精选优质文档-倾情为你奉上解读学生叛逆行为 科学疏导学生心理 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师角色的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应该是学生心灵的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一个心理保健工作者，也许不是教师的主要任务。然而，如果一个教师忽视学生心理的辅导与咨询工作，他就收不到应有的教育效果进入青春期后，中学生或多或少都会出现“叛逆”的心理和行为，但许多老师只是简单地把这种行为归为“青春期综合症”，不了解叛逆的根源，因而不能正确地给学生以疏导，与学生之间产生一些摩擦，给双方心灵都蒙上一层阴影，同时给教学工作也造成了一定的影响。那么，中学生为什么会产生叛逆的心理和行为呢？本文试图通过教学实践中的“个案”来加以解读。 一、剖析逆反心理产生的因素 青少年逆反心理成因是多种多样的，是因时因地而不断改变的，老师们都必须用一分为二的眼光去看这个问题，而不能只注意问题的一个方面却忽视其他方面。现在大部分家庭的生活以独生子女为中心，对子女宠爱有
