精选优质文档-倾情为你奉上评估指标内涵建设的主要内容一、人才培养模式改革校企合作是平台，工学结合是切入点。 教学模式：订单培养，工学交替，顶岗实习，任务驱动，项目导向等。（一）校内外生产性实训条件建设 “生产性”要素技术与企业生产同步，现场与生产车间相同，工艺与生产真实产品相同，组织管理与企业相同，产品可以市场销售，装备与企业生产实用的同步，并在此基础上进行二次开发，实现教、学、做一体化功能。 引企入校是有效途径学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资。现代信息技术是重要补充虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟试验、虚拟项目等。 校外生产性实习基地顶岗实习。（二）大力推行工学结合，突出实践能力培养，加大课程建设与改革的力度 把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。 人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性，开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件
