1、教学第四单元练习题1、看拼音，写词语。Shn qi n mn yng hu dng hu zhjng bo li( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chun shu yun jn wn mng fng chn p p hi n ( ) ( ) ( ) ( )J f lio ku z rn chung zo y zhu q x( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) S zh xijing bn li b x t n cnji hng ku( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）qun b jin g bo gu ychn sh j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二
2、 火 眼 金 晴 用 “- ” 画 出张 牙 舞 爪 （ zho zhu ） 爪 ( zho zhu )子 鸡 爪 ( zho zhu )人 才 济 济 ( j j ) 安 济 ( j j )桥 无 济 ( j j )于 事三、 填 上 合 适 的 词 语( )的 变 化 ( )的 雷 声 ( )的 云 ( )的 大 地( )的 江 河 ( )的 宇 宙 ( )的 雨 露 ( )的 花 草 树 木四 、 把 下 面 的 词 语 补 充 完 整 。1、 （ ） （ ） 闻 名 （ ） （ ） 相 间 对 （ ） 弹 琴 守 株 待 （ ） （ ） （ ） 倒 置 （ ） 邻 （ ） 舍 头 （
3、） 脚 （ ） 里 应 （ ） （ ）舍 （ ） 求 （ ） 积 （ ） 成 （ ） （ ）口（ ）声2、 （ ）鼠 （ ）牛 寅（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）教学午（ ） （ ）羊 （ ）猴 酉（ ） 戌（ ） 亥（ ） 五课内阅读（一） 、 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？” “你是”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。
4、孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。 ”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。 ”1、我想知道“纳闷”的“闷”字的读音，我用音序查字法查字母 ( ) ，我用部首查字法查( )部，它的准确读音是（mn mn）.2、我发现“日夜兼程”的“日夜”与“远近闻名”的“远近”都是一对 ( ) 的词，我还能再写一个类似的四字词语：( )。我还发现本段中有两对意思相近的词，它们是：拜见（ ） ， （ ） 等候3、我读第一句话，感觉孔子
5、是一个( )的人。我是从这些字眼体会到的： 。4、我用心默读孔子与老子的对话，感觉孔子是具有( )品行的人；老子是具有 ( )品行的人。我对他们充满了( )的感情。教学5、本段中，使我最受启发的那句话是： 。6. 我还记得孔子的其它名言 ：（ 2） 、有 一 天 ， 盘 古 忽 然 醒 了 。 他 见 周 围 一 片 漆 黑 ， 就 抡 起 大 斧 头 ， 朝 眼 前 的黑 暗 猛 劈 过 去 。 只 听 一 声 巨 响 ， 混 沌 一 片 的 东 西 渐 渐 分 开 了 。 轻 而 清 的 东 西 ，缓 上 升 ， 变 成 了 天 ； 重 而 浊 的 东 西 ， 慢 慢 下 降 ， 变 成
6、地 。1、 盘 古 看 天 地 是 一 个 神 话 故 事 ， 我 还 读 过 别 的 神 话 故 事 ，有 ( )、( )。2、 形 容 速 度 很 慢 的 词 语 有 很 多 ， 文 中 有 两 个 你 能 找 出 来 吗? ( )( )3、 盘 古 用 他 的 整 个 身 体 创 造 了 美 丽 的 宇 宙 。 他 的 双 眼 变 成 了 ( )和( )； 他 的 肌 肤 ， 变 成 了 辽 阔 的 ( )， 他 的 汗 毛 ， 变 成了 茂 盛 的 ( )。4、 怀 着 感 恩 的 心 ， 你 想 对 盘 古 说 什 么 ？六、阅读短文，回答问题。春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而
7、出，一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zo） ，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（lu）筐，能制成扁担、竹杠（n） 、教学脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net的枝丫扎成扫帚，也能除污（w）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（f）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。 （1）竹笋 （2）竹子 （3）竹子的作用 2、联系上下文，理解文中加点的词语。 “破土而出”指尖尖的竹笋 ( )。 “默默无言”指竹子成材后 ( ) 。 3、用横线画出竹子长得快的语句。 4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用曲线画出来。 5、本文主要赞扬了竹子（ ）的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的（ ） ，因为 （ ） 。
