辅导与激励笔记(余世维)(共5页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上辅导1:一:流行观念。1. 工资:职务薪-绩效薪-技能薪(最新的、最终的)欧盟重视技能,日本拥有技能收到尊重,德国车间技能是总经理的4倍。中国学生就是理论,2. 技能分为3个部分:本身具备的+公司教导的+每一年新增加的(技能是每年增加的)3. 有效技能,在市场中可以与人竞争的技能(人家不会你会的技能)。4. 学习型城市:等火车不看书,等吃饭不看书,等公交车不看出,等地铁也不看书。一有时间、机会就打牌。5. 奔驰宝马,双B,公司把技工能力排16个等级,分解的很清楚,公司给等级证书。6. 技能薪的基本要素:a工作分析内容是技术单位而不是工作职务,b评鉴技术的熟练程度,并给予证照,c薪酬变动不一定与职务变动挂钩,d几乎不考虑员工年资。二:碰到的瓶颈:1. 公司对员工干部的技能没有评量,说不出差距缺口。(技术要量化)2. 很多主管本身技能就可能不足,对下属的技能养成也没有什么贡献。(领导不给下属指导,那下属就不服你)三:我的建议:1. 技能分为基本技能(可以上岗)+扩充部分(可以做项目)+

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