精选优质文档-倾情为你奉上特殊教育学校教师能力提升三年规划为了培养一支思想品德优良、业务素质过硬的特殊教育学校教师队伍，推动教师队伍建设工作规范化、制度化，全面提升教师队伍素质，结合实际，特制定本方案。一、指导思想以现代教师发展观为指引，以教师发展过程为评价对象的现代评价方式，贯彻以人为本的理念，通过“全员学习，自我反思，同伴互助，专题研究，评价跟进”的师资培训模式。重视每位教师在已有水平上的发展与提高，使得教师的教育理念和角色发生重要转变，从而促进教师队伍的整体发展。 二、组织领导 加强领导，明确职责。学校成立领导小组，统一思想，提高认识，确保有效地开展教师的培训活动，有计划的提升教师各方面能力。三、培训目标 通过培训，促使教师转变教育观念，掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程能力，提高教科研能力，夯实教学基本功。四、培训对象：全体教职员工。五、培训原则 1、引领性原则 为使培训有实效，要充分发挥教导主任、教研组长的专业引领作用，同时发挥学科
