教学督导评教系统建设方案(共49页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 教学督导评教系统建设方案目录一、建设背景（一）教学督导的主要形式目前国内各大高校主要通过随堂听课、实验检查等方式对教学过程进行督导评估，尽管形式有所不同，但基本内容相似。教学督导由教学督导办公室负责，督导人员包括督导专家和督导秘书，一般以院系为单位给每34位专家配备1名秘书。督导采用计划督导和随机督导相结合，以随机督导为主的形式，将需要督导的教师一学期的教学安排告知督导专家，由专家自行决定督导哪次课。每位授课教员在一学期内会接受3次督导，但不知督导的是哪次课。督导结果的反馈采用：一是督导专家在听课后，利用课间休息时间，当面与任课教员进行交流和探讨进行反馈；二是详细的督导意见和建议以书面的形式进行反馈，要求督导秘书在督导专家完成督导后两天内反馈给任课教师；三是以简报的形式，每月公布一次督导结