某湿地生态系统的部分食物网如图所示。第 29 题图回答下列问题：（1）该食物网中，藻类固定的能量可通过_条食物链传递给绿鹭。绿鹭分别处于第_个营养级。（2）若蚊子幼虫被大量杀灭，短期内水蚤的数量会_，但对划蝽的影响并不大，这是由于该食物网较复杂，生态系统的_功能较强。（3）从生态系统能量流动的特点分析，鲶鱼粪便中的能量_（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用。在该食物网中，体形较大的鲶鱼数量比水蚤的少，其原因是_。30（7 分）为探究不同环境因素对某植物叶片中叶绿素含量的影响，进行了相关实验，结果如图所示。第 30 题图回答下列问题：（1）本实验的因变量是_。由图中曲线对比可知，经_处理的该植
14、物叶片中叶绿素含量下降最为明显，这将直接导致光反应中叶绿素吸收的_光减少而降低了光合速率。由此推知，若遇到较低温天气，除升温方法外，可对植物进行_处理以减少叶绿素的损失。（2）提取上述四组该植物叶片中的色素时，为防止色素被破坏，研磨时可加入适量的_。对上述四组色素提取液分别进行纸层析分离，结果发现，第 4 组得到的色素带中，从上到下的第_条色素带均明显变窄。（3）若用不同波长的光照射叶绿素 a 提取液并测定_，可得到叶绿素 a 的吸收光谱。31（7 分）果蝇的翻翅与正常翅是一对相对性状，受一对等位基因（A 、a）控制，且 A 是纯合致死基因；果蝇的眼色伊红、淡色和乳白分别由复等位基因 e、t
15、和 i 控制。为探究上述两对性状的遗传规律，用两组果蝇进行了杂交实验，其结果如下表。第 31 题表杂交 亲本 亲本组合 甲 翻翅乳白眼 翻翅淡色眼 翻翅淡色眼：正常翅淡色眼 翻翅乳白眼：正常翅乳白眼为 2:1 为 2:1乙 翻翅伊红眼 正常翅淡色眼 翻翅伊红眼：翻翅淡色眼： 翻翅伊红眼：翻翅淡色眼：正常翅伊红眼：正常翅淡色 正常翅伊红眼：正常翅淡色眼为 1:1:1:1 眼为 1:1:1:1回答下列问题：（1）控制眼色的基因 e、t 和 i 均由野生型突变而来，这说明基因突变具有 _的特点。（2）e、t 和 i 之间的显、隐关系为_。若只考虑颜色的遗传，果蝇的基因型有_种。（3）甲杂交组合中亲本
16、雌果蝇的基因型为_，F 1 中雄果蝇均为乳白眼的原因是_。乙杂交组合中亲本雄果蝇产生配子的基因型为_。（4）已知翻翅伊红眼雌果蝇与翻翅乳白眼雄果蝇杂交，F1 中出现了正常翅乳白眼雄果蝇。若再让 F1 中的翻翅伊红眼雌果蝇与翻翅乳白眼雄果蝇杂交，则 F2 中正常翅伊红眼雌果蝇的概率为_。32【加试题】（14 分）回答下列（一）、（二）小题：（一）回答与泡菜腌制和亚硝酸盐测定有关的问题：（1）制作泡菜时，为缩短发酵周期，腌制前可加入乳酸菌。取少量酸奶，用无菌蒸馏水稀释后，再用_蘸取少量的稀释液，在 MRS 乳酸菌专用培养基的平板上划线，以获得乳酸菌单菌落。下图所示的划线分离操作，正确的是_。A B
17、 C D第 32 题（一）图（2）泡菜腌制过程中，会产生有机酸、醇类和亚硝酸盐，其中醇类是由_进行厌氧呼吸产生。亚硝酸盐对人体有害，为测定泡菜中亚硝酸盐含量，从泡菜中提取亚硝酸盐，与_发生重氮化反应，再与 N-1-萘基乙二胺偶联，形成紫红色产物。然后用光程为 1cm 的 _，在 550nm 光波下测定光密度值，与由已知浓度梯度亚硝酸钠制作的_比对，计算样品中亚硝酸盐的含量。（3）已知乳酸菌中的亚硝酸还原酶能降解亚硝酸盐。在一定的腌制时间内，随着腌制时间的延长，泡菜中亚硝酸盐含量逐渐降低，是由于在厌氧和_环境下亚硝酸盐被亚硝酸还原酶降解。（二）回答与生态工程有关的问题：（1）对农作物秸秆多途径利
18、用的基本过程示意图如下，贯穿全过程的核心技术是_技术。其中“ 过腹还田”的具体途径是_。将秸秆和动物粪便等通过微生物发酵产生沼气，这是利用了农业生态工程中的_技术。第 32 题（二）图（2）农业生产上，畜牧业依赖和受制于种植业，可以通过种植业和畜牧业的_技术提高经济和社会效益。“ 退耕还林”后，林地的增加可以减少_，更有利于受损生态系统的恢复。使用农药能有效控制农业害虫，但也使生态系统的_减少，因此利用生物的_进行生物防治是今后的发展方向。33【加试题】（10 分）欲研究药物乙对海拉细胞增殖的抑制作用，请根据以下提供的材料与用具，以海拉细胞的细胞数变化为测定指标，完善实验分组设计和实验思路，预
19、测实验结果并进行分析与讨论。材料与用具：海拉细胞悬液，药物甲溶液（对细胞增殖有影响），药物乙溶液，培养液、培养瓶，血细胞计数板，显微镜等。（要求与说明：细胞计数的具体操作过程不做要求，不考虑加入溶液对体积的影响，实验条件适宜）回答下列问题：（1）实验分组设计：A 组：海拉细胞悬液+培养液B 组：海拉细胞悬液+ 培养液+药物甲溶液C 组：海拉细胞悬液+ 培养液+药物甲溶液，培养一段时间后，加入_。（2）完善实验思路：（3）预测实验结果（以坐标曲线图形式表示实验结果，并标出加入药物的时间点）：（4）分析与讨论：药物甲的作用是_。参考答案 1-5 AACBB 6-10 CCDDA 11-15 DDD
20、BB 16-20 CCDCD 21-25 BBDAD 26-28 ABC29.（1）8 4、5 和 6（2）下降 自我调节 （3）不能 鲶鱼所处的营养级比水蚤的高，获得的能量较少30.（1）叶绿素含量 低温和光照 蓝紫光和红 遮光（2）碳酸钙 3、4 （3）吸光率31.（1）多方向性（2）e 对 t 和 i 为完全显性，t 对 i 为完全显性 9（3）AaX iXi 控制眼色的基因位于 X 染色体上，亲代乳白眼雌果蝇将 Xi 传递给了 F1的雄果蝇 aXt 和 aY（4）1/1232.（一）（1）接种环 B（2）假丝酵母 对氨基苯磺酸 比色杯 标准曲线（3）酸性（二）（1）物质的良性循环 秸秆家畜粪便农田 洁净可再生的新能源开发（2）合理优化 水土流失 生物多样性 种间关系33.（1）药物乙溶液（2）取细胞悬液加入到含培养液的培养瓶中，用血细胞计数板在显微镜下计数并记录。将细胞悬液分别加入到 A、 B、C 三组培养瓶中进行培养。每隔一段时间分别测定三组培养瓶中的细胞数并记录。当细胞增殖达到一定数量时，向 C 组加入药物乙溶液。重复。统计并分析所得数据。（3）（4）促进海拉细胞的增殖
