精选优质文档-倾情为你奉上人 激 志 则 宏语文教学中的激励艺术之管见“水急石则鸣，人激志则宏。” 在十几年的语文教学中，我深刻体会到激励对提高课堂教学效率有着相当重要的作用。教学中的激励法对激发学生的学习兴趣和求知欲望，培养学生能力、拓展学生思维、引导学生积极向上有着极其重要的作用。社会心理学家对激励的作用做了实验调查，在正常情况下，如果一个人没有受到激励，其个人能力的发挥仅达到 20-30%，如果一个人在工作中受到激励，其个人能力的发挥仅达到80-90%，甚至更高。作为普通高中的语文教师，除了要具备扎实的知识功底，较高的专业水平, 严谨的工作作风外，还要练就高超的激励艺术。运用激励,首先要理解何为激励。激励一词译自Motivation。它含有激发动机、鼓励行为、形成动力的意思。激励作为一个心概念，指根据人的需要，激发人的思想、情感和行为, 促使人产生一股内在的动力, 朝着所期望的目标前进的心理活动过程。美国著名管理学家斯蒂芬罗宾斯在组织行为学一书中认为：激励是“通过高水平的努力实现组织目标的意愿，而这种努力以能够满足个体的某些需要为条件”。
