精选优质文档-倾情为你奉上实训指导教材中考核内容的编写探讨王辉（江宁中等专业学校 江苏南京）摘要：在实习教学中，基本技能的教学外，对于教学效果的把握只能通过考核表现出来。在实习教学的过程中，正是不断的考核与反复讲授指导，学生才最终掌握了实习技能。学生学习与掌握知识的能力也正是在考核中得以不断提高。在实习教学的过程中多层次、多阶段的考核，对学生而言，不仅是对学习效果的检验，同时也能对其起到一定的督促作用。同时教材的考核内容设置上应注入创新思维，增强其新颖性，唤起学生的探究与好奇心理。关键词：多层次、多阶段、创新、新颖、考核、检验 在实习教学的过程中，学生对于技能的掌握有着很大的差异性。对一些操作过程繁琐，手感要求强以及需要综合运用先前所学知识的项目掌握难度较大，这便需要反复练习，加大课时训练量与训练强度。同时教师在教学的过程中需要仔细观察，不断总结发现学生技能掌握的难点。对于一些掌握难度小，操作简单易掌握的项目可以酌情减少课时量。重点加强学生对于技能的综合掌握，并对其不断进行考核检查。在考核过程中有针对性地对薄弱环节进行剖析讲解与重点训练。因此，实习
