精选优质文档-倾情为你奉上影响课堂效率的教师因素你是怎样进行课堂教学的？1、要怎么讲就怎么讲，只注重教学知识的落实，对其他内容的补充较少。（少数老师）2、课前先揣摩学生需要什么。在教学过程中也善于积极调整方向，以迎合学生的兴趣、爱好等个体情况。（善于进行新课程研究的老师）3、全部打乱教材，形成个性化较强的教学风格。（富有创意的老师）课堂教学是教师按照一定的教学目标，有目的、有计划、有组织地指导学生学习知识、陶冶情操、启迪思维、培养能力、获得方法、形成习惯的主阵地，是学生在教师的启发引导下获得终身学习和发展的素质和能力的主要途径。课堂教学是在一定时间，一定地点，以学生为主体，以教师为主导，以教材为凭借，以教学方法和教学手段为介体的多要素相互作用、动态生成的一个复杂过程。而教学效率就是在这个过程中，时间与效益的比。在这个过程中，花费时间少，收到的效益大，教学效率就高；反之，教学效率就低。我们要想提高课堂教学效率，就必须在课堂教学中，花费最少的时间，耗用最少的精力，获得学生学得快、记得牢、智力得到开发、能力得到提高、情感得到陶冶、思想得到启迪这样的
