1、第 1 页，共 6 页班级： 姓名： 考试号： 密 封 线 内 不 要 答 题梁丰初级中学 20172018 学年第一学期期中考试初一语文第一部分（26 分）1阅读下面一段话，根据汉语拼音，写出相应的汉字。 （4 分）那是 1887 年 3 月 3 日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后 ji（ ）然不同的生活，我不能不 感 ki（ ）万分。还有斑蝥，tng（ ）若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠 lu（ ）着，木莲有莲房一般的果实。2. 下面两段文字中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 （8 分）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼
2、朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应合着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。突然间，我晃然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥密了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。错别字改 正3. 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （10 分）（1）水何澹澹， 。（2）我寄愁心与明月， 。 （李白 ）（3） ，江春入旧年。 次北固山下 。（4）子曰：“ ，思而不学则殆。 ”（5）子曰：“ ，可以为师矣。 ”（6）正是江南好风景， 。（7） ，应傍战场开。（8） ，一夜征人尽望乡。4. 名著阅读。（1）朝花夕拾中，鲁迅先生回忆
3、了他与长妈妈的故事。有两件事让他对长妈妈的情感发生变化。第一件事是让敬意消失，第二件事是又重新产生新的敬意。请简要说说是哪两件事。（2 分）答： 。（2）匹配西游记中人物与情节，参照示例，完成表格。 （3 分）左手持净瓶，右手持杨柳枝，稍蘸甘露，就使人参果树死而回生。原是天宫玉帝的卷帘大将，因触犯天条，被贬出天界。 悟空与他交战，难以取胜，打到天宫，众神仙难辨真假。做了观音菩萨的善财童子，最终成了正果。情节 示例： 人 物 观世音菩萨5.阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。 （3 分）在熙熙攘攘的汽车售票大厅的一角，一位 60 岁左右的男子似乎无视大厅里的禁烟标志，正在
4、一边吸烟，一边等人。此时，一位年轻的禁烟志愿者，走上前去对这位吸烟的男子说：“ 。 ”第 2 页，共 6 页第二部分（44 分）（一）阅读天净 沙秋思 ，完成 6-9 题。 （8 分）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6.暗含“秋”字的最直接的两个意象是： ， 。体现全文主旨的“思”字的一句话是： 。（3 分）7.请赏析“小桥流水人家”一句。 （3 分）答： 8.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 （2 分）答： （二）阅读阅读文言文完成 9-13。 （18 分）（甲文）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子
5、胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。9. 解释下面语句中加点字的意义（4 分）（1）俄而雪骤： （2）公欣然曰： （3）撒盐空中差可拟： 10.文中哪里暗示出谢道韫的比喻更好？（4）答：答： 11.有人说两个比喻各有千秋，请分别说说两者分别好在哪里。 （4 分）答： 12.翻译翻译文中划线句子。 （2 分）答： （乙文）陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，久而益敬。袁公曰：孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？元方曰：周公孔子异世而出，周
6、旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。 （选自世说新语 ） 注释：候：拜访，问候。履行：做，实践。绥：安，安抚。孤：封建时代王侯对自己的谦称。师：学习。 13.翻译文中划线句子。 （4 分）（1） （2） （三）阅读从百草园到三味书屋中的文段，完成 14-16 题。 （8 分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍
7、喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠第 3 页，共 6 页络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 14.请赏析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。（3 分）答： 15. 说说这段文字在表达上的妙处。至少写两个方面。（2 分）答： 16.说说文中的“我”的特点。（3）答： （四）阅读下面的短文，完成 17-20 题。（10 分）泥人张手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而
8、且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，
9、城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。 ”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们
10、等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。第 4 页，共 6 页海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫
11、道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。 ”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。 （选自冯骥才俗世奇人 ）17.结合文章说说作者通过哪些角度表现泥人张手艺高妙，？（2 分）答： 18.作者描写海张五用了哪些方
12、法？表现了海张五怎样的性格特征？（3 分）答： 19.为了“回报”海张五的挑衅，泥人张使用了怎样的方法？这种方法与直接以牙还牙相比有什么妙处？（3 分）答： 20.本文选自俗世奇人 ，那么泥人张奇在何处呢？（2 分）答： 第三部分 写作（60 分）21.生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天” ，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇不少于 600 字的文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外） 。（2）文中不要出现自己的真实姓名。第 5 页，共 6 页初一语文期中考试参考答案1.截 慨 倘
13、络2.错别字 翠 合 晃 密改 正 脆 和 恍 秘3.（1）山岛竦峙（2）随风直到夜郎西 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （3）海日生残夜 王湾（4）学而不思则罔（5）温故而知新（6）落花时节又逢君（7）遥怜故园菊（8）不知何处吹芦管4 （1）第一件事是：长妈妈弄死了我的小隐鼠；第二件事是：她送给我一套山海经。（2）情节 示例： 人 物 观世音菩萨 沙和尚 六耳猕猴 红孩儿5示例：大伯您好！这里是公共场所，是禁止吸烟的，请您不要在这里吸烟。 （称呼 1 分，原因 1分，委婉劝告 1 分）6.枯藤、老树、西风。（三个意象任写其二即可）。断肠人在天涯。7. 以乐景衬哀情。所勾勒出的平和安详、幽静甜蜜而富
14、有生活气息的田园小景，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的思乡之悲。8.在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。9.急 的样子 大体 相比10.从“大笑乐”的反应来看，谢安更赞赏谢道韫的比喻。文末特意单独点明谢道韫的家庭情况，突出并衬托她的才情。11.“雪骤”说明雪下得猛烈密集，只见雪片粒直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。 “撒盐空中”的比喻更为真切地状其形。 “柳絮因风起”写出了雪花飘舞的轻盈姿态，富有诗意和美感，更为传其神。12.不如比作柳絮乘风起舞。13.用恩德来安抚强者，用仁心来体恤（或安抚）弱者。不知道是您父亲效法我呢，还是我效法您父亲（“以
15、”1 分，倒装 1 分；“法”1 分， “卿”1 分，语句不通顺扣 1 分）14. 运用拟人的手法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀的声音之美妙，突出了油蛉、蟋蟀给泥墙根带来的趣味和生机，表达了我对百草园的喜爱之情。（手法 1 分，特点 1 分，情感 1 分）15.（1）讲究写景方法并富有变化。由静到动，由植物到动物，写静景时由低到高，写动静时由高到低且动中有静、 （2）议论、描写、记叙多种表达方式结合。 （3）比喻、拟人、对比等多种修辞方法的使用。（4）写景角度富有变化，听觉、视觉、味觉多感官描写，让景物有形有色，有声有味。16.（1）仔细观察。 （2）有好奇心。 （3）富有童心童趣。17.（1）
16、正面描写， “右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。 ”（1）侧面描写。别人的描绘：人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。他人的表现：海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他；估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。18.外貌描写、神态描写和语言描写。 （2 分）表现了海张五嚣张狂傲、仗势欺人、粗俗可笑的性格特征。 （1 分）第 6 页，共 6 页19.泥人张用捏出海张五轻狂骄傲的表情来回击他。 （1 分）这样做既用精湛的手艺直接回击了海张五对他的手艺的蔑视，又狠狠打击了海张五的狂傲气焰。 （2 分）20.手艺奇，人品奇（不畏权贵） 。 （扣住手艺和人品两个方面作答即可。 ）
