1、12018.04 杨浦区初三语文二模试卷及答案（满分 150 分 考试时间 100 分钟） 2018 年 4 月（一）默写（15 分）1. 几处早莺争暖树， 。 （钱塘湖春行 ）2. ，带月荷锄归。 （归园田居 ）3. 马作的卢飞快， 。 （破阵子为陈同甫赋壮词以寄 ）4. ， ，众宾欢也。 （醉翁亭记 ）5. 虎见之， ， （黔之驴 ）【答案】1. 谁家新燕啄春泥 2.晨兴理荒秽 3.弓如霹雳弦惊4.觥筹交错,起坐而喧哗者 5.庞然大物也【分析】略（二）阅读古诗词，完成 6-7 题（4 分）蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当
2、歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。6. 下列理解不恰当的一项是（ ） （2 分）A. 危楼：高楼 B. 伫：久立2C. 疏狂：狂放不羁 D. 强乐：极致的快乐7. 下列理解正确的一项是（ ） （2 分）A. 题目“蝶恋花”巧设比喻，含蓄表达了这首词思恋怀人的主题。B. 上阕塑造了一位暮色中登楼望远，因相思而忧愁的主人公形象。C. 下阕情景交融，展现了主人公苦中求乐，仍难遣愁绪的过程。D. 本首词主题显豁，围绕“春愁” ，写尽怀恋意中人的缠绵情思。【答案】6D(2 分)7B(2 分)【分析】略（三）阅读选文，完成 8-10 题（9 分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识
3、书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父：或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”8. 选文作者是 时期政治家、文学家、 。 （2 分）9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （3 分）邑人奇之，稍稍宾客其父 310. 以下不能说明仲永天赋异才的一项是（ ） （4 分）A. 金溪民方仲永，世隶耕 B. 未尝识书具，忽啼求之C. 指物作诗，立
4、就，文理皆可观 D. 日扳仲永环谒于邑人【答案】8 北宋王安石(2 分)9 同乡的人对他感到非常惊奇,渐渐用宾客的礼节款待他的父亲。(3 分)10.D(4 分)【分析】略(四) 阅读下文，完成 11-14 题（12 分）曹玮用兵曹玮知镇戎军日 ，尝出战小捷，虏兵 引去。玮侦虏去已远，乃驱所掠牛羊辎重， 1 2缓驱而还，颇失部伍 。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻 军。不若弃之，整众 3 4而归。 ”玮不答，使人候 。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。玮愈缓，行 5得地利处，乃止以待之。虏军将至近，使人谓之曰：“蕃军 远来，必甚疲，我不欲乘人之 6怠，请休憩士马，少选 决战。 ”虏
5、方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久，玮又使人谕之：“歇 7定可相驰矣。 ”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣。若乘锐便战，犹有胜负；远行之人，若少憩，则足痹 不能立，人气亦阑 ，吾以此取之。 ” 8 9（选自沈括梦溪笔谈 ）【注释】 镇戎：地名，宋时边远重镇。知镇戎军日：主管镇戎军队的时候。 虏兵：敌 1 2军。 部伍：兵士的队伍。 縻：束缚。 候：侦察。 蕃军：吐蕃军队，即上文“虏 3 4 5 6兵” 。 少选：一会儿。 痹：麻痹。 阑：残，尽。 7 8 9411. 解释加点字。 （4 分）（1）徐谓其下 徐（ ） （2）比其
6、复来 比（ ）12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （3 分）闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之 13. 请用原文中的动词填空，表现曹玮“一战大破虏师”过程。 （3 分）敌 敌 敌破敌14. 请简述划浪线的句子在文中的作用。 （2 分）【答案】11.(1)慢慢地,缓缓地(2 分)(2)等到(2 分)12.(敌军)听说曹玮贪得牛羊之利(贪图牛羊这些小利)而军容不严整,立刻就返回袭击曹玮军队(3 分)13.诱、待、痹(3 分)14.本句交代了部下对曹玮下令携带牛羊而使军队不齐整的现状担忧,并予以劝解。从侧面表现了曹玮巧于谋略,具有卓越的军事才能。(2 分)【分许】略 二、现代文阅读（40 分）（一）阅读下
7、文，完成 15-18 题（16 分）5“第二”的价值刘根生一教授在课堂上问：世界第一高峰是哪座？大家脱口而出：珠穆朗玛峰。又问：世界 1第二高峰呢？台下一片沉默。这种“记得第一，遗忘第二”的现象，乃至由此衍生的“只认第一，不认第二”心理，在我们的社会上还较为广泛地存在着。这在一定程度上影响了人们的行为选择。我们常说“不想当元帅的士兵不是好士兵” ，但也不是所有的士兵都能当元帅。当我 2们不能成为“第一”时，是否甘为“第二”？“第二”究竟具有什么样的价值？自然界中，在胡蜂凭借“身高马大”袭击蜜蜂蜂巢时，一只工蜂会冲上去死死缠住它，更多的工蜂则会紧跟而上，工蜂最终靠集体力量战胜胡蜂。第一只冲上去的
8、工蜂格外可敬，但紧随其后的工蜂同样可贵。毫无疑问，正是众多“第二” ，成全和光大了“第一”的价值，共同铺就了通向胜利的道路。“风行草偃，从化无违” ，无数事实表明，社会道德的拔节既需要“风行” ，也离不开 3“草偃” 。江苏南京，听到电台播发有人抢劫奥迪车的消息，警方立即出手，而多名出租车司机也协助警方围追堵截，成功将涉案车辆拦截。河北保定， “良心油条哥”刘洪安拒绝用剩油炸油条，他带了这个头，越来越多的油条店不再重复使用剩油， “良心经营”蔚然成风正义所以能战胜邪恶，善美所以能战胜恶丑，就在于众多的“第二人”一起汇成正能量的洪流。做“第二”当然不是盲从，而是一种正向价值的选择，择其善者而从，
9、择其不善而改 4之。 “上梁”歪则跟着歪，别人送礼请吃自己也不闲着，这样的第二就是盲从。如果第一个人哄抢交通事故中散落的物品， “第二人”站出来制止而不是抢得更猛，是不是就能隔断哄抢的传播链？那么，这个“第二人”择定的价值，就是正向价值，这才是我们需要大力提倡的“第二人” 。“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。 ”人生一世，做 5何种人，成何种事，很大程度上取决于自己。无论从事什么职业，无论身处什么环境，只要能见贤思齐、起而行之，第二就是有价值的。6注：风行草偃，从化无违：典出周书 。风吹草倒伏。比喻道德文教感化人，遵从教化不违背。（选自人民日报有删改）15. （1）本
10、文的中心论点是 。 （3 分）（2）以下对第 段划线句的作用。理解不恰当的一项是（ ） （2 分） 1A. 自然引出本文所要议论的话题。B. 作为反面的事实论据论证论点。C. 引发对“第二”的价值的思考。D. 用生动事例激发读者阅读兴趣。16. 简析第 段“社会道德的拔节既需要风行 ，也离不开草偃 ”一句的含义。 （3 分） 317. 第 段画浪线的句子在文中有何作用？（4 分） 3； 1 2。18. 第 段能否删去？为什么？（4 分） 4【答案】15.(1)无论从事什么职业,无论身处什么环境,只要能见贤思齐、起而行之,第二就是有价值的。(3 分)(2)B(2 分)716.社会道德的提升和完善
11、不仅需要道德高尚(位处“第一”)的人引领,还需要我们普通(身处“第二”)的人共同努力(成全和光大)。(3 分)17. 1.作为事实论据论证了社会道德的拔节既需要“风行” ，也离不开“草偃”两个事例分别照应后文“正义能战胜邪恶,善美能战胜恶丑”两句议论。 （4 分）18.不能删去。第段论证了做“第二”不是盲从,而是一种正向价值的选择。2 突出强调了中心论点中的要“见思齐”这层意思,使论证更突生重点(4 分)【分析】略（二）阅读下文，完成 19-23 题（23 分）致大海冯骥才 1今天是给您送行的日子，冰心老太太! 1我病了，没去成。十点钟整，这是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹 2的
12、绿影里跪伏下来，向着西北方向-您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。然后打开音乐。本来心里潦乱又沉重，但渐渐的我那特意选放的德彪西的大海发生了神奇的效力，涛声所至，愁云廓散。心里渐如海天一般辽阔与平静。于是您往日那些神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰，一直逼近眼前。八十年代末，一个您生命的节日。我在天津拨通了您家的电话。 3我对着话筒大声说：“老太太，我给您拜寿了！” 4您马上来了幽默。您说：“你不来，打电话拜寿可不成。“您的口气还假装有点生气。 5但我却知道在电话那端，您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。为了哄您高兴。我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了!“ 6您一
13、听果然笑了，您说：“我看不见。“ 7我说：“我旁边有人，可以作证。“ 8您说：“他们都是你一伙的，我不信。“ 98谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。我只好说：“您把这笔账先记在本子10上。等我和您见面时，保证补上。“从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。只要说说这个笑话，便立即能感受到11与您之间那种率真、亲切。大约是九二年底，我和朋友一同去看您。那天您特别精神。您说，前不久有一位大人12物来看您，说了些“长寿幸福“之类吉祥话。您告诉他，您虽长寿，却不总是幸福的。您的一生正好是“酸甜苦辣“四个字。 少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革“十年，苦不堪言；
14、现在老了，但却是“姜是老的辣“。当说到这个“辣“字时，您的脖子一梗。我便看到了您身上的骨气。老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢!您问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗?“没等我说，您又说，“说话谁都敢，看你说13什么。冯骥才，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。领导的工资也是人民给的。拿了人民的钱就得为人民说话，不要怕!“说完您还着意地看了我一眼。老太太，您这一眼可好厉害，似乎要把这几句话注入我14的骨头里。您历经那么多时代的不幸，对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多。然而，您为何15从不厌世，不避世，不警惕世人，却痴信您那句常常会使自己陷入被动的格言“有了爱便有了一切“?我想到一件更远的事。
15、16那天是您和吴先生金婚的纪念日。我和几位朋友去看您。聊天时，没等我们问，您就17自动讲起当年结婚时的情景。说话时，您很快活，弄不清您是自嘲，还是为自己当年的清贫又洒脱而洋洋自得。后来您话锋一转，忽问我：“冯骥才，你怎么结的婚?“我说：“我还不如您哪。我是文革高潮时结的婚!“我说那时我和未婚妻两家都被抄18了，只有一间几平米的小屋，原是用砖块和木板搭的。结婚那天，我把劫后仅有的几件衣服叠了叠，就放在自行车后架上，就在路上颠掉了，结婚时两手空空。我想我说完您一定会说出几句同情的话来。可是您却微笑又严肃地对我说：“冯骥才，19你可别抱怨生活，你们这样的结婚才能永远记得，大鱼大肉的结婚都是大同小异，
16、过后是什么也记不住的。“您的话使我出其不意。一下子，您把我的目光从一片荆棘的困扰中引向一片大海。209德彪西的大海全是画面。被狂风掀起的水雾与低垂的阴云融成一片；雪色的排天21大浪迸溅出的全是它晶莹透明的水珠。一束夕照射入它蓝幽幽的深处，加倍反映出夺目的光芒。瞬息间，整个世界全是细密的迷人的柔情的微波。大海中从无云影，只有阳光。它永远跃动不已的是那 haohan 又坦荡的生命。22这也正是您的海。我心里的您!注： 冯骥才：作家、文化学者。 1（有删改）19.（1）在第 段的横线上根据拼音写汉子。 （2）22Haohan（第四声） （2）第 段加点词语“逼近”用得好，因为 。 （2 2分）20.
17、 本文回忆了作者和冰心交往的几件事，请细读本文，填写下表。 （6 分）事件 冰心形象冰心与给她电话拜寿的“我”开玩笑 有爱心，机敏，率真，亲切1 23 421. 下列与第 19 段 划线句意思理解最恰当的一项是（ ） （3 分）A. 无论处于何种境地，都永远要感恩生活。B. 年轻时没有尝过苦水的人，不能成长。C. 在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。D. 痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。22. 本文的首尾都谈到了音乐家德彪西的作品大海 ，是否重复？请简述理由。 （6 分）23. 请简析本文标题“致大海”的含义。 （4 分）； 1 2【答案】1019.
18、(1)浩瀚(2 分)(2)“逼近”有迫近之意,给人力度和速度之感,传神地写出了“我”对冰心老太太思念之切,怀念至深。(3 分)20冰心概述自己的一生,并教导“我”要敢于说真话。有骨气,用爱面对一切,关爱晚辈。冰心和“我”谈论结婚时情况,教导我要善待苦难。乐观、豁达。 （6 分）21.A(3 分) 22.不重复。文首侧重描写德彪西的大海带给我心情的变化(平复了“我”缭乱又沉重的心)(1 分),自然引起下文对冰心老人的回忆(1 分)。文末具体描绘音乐展现的画面(1 分),形象地表现了冰心老人博大的爱和宽广的胸怀(1 分)。含蓄地揭示文章主旨(1 分)。同时,两段又形成首尾呼应,照应标题,使文章结构严谨(1 分)。(本题共计 6 分)23.“致”为给予之意,以大海喻冰心,表明作者的写作目的,这是一篇献给冰心的文章。“致”为致敬之意。表达了作者对冰心博大的爱魔广的胸怀的感激和敬仰之情。(4 分)【分析】略三、综合运用某班开展“手写时代渐行渐远了吗？”综合实践活动，请你参与并完成以下任务。 （10 分）24. 下面是中国青年报社会调查中心对 2072 人进行问卷调查的部分内容，请你围绕话题用一句话概括读到的信息。(3 分)手写情况 手写机会较多 手写机会不多 手写机会很少 几乎不用手写人数比 25% 47% 23.6% 4.4%
