教育公平的基本理论(共5页).docx

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资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上公平1公平的界定在现代汉语词典中,公平是指“处理事情合情合理,不偏袒哪一方面”;公正是指“公平正直,没有偏私”;平等是指“人们在社会、政治、经济、法律等方面享有相等待遇”或“泛指地位相等”。 现代汉语词典,商务印书馆1983年第2版公平作为一个含有价值判断的“规范性概念”,比平等、均等更抽象,更具道德意味、伦理性和历史性。 杨东平:教育公平的理论及在我国的实践,东方文化,2000 年第 6 期。其他参考文献:万光侠:公平范畴的社会哲学审视,探索,2001 年第 1 期。夏文斌:建立社会主义公平观,北京大学学报,1999 年第 2 期。2公平的层次 第一,权利公平;第二,机会公平;第三,规则公平;第四,效率公平;第五,分配公平;第六,社会保障公平。 肖玉明:社会公平与和谐社会,光明日报,2005 年 5 月 1 日3.公平的属性只有在社会生产力发展到一定阶段,发展到甚至对我们现代条件来说也是很高的阶段,才有可能把生产提高到这样的水平,以致使得阶级差别的消除成

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