1、12016 年杨浦高三语文试卷（答案做在答题卡上）（满分 150 分，时间 150 分钟）2016 年 1 月 一、阅读（一）阅读下文完成 1-6 题。 （17 分）（1）艺术当然不是哲学，而且在一般人看来艺术应该是哲学的反面。但艺术和哲学有一个不应忽略的相似之处，就是它们都不能吃不能穿，即没有功利的效用，可人类就产生了它们，而且文明程度越高，它们的地位也就越高。人在解决了温饱之后，就会追问宇宙和人生的意义，艺术、宗教和哲学是人类追索这类问题的途径。（2）哲学不是艺术，却也能像艺术一样给人以美感，什么是哲学？康德把哲学分为“学院哲学”和“世界哲学” ，前者是大学里教授们的所谓专业哲学，讲究逻辑
2、判断和推理论证，讲究命题演绎和语词分析等等。而世界哲学则不然，它关心人生的意义和目的，关心人类的命运和世界的现在和未来。人活着意义何在？这个世界到底是怎么回事？这些就是基本的哲学问题。世界哲学所关心的问题，并一定要用哲学方式去追求，去探讨，用艺术的方式，同样可以去追求、去探讨。（3）什么是艺术？艺术一词在西方语言中最初的意思是技艺。中国古代也有艺术一词，对艺术的理解也是技艺、技能。但是人们渐渐明白艺术和技艺不是一回事。艺术不可能是任何一种技艺，艺术家当然必须具备一定的专门化形式的技能和技巧，他获得这种技巧就和工匠一样，部分是通过个人经验，部分是通过分享他人经验。 （ ）单凭由此获得的技巧并不会
3、使一个人成为艺术家。 （ ）一个技师可能造就，而一个艺术家却是天生的。对于艺术是什么的问题，很多人会回答艺术就是娱乐。今天，在艺术名下从事的绝大部分活动，其实就是娱乐。但艺术不是娱乐，娱乐只是艺术在某些时候产生的一种效能。艺术家们把艺术看作是他们思索世界和探索人生基本问题的途径。艺术是用诉述感情的方式来表达思想，同时又是有思想的表达感情，而思想就必然与哲学有关，如小说、影视作品等。（4）哲学因艺术而可爱，艺术因哲学而伟大，一切伟大的艺术之所以伟大，就是因为它们以自己的方式体现了某种哲学思想。一切可爱的哲学之所以可爱，就是因为它们以自己的方式体现了某种艺术。（5）因为哲学，艺术而变得伟大。这里说
4、的哲学当然不是指任何一种特殊的哲学思想或体系，更不是指哲学活动，而是指哲学一般思考的那些基本问题。（6）歌德说过，人所能达到的最高境界，就是他明确地意识到他自己的信念和思想，认识到自己，并且由此开始也深切地认识到别人的思想感情。艺术家往往比哲学家更有这种天赋。比如莎士比亚，他以非同寻常的能力洞察世界，说出自己内心深处的见解，并且让读者和他一起在更高的程度上比如莎士比亚。他以非同寻常的能力洞察世界，说出自己内心深处的见解，并且让读者和他一起在更高的程度上领悟世界。仔细观察莎士比亚的剧本，我们会发现，其中诉诸感性的行为要比表达精神的词句少得多。“生存还是死亡那是一个问题” “人们可以支配自己的命运
5、，若我们受制于人， 那错不在命运而在我们自己。 ”以上的台词所表达的绝对是一个哲学问题。当然也是人生最根本的问题。哲学就是起源于人对世界和人生的永恒困惑。 我们通过莎士比亚剧本了解了生命真谛和生活意义， 却是在不知不觉中获得的。 人们总是说哲学家和世界精神结伴；莎士比亚也与世界精神结伴，他看透了这个世界。科波拉就要通过现代启示录来思考越南战争给人类提出的一些根本性问题，而不是仅仅拍一部以越南为背景的影片。我们这里说的不是抽象概念，而是艺术家对事物的理解。艺术作品的高下就取决于此，哲学是艺术的灵魂。(7)作为创作主体的艺术家们是不可能纯粹的为艺术而艺术的，或多或少的在艺术作品中渗透着创作主体的世
6、界观。而 作 品 本 身 所 发 出 的 哲 学 讯 号 也 成 为 评 判 、 赏 析 作 品 的 重 要 依 据 ， 在 很 多 的 时2候 ， 哲 学 思 想 的 高 低 深 浅 直 接 体 现 出 作 品 的 优 劣 深 浅 。 因 为 起 码 在 接 受 主 体 即 欣 赏 者 来 看 ， 作 者所 要 传 达 的 思 想 才 是 作 品 本 身 的 最 终 价 值 ， 对 作 者 的 哲 学 思 想 的 领 悟 程 度 直 接 关 系 着 对 作 品 的 解读 ， 比 如 对 逍 遥 游 的 解 读 必 然 需 要 就 庄 子 的 哲 学 思 想 有 整 体 的 把 握 和 深 刻
7、 的 理 解 ， 才 能 真正 领 悟 文 章 要 表 达 的 主 旨 。(8)我 们 必 须 看 到 哲 学 在 艺 术 表 现 中 的 巨 大 作 用 。 司 马 相 如 、 陆 机 等 的 文 赋 都 曾 红 极 一 时 ，洛 阳 纸 贵 ， 但 是 由 于 缺 乏 深 刻 的 哲 学 魅 力 而 很 快 在 历 史 潮 流 中 化 为 平 淡 ， 而 先 秦 诸 子 散 文 在历 经 焚 书 坑 儒 这 样 的 考 验 后 仍 流 传 几 千 年 ， 除 了 政 治 因 素 外 ， 文 章 自 身 所 体 现 出 的 伟 大 哲 学 思 想是 其 生 命 力 的 不 竭 源 泉 。1、
8、请在第三段空格处填上适当的关联词“ ”、 “ ”。 （2 分）2、第(5)段中“哲运用汉语语法理解文章内容学一般思考的那些基本问题 ”在文中是指： （3 分）3、下列对文章内容判断不准确的一项是：（ ） （3 分）A.哲学和艺术有相似处。B.哲学和艺术具有相关性。C.哲学是艺术的灵魂。D.哲学不同于艺术。 4、比较第(6)段中“莎士比亚”和“科波拉”两例在文中作用的异同点。 （3 分）同： 不同： 5、请举一例对第(8)段画曲线的句子加以阐释。 （4 分）6、这是一篇被节选的文章。根据文章信息推断第(8)段后的内容。 （2 分）(二)阅读下文，完成 711 题。 （17 分）龙湖游记 陈忠实（
9、1）踏上游艇，在清湛湛的湖面上划行，一缕缕清凉湿润的风迎面拂过，把满身三伏酷暑的溽热顿时荡涤光净，从头到脚从外到里都是一种期待里的舒服。我似乎还不尽兴，忍不住撩起水来，搓了胳膊又搓洗了脸，便融入这水天一色的湖了。（2）水是湛蓝湛蓝的水，天是湛蓝湛蓝的天。眼前的水看不到边际，远处的水被灰白的水汽遮住了蓝色，与目力所能及至的同样呈现着灰雾的蓝天相接相融。一叶小艇泛在这水天相接的水面上，很容易让人产生海的迷幻，尤其是对我这样意识和习惯里储存着黄土原和杂生着荆棘野草榆树枸树的坡岭的人，漂浮在这样无边无际的水面上，往往会产生风平浪静的海的错觉。然而，这确凿是湖。（3）后来我不再发生湖与海的混淆性错觉了，
10、湖里生长着大片大片的蒲草，小艇在蒲苇丛中的狭窄水道上缓缓划行，不时有鸟儿从蒲苇丛中飞出，又有鸟儿沉落其中，偶尔能听到幼雏混乱一团的叫声，可以猜想是争夺食物的颇为激烈的本能的叫声。无法想象，这密不透风的蒲苇丛林里，有多少双鸟儿在自由地繁衍后代，这种鸟在我并不陌生，我的家乡灞河边的苇子林丛是它们的福地，叫声不大优美，是比较单调的“呱呱呱”的粗声，当地人就因其叫声称作“苇呱呱鸟”一个苇字，标明了它生存繁衍的独特领地苇丛。这湖里的苇丛更是难得一方自由领地了，首先不担心安全，没有如曾经的我一样捣乱的孩童掏取鸟蛋。（4）在蒲苇丛里相间着的大块水面上，有通体白亮的鹭鸶悠然浮游，它们总是成双成对，一会儿游远了
11、，一会儿又聚拢并行了。我无意间捕捉到一个瞬间即逝的画面，一只鹭鸶张开翅3膀从水面跃起，不偏不倚落在另一只鹭鸶的背上，又滑落到水里去了，被踏了一下的鹭鸶抖一抖身子，似乎没有在意，又并头游动着。还有几只野鸭，显然缺乏鹭鸶的优雅风度，却洋溢着活泼的天性，不时把头伸入水中又冒出来，争前恐后，左右穿梭，自然都是在水里捕捉小鱼小虾等食物。几种叫不上名字的小鸟，从空中掠过，有一种背上是一抹鲜艳的红色，瞬间就消失了。（5）小艇从芦苇丛中出来，又进入野生的荷花从中。许是得了这好水和好水下的好泥的滋养，硕大的荷叶遮罩着水面，红色白色粉红粉白的荷花竞相开放，开放的荷花和含苞待放的花蕾都是出奇的硕大#浓郁的香气弥漫在
12、水面上，真有仙境里的沉醉了。我便想到，无论密不透风的苇丛，无论花香扑鼻的荷花，当是适宜所有职业所有年龄的男女驾舟散漫的好去处。进入苇丛和荷花丛中，得意的事和烦恼的事都会被荡涤出心胸，获得一分娴静和爽快。（6）直到我如此沉迷的时候，仍然不敢相信这一方好水是在河南淮阳大地上。不单是我孤陋寡闻，更在我多年来偏颇的心性，以为和我住得相邻的省份大同小异，就把兴趣偏向于那些自然景观奇特的边远地域，大漠荒原，海洋冰山，少数民族聚居的山寨，野狼游走的草原，寸草不生蠓虫难觅的生命禁区的盐湖此刻，我甚至有某种懊悔，竟不知和我相邻的中原河南淮阳，有这样一方好水龙湖。（7）湖以龙命名，也是这一方好水所系的悠远到神话时
13、代的神秘历史。传说伏羲从我的家乡渭河来到这里寻求更广阔的发展天地，神农氏也在这里教民稼穑，陈胜在这儿建立了第一个农民政权，更有诸多文人墨客如李白苏轼等都留下不朽诗篇。在我尤为惊喜的收获，是陈姓氏族的源头就在这里。这龙湖在夏代称为陈，到西周时，在龙湖上建城立国为陈国。随之以国名为姓氏，便有了陈姓，十多年前我在广州的陈氏家谱园里获悉，陈氏源自舜的后裔所在的陈国，却不知具体方位，今天竟然一脚踏进陈姓始祖所在的陈国的门槛了，无意间完成了一次最久远的寻根，顿然觉得和淮阳亲近到有亲情相系了。（8）龙湖有好水， 诗经.陈风有赞美龙湖的诗章：彼泽之陂，有蒲与荷；彼泽之陂，有蒲与蕳；彼泽之陂，有蒲菡萏。把龙湖上
14、这些水生花草能筑进诗经 ，可以猜断肯定是这龙湖的风景激发了作者的诗兴，留下这生动的诗章。我在龙湖蒲苇丛中的忘情和沉醉，和几千年前诗经.陈风的作者相通，只是我笨拙，吟咏不出一首诗来，仅留笔记一篇，聊以尽兴。7.作者发生“湖”与“海”的错觉的原因是 （2 分）8.请对第（4）段的描写进行赏析。 （4 分）9.对文本理解正确的一项是（ ） （3 分）A.第（3）段写鸟儿们的叫声反衬了湖水的静谧。B.第（5）段从视觉、听觉、嗅觉立体地展现荷花的姿态。C.第（6）段用边远地域的奇特景观来衬托龙湖是“一方好水” 。D.文章运用托物言志的手法表达作者的情感。10.从全文看，作者赞美龙湖的理由有：（4 分）1
15、1.文章最后用诗歌结文的好处是（4 分）（三）默写。 （6 分） 【任选 6 空，超过 6 空，按前 6 空评分】12.（1）不应有恨， ？（苏轼水调歌头 ）（2） ，不能十步。 （荀子劝学 ）（3） ，山顶千门次第开。 （杜牧过华清宫 ）（4）我欲因之梦吴越， 。 （李白梦游天姥吟留别 ）（5）隔篁竹，闻水声， 。 （柳宗元小石潭记 ）4（6）江畔何人初见月？ ？（张若虚春江花月夜 ）（7） ；五音令人耳聋；五味令人口爽。 （老子第十二卷）（8） ，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 （论语.雍也 ）（四）阅读下面的诗词，完成第 13-15 题。 （8 分）上行杯 孙光宪离棹逡巡欲动【1】 ，
16、临极浦，故人相送，去往心情知不共【2】 。今船满捧【3】 ，绮罗愁，丝管咽。回别，帆影灭，江浪如雪。13.“上行杯”为 名。 （1 分）14.下面选项中对本词分析不正确的一项是：（ ） （3 分）A. “离棹逡巡欲动”含蓄、传神地表达了离人的情绪。B. “今船满捧”虽言盛情相送，却隐含离别悲情。C. “绮罗愁，丝管咽”用比喻手法，衬托了离别之情。D. 本词多选送别常景，表意自然而有韵味。15.全词以景句结束。请对此进行赏析。 （4 分）（五）阅读下文，完成第 16-20 题。 （17 分）吴起谓商文曰：“事君果有命矣！”商文曰：“何谓也？”吴起曰：“治四境之内，成驯教，变习俗，使君臣有义，父子
17、有序，子与我孰贤？”商文曰：“吾不若子。 ”曰：“今日置质为臣，其主安顺；今日释玺辞官，其主安轻，子与我孰贤？”商文曰：“吾不若子。 ”曰：“士马成列，马与人敌，人在马前，援桴一鼓，使三军之士，乐死若生，子与我孰贤？”商文曰：“吾不若子。 ”吴起曰：“三者，子皆不吾若也，位则在吾上，命也夫事君！”商文曰：“善。子问我。我亦问子，世变主少，群臣相疑，黔首不定。属之子乎？属之子乎？”吴起默然不对，少选曰：“与子。 ”商文曰：“是吾所以加于子之上已。 ”吴起见其所长，而不见其所以短；知其所以贤，而不知其所以不肖。故胜于西河，而困于王错，倾造大难，身不得死焉。夫吴胜于齐，而不胜越；齐胜于宋，而不胜燕；
18、故凡能全国完身者，其唯知长短赢绌之化邪。16.解释文中加点的词：（4 分）其主安轻 黔首不定属之子乎 而不知其所以不肖17.选出下列加点词性和意义相同的一项：（ ） （3 分）A 其主安顺 吴起见其所长 B 而困于王错 而不见其所以短C 属之我乎 是吾所以加于子之上已 D 身不得死焉 三人行，必有我师焉18.把下列句子翻译成现代汉语：（5 分）（1）援桴一鼓，使三军之士，乐死若生。（2）故凡能全国完身者，其唯知长短赢绌之化邪。19.从文中可见，商文是个 的人。 （2 分）520.吕氏春秋是战国时期“杂家”的代表作品，包括了丰富的治国思想。上文最能反映下列一种思想是：( )A.治国者要以身作则。
19、 B.成功兴旺在于天意，而人事努力绝不可废。C.治国之本在于治身，治身而天下治。 D.治国当借助众力。（六）阅读下文，完成 21-25 题（15 分）庄辛论幸臣 战国策1、臣闻鄙语曰:“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。 ”臣闻昔汤、武以百里昌，桀、纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉？2、 “王独不见夫蜻蛉乎？六足四翼，飞翔乎天地之间，俛啄蚊虻而食之，仰承甘露而饮之，自以为无患，与人无争也。不知夫五尺童子，方将调铅胶丝，加己乎四仞之上，而下为蝼蚁食也。3、夫蜻蛉其小者也，黄雀因是以 。俯噣白粒，仰栖茂树，鼓翅奋翼，自以为无患， 1与人无争也；不知夫公子王孙，左挟
20、弹，右摄丸，将加己乎十仞之上，以其类为招。昼游乎茂树，夕调乎酸咸，倏忽之间，坠于公子之手。4 、 “夫雀其小者也，黄鹄因是以。游于江海，淹乎大沼，府噣鳝鲤，仰啮陵衡，奋其六翮，而凌清风，飘摇乎高翔，自以为无患，与人无争也。不知夫射者，方将修其碆卢，治其矰缴，将加己乎百仞之上。被礛磻，引微缴，折清风而抎矣。故昼游乎江河，夕调乎鼎鼐。5、 “夫黄鹄其小者也，蔡灵侯之事因是以。南游乎高陂，北陵乎巫山，饮茹溪流，食湘波之鱼，左抱幼妾，右拥嬖女，与之驰骋乎高蔡之中，而不以国家为事。不知夫子发方受命乎灵王，系己以朱丝而见之也。6、 “蔡圣侯之事其小者也，君王之事因是以。左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，
21、饭封禄之粟，而戴方府之金，与之驰骋乎云梦之中，而不以天下国家为事。不知夫穣侯方受命乎秦王，填黾塞之内，而投己乎黾塞之外。 ”黄雀因是以：因，犹。是，此。以，通“已” ，语助词。 121、文章第一段庄辛告诉楚王 （用自己的话概括） （2 分）22、对“饭封禄之粟，而戴方府之金，与之驰骋乎云梦之中”理解正确的一项是（ ） （2 分）A、吃着各地进奉的粮食，载着四方府库缴纳的财务，与幸臣纵马游乐于云梦泽。B、给百姓吃各地进奉的粮食，载着四方府库缴纳的财务，与百姓纵马游乐于云梦泽。C、给幸臣吃各地进奉的粮食，载着四方府库缴纳的财务，与他们纵马游乐于云梦泽。D、吃着百姓的粮食，载着四方府库缴纳的财务，与
22、幸臣纵马游乐于云梦泽。23、文章设喻说理。其在庄辛设喻中的作用是： （3 分）24、文章在语言上具有整散结合的特点。请以第 3、4 段为例，加以赏析。(4 分)25、庄辛论证严密、有气势。试从文章结构方面加以分析。 （4 分）写作（70 分）26.作文6有人以为现代人很聪明，给自己带来越来越多的自由和快乐，如微信，可以天涯咫尺，也可以跨越几十年，将老友新友聚在“圈”中， “群”里全方位地“聊”和“晒” 。也有人认为貌似聪明的现代人其实让自己陷入了一种越来越不自由和尴尬的境地，亦如微信，人们被它绑架，每天从早到晚刷屏，无休无止，而与现实的人生风景却咫尺天涯。根据上述材料，请选择一个角度，自拟题目
23、，写一篇文章。要求：（1）不少与 800 字。 （2）不要写成诗歌（3）不要透露个人相关信息。参考答案:1 但（仅仅、不过、只是、然而） ；因为2 人活着的意义；这个世界到底是怎么回事；人类的命运和世界的现在和未来。3 选择 D4：同：艺术家用形象来进行哲学思考(或艺术家比哲学家更具有形象性)。如果回答“哲学是艺术的灵魂”不给分 。不同：莎士比亚之例子是从生命的真谛和生活意义角度。科波拉是从思考人类根本性问题角度。5：论语能够流传至今的重要原因就是因为其中蕴藏的丰富有哲理的思想，这些思想哲理有着深厚的魅力，值得我们永远学习、珍藏。所以，它们是不朽的。6 哲学因艺术而可爱7 水天均蓝，无边无际，
24、水天相接（三者选一） （1 分） ；“我”只熟悉高原和坡岭的习惯和意识。8 动词（1 分） ；举例（1 分） ；赏析（动物的状态：自由的/生机的/悠闲自得的） （1 分） ；情感（喜爱/赞美） （1 分） 。或者细节描写（1 分）其他同上；9C10 景色美，充满生气和生命力的象征（1 分） ；荡涤心胸，给人以娴静和爽快/激发灵感，诗兴（1 分） ；丰厚的历史文化渊源（1 分） ；家族寻根（1 分） 。11 呼应上文/总结全文（1 分） ；把对富有生机和富有文化底蕴（1 分）的龙湖的赞美之情推向高潮（17分） ；透出古韵/赋予诗意/丰富文化内涵/增加文采（1 分） 。12（1）何事长向别时圆 （
25、2）骐骥一跃 （3）长安回望绣成堆 （4）一夜飞度镜湖月 （5）如鸣佩环（此句正确即可） （6）江月何年初照人 （7）五色令人目盲 （8）质胜文质野13 词牌名14：C15：以景结情（1） ，友人远去，诗人长久伫立江边，只见清冷的江边景物（1） ，传达出作者对友人深深不舍之情（1）,给读者以回味/给读者想象空间。想象，虚写（1） ；以景表意的含蓄美（景和意要写出，景用了比喻。 （2）给读者回味。 （1） 。 （4 分）16：16、 （4 分） （1）轻卑、微贱、地位低、轻鄙 （2）百姓、平民 （3）嘱托、交托、托付 （4）没有才能17：17、 （3 分）B18：18、 （5 分）答案示例：（1
26、）手持鼓槌击一次鼓，可以让三军将士视死如归。 2 分（2）所以凡是能使国家和自身都得以保全，大概只有那些知道长短，屈伸变化的人才能做到吧。 3 分评分说明：第一题是“援桴” “鼓” “乐”三个点。第二题是“完” “全” “其” “化”四个点。采点给分。19：19、 （2 分）能充分认识自身长处和短处/自知之明/客观自信（1 分）从容沉稳（1 分）其他角度也可。20：20、 （3 分）C21：楚国凭几千里土地（1） ，还要兴盛的可能（1） 。 （亡羊补牢还是有兴盛的机会）22：A23【参考答案】原答案：庄辛用蜻 蜓、黄雀、天鹅等事物设喻，由物及人，把深刻的治国道理用形象的方式阐释，深入浅出把道理
27、说明白，达到了劝说的目的。 （3 分）修订：把深刻的治国道理用形象的方式，深入浅出（1 分）告诫楚王不能之贪图享乐，一味亲近幸臣（1 分） ，而要励精图治，居安思危，以国家为重（1 分） 。24 在段落与段落之间，如（3） （4）两端的起首句，形成整句。每段当中的句子与句子之间如：。 （举例 1 分）与散句集合，既错落有致，富有节奏感（1 分） ，表明了为人和治国都有危机感，励精图治， “以天下国家为事”的道理（2 分） 。 （4 分）25 庄辛先写蜻蜓、黄雀、天鹅，再写蔡灵侯，直到劝谏楚襄王（2 分） （3 点写全给 2 分，写不全给 1 分），论述由小到大，由远及近，由物到人，层层推进。 （1 分） 。可以说，前面各层是在大量铺垫，最后一击击中要害，达到了告诫楚襄王不要被幸臣所惑，关注国事的目的（1 分） 。 （4 分）
