精选优质文档-倾情为你奉上霍山县德仁希望小学留守儿童心理健康疏导计划经过统计与调查，结合开学以的观察和家访，及班主任工作实际，我发现三尖铺这个地方的农村留守儿童下有以下几种心理障碍： 一是孤独冷漠，由于父母亲长期不在身边，故而有一种被抛弃的感觉，对社会及他人有强烈的不信任感；二是固执偏爱，由于长期受长辈的呵护，听不进别人的建议或意见，只喜欢做自己喜欢做的事情；三是放任自由，爷爷奶奶由于忙于做农活，或者根本就不愿批评责备孙子们，使他们的言行缺少管束，我行我素；四是封闭阻塞，缺乏沟通，留守儿童由于教育与受教育者年龄相差太大，提供与孩子交流谈心的时间就少；五是“两面三刀”，多重角色，在学校是优秀的好学生，老师的好帮手，同学心目中的勤奋爱劳动的道德标兵，可在家里就是小皇帝，呼风唤雨，扫把就懒得提；六是缺乏自信，留守儿童大多数缺乏上进，这是长期生活没有目标、没有方向的结果，要什么就只管开口，或是一个电话；七是嫉妒对抗，看见其他伙伴或者同学经常得到表扬、肯定，而内心不满；八是怯懦拖拉，遇到什么就不敢做。这些学生平时胆小，遇事不敢做主。 通过
