1、12015 学年第一学期初一科学期中试卷试题卷考生须知：1全卷分试题卷和答题卷。试题卷共 8 页，有 4 个大题，49 个小题。满分为 100 分，考试时间为 90 分钟。21cnjy2请将姓名、准考证号填写到试题卷和答题卷规定的位置上。3.答案必须用黑色字迹钢笔或水笔写在“答题纸”的相应位置上，否则不给分。21cnjycom一选择题（每小题只有一个选项正确，每题 1 分，共 30 分）1、小科同学今天第二节课时突然感到肚子疼。下列是医生关于小科同学肚子疼的可能原因的假设，其中不正确的是 （ ）A、可能是衣服没有穿暖，受凉了 B、可能是吃坏了肚子C、今天早上下过雨，可能是淋坏了 D、如果今天不
2、下雨，就不会肚子疼2、下列仪器不能加热的是 （ ）3、伟大的科学家牛顿好奇与苹果落地现象而发现了“万有引力”；屠呦呦好奇与青蒿治疟疾现象并通过数以万计的实验，发现了青蒿素在讨论这些事例告诉我们什么道理时，4 位同学分别讲了如下的看法。甲说：小小的疑问都有可能引发科学的发现。乙说：从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。丙说：科学的发现有赖于仔细观察、认真思考和积极实验。丁说：科学的发现都是从偶然的观察中得到的。你最不认同的看法是 （ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、丁4、某同学使用温度计测液体的温度，下面实验过程中错误的一项是 （ ）A 观察所要使用的温度计，了解它的测量范围和分度值B 使温度计
3、的玻璃泡跟被测液体充分接触C 将温度计从被测液体中取出拿到灯光下读数D 当温度计内液面稳定时才读数，且视线必须与液面相平5、下图是四位同学分别用不透明的厚刻度尺测量木块的长度，你认为正确的是 （ ）6、小科家有一盆栽的菊花，过去一直开黄色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小科经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是 （ ）A修改假说，重新实验 B修改实验过程，使之与假说相符C修改结果，使之与假说相符 D实验不成功，停止探究7、下列单位换算过程中正确的 （ ）A、2.68 米=2.681000=2680 毫米 B、2.
4、68 米=2.68 米1000=2680 毫米C、2.68 米=2.68 米1000 毫米=2680 毫米 D、2.68 米=2.681000 毫米=2680 毫米28、下列关于真菌和细菌的说法中，不正确的是 （ ） A、真菌和细菌一样，也能分解动植物的尸体 B、真菌和细菌的种类都很多，有几十万种 C、有些真菌和细菌对人有益，也有些真菌和细菌对人有益 D、放久的橘子上常会长出灰绿色的青霉菌落9、豇豆（宁波人称之为带豆）的茎，虽没有卷须、吸盘等特殊的附属结构，但它的茎却有沿着其它物体呈螺旋状缠绕的本领（如图），它的茎属于 （ ） A、缠绕茎 B、匍匐茎 C、攀援茎 D、直立茎 （第 9 题图）1
5、0.下列仪器中，人类利用它能获取信息的有 （ ） 望远镜 显微镜 雷达A、只有 B、只有 C、只有 D、11.测量所能达到的准确程度是由 （ ） A、测量者 B、由测量工具的最小刻度决定 C、由测量工具的量程决定 D、测量物体决定 12、骆驼属于生物的依据是 （ ）母骆驼生小骆驼 骆驼能够在沙漠行走 小骆驼能长成大骆驼 小骆驼像公骆驼 有些小骆驼的毛是白色的A、 B、 C、 D、 13、右图是两片落叶吗？不，这其实是一只枯叶蝶，它能如此精确的模仿自然形态，让人惊叹不已，这种现象在生物学上称为 （ ）A、保护色 B、警戒色 C、拟态 D、伪装 （第 13 题图）14、 某种动物，幼体生活在水中，
6、用鳃呼吸，依靠尾鳍在水中游泳，成体用肺和皮肤呼吸，这种动物很可能是 （ ）A、鲫鱼 B、青蛙 C、虾 D、鲸15、水能结冰，并能融化成水，水能在太阳照射下变成水蒸气，这说明 （ ）A、物质是变化运动的 B、物质有质量 C、同一物体的物质可以减少 D、同一物体的物质可以增加16、“五月枇杷黄”每年 5 月，我市各地的早熟枇杷陆续采摘上市，仔细观察右图中的枇杷结构，你认为枇杷属于 （ ） A、苔藓植物 B、蕨类植物C、裸子植物 D、被子植物 （第 16 题图）17、有种树，叶片既宽大又薄，常年不落叶，这种树适宜生长在 （ ）A 、非常寒冷的地方 B 、 非常干旱的地方 C 、阴暗少阳光的角落 D、
7、 温暖湿润的地方18、如图所示是小红同学精确测量从家到学校所用的时间，下面读数正确的是 （ ）A、2s B、26sC、126s D、206s （第 18 题图）19、学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是 （ ） A、海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上3B、葫芦藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上C、肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强D、种子比孢子的生命力强，是种子植物更适应于陆地生活的重要原因20、物质具有能量，能量有各种形式，并且各种形式的能量可以相互转化。白溪水电站发电时，其能量的形式转化是 （ ）A、电能转化为水能
8、B、水能转化为电能 C、光能转化为电能 D、风能转化为电能21、我们知道对事物进行分类首先要确定分类的根据。如果有人将猫、燕子、蛇、鱼、青蛙、绵羊归 为 一 类 ， 而 将 蝴 蝶 、 虾 、 圆 蛤 、 蚯 蚓 、 珊 瑚 、 蛔 虫 归 为 另 一 类 的 理 由 是 （ ）A、是否有脊椎 B、是否有脚 C、是否用肺呼吸 D、是否能飞22、腐烂的水果会散发酒味，其原因是 （ ）A、醋酸菌引起的 B、乳酸菌引起的 C、霉菌引起的 D、酵母菌引起的23、与水生环境相比，陆地环境要复杂得多。一般来讲，陆生动物适应陆地生活的结构特点有（ ）体表具有防止水分散失的结构 有辅助呼吸的气囊 有能在空气中
9、呼吸的器官 有发达的感觉器官和神经系统 有支持躯体和运动的器官 有防寒皮毛A、 B、C、 D、24、如图是某同学建立的生物分类图，其中各代表一种生物，下列各组生物中不能用该图来分类的是 （ ）A、香菇、 银杏、葫芦藓、水绵B、木耳、水杉、 大豆、衣藻C、蘑菇、油松、 肾蕨、海带D、银耳、 侧柏、墙藓、紫菜25、小科同学在周末陪妈妈到菜场买了下列蔬菜，其中主要使用部分为茎的是 （ ） （第 24 题图）A、藕 B、青瓜 C、豌豆 D、葱26、有 6 位同学用一把刻度尺测量同一本科学课本的长度，测得数据分别为 26.12 厘米、26.09 厘米、26.10 厘米、26.00 厘米和 26.11 厘
10、米、42.38 厘米。则科学课本的长度是 （ ）A、26.105 厘米 B、26.08 厘米 C、26.11 厘米 D、34.23 厘米 27、“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是 （ ）A、遗传和变异 B、对外界刺激作出反应 C、生活需要营养 D、生长和繁殖28、某同学要称取 50 克水，做了一下几步：。称量一只 100mL 烧杯质量为 m；调节天平平衡；加水到天平平衡； 再在右盘加50g 砝码 拿下烧杯整理天平。其中正确的操作顺序是 （ ）A、 B、 C、 D、29、下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是位置 黄粉虫 光照 温
11、度 湿度纸盒左半侧 20 只 明亮 15 适宜纸盒右半侧 20 只 阴暗 30 适宜A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B.左右两侧都应保持 30 C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧可以湿度不同430、实验室中常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。有一支温度计，把它的玻璃泡浸没在冰水混合物中一段时间后，液柱上端指在 A 处，然后放在 1 标准大气压下的沸水中一段时间后，液柱上端指在 B 处，AB=30 厘米。现把它放在一杯温水中一段时间后，液柱上端指在离 A 点 9.30 厘米处，则这杯水的温度是 （ ）A、40 B、30 C、31 D、36二、认真填一填(每空 1 分，共 3
12、0 分)31、单位换算:（1）72cm= m = m； （2）1.2t= kg = g32、根据你的生活经验在下面填上合适的单位：宁波到杭州的距离：150 ； 一本书的厚度：18.5 ；一个鸡蛋的质量约：60 ；33、生物体艳丽多姿的重要原因是生物的形态和生活习性都要 它们复杂多变的生存环境，体现出生物体 和 的统一。34、下面是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：(1)以上生物中，属于种子植物的是 ，属于无脊椎动物的是 （填字母）。（2）幼体和成体运动器官不同的脊椎动物是 （填字母）。 (3)D 用 繁殖。(4)E 终身生活在水中，测定方向和感知水流的结构是身体两侧的 。35、计算
13、机的鼠标 水中的水母 山上的竹笋 山洞里的石笋 飞行的蜻蜓 奔跑的斑马 洋娃娃。以上各项中，请你仔细认一认，其中属于生物的 （填序号），你判断的依据是 。36、蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜒目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅亚目。以下是区分它们的检索表及它们休息时的图片。1 前后翅大小、形状相似；休息时翅合拢蜻蛉2 后翅宽于前翅；休息时翅张开蜻蜓（1）图 为蜻蜒。 （第 36 题图）（2）“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则蜻蛉和蜻蜓在分类学上属于同一 （填“纲”或“科”）的生物。37、李阳同学为了测某一品牌导线的直径,他采用了以下的办法。剪下一段导线后,把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕 40
14、 圈,形成一个导线圈,再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度,测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是_mm。这个导线圈的长度是_cm,这一品牌导线的直径是_mm。 （第 37 题图）38、右图是植物的种子、叶、茎、根、花的形态结构图（填写字母编号）。表示单子叶植物的花的是： ；表示双子叶植物的叶的是： ；5表示双子叶植物的根系的是； ；39、生活中停电时，我们经常会点一根蜡烛 来照明，蜡烛的燃烧过程所发生的变化可以表示为：（第 38 题图） （固体）蜡（液体）蜡（气体）蜡二氧化碳和水(1)从物质转化的角度分析发生了物理变化的是 （填编号）；发生了化学变化的是 （填编号）(2)从能量转化的角度分析
15、蜡烛的燃烧过程将 转化为 。40、小科用三角板和刻度尺配合，先后 4 次测量某圆柱体的高度，其测量结果分别为 2.74 厘米，2.76 厘米，2.78 厘米，2.75 厘米，则圆柱体的高度为 _ 。三象科学家一样实验与探究(4143 题，每空 1 分，其余每空 2 分，共 30 分)41、有关温度计的使用：（1）按照温度计的使用步骤，下面的操作次序依次为 _.a.取适当的温度计； b.估测被测物体的温度；c.让温度计与被测液体接触一定的时间；d.让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中；e 取出温度计； f 观察温度计的示数.（2）图 1 为某同学用温度计测量温水的温度时的情景，指出他操作的错误：_
16、；（指出 1 处即可）（3）图 2 甲温度计的示数是_，乙的示数是_.42、已知大豆发芽受水分、温度和氧气的影响，某同学为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中各种下一粒大豆种子并且设计了如下的实验。请指出该实验设计不合理的两点：（1） ；（2） 43、小辉想探究番茄和柑橘中维生素 C 含量的高低，他査阅资料得知，维生素 C 溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素 C 溶液越浓，褪色程度越明显【提出问题】柑橘中维生素 C 含量比番茄中的高吗？【作出假设】柑橘比番茄味道酸，柑橘中的维生素 C 含量比番茄中的高【实验步骤】如图，向两支洁净试管中各加人 2ml 一定浓度的紫色高锰酸
17、钾溶液，编号为甲、乙两组；再同时向甲、乙两支试管中分别加入 1ml 柑橘榨汁、lml 番茄榨汁，振荡摇匀；一段时间后观察两支试管现象 （第 43 题图）【实验结果与结论】如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显，说明假设 ；如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显，或是两支试管中颜色褪色基本相近，说明假设 （填“成立”或“不成立”）【实验分析与评价】花盆 光线情况 温度 水甲 向阳处 20 充足乙 阴暗处 20 不充足图 1 （第 41 题图） 图 2 图 26本实验中甲组与乙组形成 关系为了使实验更严谨、更科学，可再加丙组实验：向丙组试管中加入 2ml 相同浓度的 和 1ml 蒸馏水，振荡摇匀44、弗莱
18、明先生最早发现了抗生素青霉素。下面是他的研究过程：(1)观察及提出问题：在培养细菌的培养基中，偶然混入了青霉，在它的周围没有细菌生长。为什么会出现这种现象呢？(2)建立假设：下列各项作为这一实验假设，最为可能的是 ( )A细菌能产生抑制青霉生长和繁殖的物质B青霉能产生有利于人类的物质C青霉能产生抑制细菌生长繁殖的物质D青霉与细菌需要相同的营养物质(3)设计实验方案：实验操作 生长有细菌的培养基滴入 20ml 的培养过青霉的培养液 - + - -滴入 20ml 的无菌的培养液 + + + +（注：- + - -表示细菌数量少，+ + + +表示细菌数量多）实验结果表明： 抑制了细菌的生长和繁殖。
19、(4)作出解释：_ _。弗莱明在持续的研究中分离了青霉培养液中这一物质，并将之命名为青霉素。45、下面是小明同学学习用托盘天平、玻璃杯练习测量食油的质量的测量过程及记录的数据：（1）调节天平横梁平衡；（2）如图甲所示，把适量食油倒入玻璃杯中，用天平测出玻璃杯和食油的总质量为_ _g；（3）把玻璃杯中的适量食油倒入容器中；（4）在测剩余食油和玻璃杯的质量时，发现加入一定量的砝码后，指针指在如图乙所示位置，再加入一个最小的砝码，又发现指针指在如图丙所示位置，则他应进行的操作是_ _天平再次恢复平衡时如图丁所示；此时，玻璃杯和食油的质量是_ _ g；（5）容器中食油的质量为 g。 （第 45 题图）
20、46、小敏观察到长在向阳处的蒲公英，叶片较大，叶缘(即叶片的边缘)缺刻(即叶片边缘上的凹陷)小；长在荫蔽处的蒲公英，叶片较小，叶缘缺刻大。小敏猜想：蒲公英的叶型可能与阳光照射有关。他设计了下面的实验进行探究。【实验步骤】选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切取相似的 6 段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽；发芽后。分别移栽到装有沃土的 6 个花盆中，分为 A、B 两组，每组 3 盆；A 组花盆放在向阳处，B 组花盆放在荫蔽处，在相同条件如 ，正常管理一段时间后，观察结果。【预测实验结果】如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关，那么小敏的实验结果应是 。【交流与讨论】小红认为小敏的实验设计不够严密，
21、还应选取 同时进行实验。四、解答题(47 题、48 题，每空 2 分，49 题 4 分，共,10 分)47、请完成下列各题(1）变色龙能对不同色彩的光线做出反应，改变身体表面的颜色，说明生物具有 性。(2)“龙生龙 ，风生风，老鼠生儿打地洞”的谚语，说明了生物的 现象。48、小科同学在测量一固体的质量时，误将被测物体放在了托盘天平的右盘，他在左盘加砝码，并移动游码，天平平衡时，他得到的砝码质量与游码示数的总和是 35.4g，则被测物体的质量是_ g（最小的砝码为 1g， 1g 以下用游码。）49、请用特征对比的方法对下列 9 种生物进行分类，并画出树状图。7猫、油菜、青蛙、松树、猫头鹰、大蒜、
22、梭子蟹、海带、厥祝贺你顺利完成全部问题，接下来该认真检查了。记住检查要从认真读题、审题开始。2015 学年第一学期初一科学期中试卷答题卷一选择题（每小题只有一个选项正确，每题 1 分，共 30 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 302、认真填一填(每空 1 分，共 30 分)31、（1） （2） 32、 ； ； 33、 ； ； 34、（1） （2） （3） （4） 35、 36、 （1） （2） 37、 ； ； 38、 （1） （2） （3） 839、 （1） （2） 40
23、、 三象科学家一样实验与探究(4143 题，每空 1 分，其余每空 2 分，共 30 分)41、 （1） （2） （3） 42、 （1） （2） 43、 【实验结果与结论】 【实验分析与评价】 44、 （2） ( ) （3） （4） 45、 （2） （4） （5） 46、 【实验步骤】 【预测实验结果】 【交流与讨论】 四、解答题(47 题、48 题，每空 2 分，49 题 4 分，共,10 分)47、（1） （2） 48、 49、92015 学年第一学期初一科学期中试卷参考答案一选择题（每小题只有一个选项正确，每题 1 分，共 30 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D B D C
24、 B A D B A D11 12 13 14 15 16 17 18 19 20B D C B A D D C D B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30A D B B A C D B C C3、认真填一填(每空 1 分，共 30 分)31、（1） 0.72 7.2105 （2） 1.2103 1.2106 32、 km ； mm ； g 33、 适应 ； 形态 ； 环境 34、（1） B C （2） A （3） 孢子 （4） 侧线 47、 它们能够新陈代谢（合理答案也对） 48、 （1） 乙 （2） 纲 49、 1 ； 2.35 ； 0.59 (0.6) 50、 （1
25、） J （2 ） B （3） I 51、 （1） （2） 化学 热和光 52、 2.76cm 三象科学家一样实验与探究(4143 题，每空 1 分，其余每空 2 分，共 30 分)53、 （1） badcfe （2） 视线没有平视 或玻璃泡接触杯底 （3） 4 -3 54、 （1） 只种下一粒大豆种子，数量太少 （2） 甲乙花盆中的水分不同 55、 【实验结果与结论】 成立 不成立 【实验分析与评价】 对比 高锰酸钾溶液 56、 （2） C （3） 青霉培养液 （4） 青霉可产生一种阻止细菌繁殖的物质. 57、 （2） 150 （4） 取出最小的砝码，向右移游码 115.8 （5） 34.2 58、 【实验步骤】 温度相同或浇同样多的水 （合理即可） 【预测实验结果】 A 组长出叶片较大、叶缘缺刻小的叶，B 组长出叶片较小、叶缘缺刻大的叶 【交流与讨论】 长在荫蔽处且生长良好的蒲公英的根 四、解答题(47 题、48 题，每空 2 分，49 题 4 分，共,10 分)1047、（1） 应激 （2） 遗传 48、 34.6 49
