1、1山东高考古诗文背诵 90篇篇目情景式默写汇编初中部分一、论语1、论语中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：“_，_。”2、论语中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“_，_。”3、论语中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：“_，_。”4、论语中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：“_，_。”5、论语中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：“_，_。”6、论语中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：“_，_。”7、论语中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：“_，_。”8、诚
2、信是每个人必须具备的一种优良品格，孔子在论语中就对一个人不讲信用发出了“_， _”的感慨。9、孔子曾对“学”与“思”两者的关系作过辩证论述，他说：“_，_。”10、在跟人相处的时候，孔子警醒我们“_，_。”我们没有必要一味埋怨别人埋怨别人对自己不好，要改善跟他人的关系，关键在于改变自己。 11、中国有一句古话，叫“ ， ”这是孔子的一句话，许多人认为这是孔子在提倡“平均主义”，其实，孔子的意思是说，不公正才会导致社会的动荡。12、身教重于言教。对此，早在两千多年前孔子就指出：“_，_；_，_。”二、鱼我所欲也1文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：“_，_；_，_。”自我校对：1、学而不思则
3、罔，思而不学则殆。2、三人行，必有我师焉。3、知之为知之，不知为不知。4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。5、择其善者而从之，其不善者而改之。6、士不可以不弘毅，任重而道远。7、岁寒，然后知松柏之后凋也。8、人而无信 不知其可也 9、学而不思则罔 思而不学则殆 10、躬自厚而薄责于人，则远怨矣 11、不患寡而患不均，不患贫而患不安 12、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 高考一轮复习语文22文中全篇的中心论点的句子是：“_，_” 3文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：“_，_”4文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：“_，_”三、生于忧患，死于安乐1、生于忧患，死
4、于安乐中指出了艰苦磨炼益处的句子是： “_，_”2、生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：“_，_”3、生于忧患，死于安乐中总结全文，归纳中心论点的句子是： “_，_”4、生于忧患，死于安乐第二段阐述在思想上磨练的句子是：_，在生活上经受磨练的句子：_，_，_。在行动上受磨练的句子是：_。5、生于忧患，死于安乐第三段讲人的主观因素对成才的作用,写人心理状态的变化：_，_，_。 写人面部表情的变化：_，_，_。 四、曹刿论战1、曹刿论战中曹刿请见鲁庄公的根本原因是“_，_” 2、曹刿论战中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：“_，_、 ”3、曹刿论战中曹刿断定敌方确系
5、溃败的依据是：“_，_” 4、曹刿认为“可以一战”的条件是：“_，_、 ”。5、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是：“_，_、 ”。6、在曹刿论战中，通过“_，_”的描述，可以看到鲁庄公在战争中亲临前线，身先士卒的形象。 7、曹刿论战中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是“_，_”。8、曹刿采取“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。这“敌疲我打”的方针是 ， ， ， 。自我校对：1、呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。2、二者不可得兼，舍生而取义者也。3、所欲有甚于生者，故不为苟得也 4、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。自我校对
6、：1、所以动心忍性，曾益其所不能。2、入则无法家拂士，出则无敌国外患者。3、然后知生于忧患，而死于安乐也。4、必先苦其心志；劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身；行拂乱其所为。5、困于心，衡于虑，而后作 ；征于色，发于声，而后喻39、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： “_，_、 ”。10、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：“_，_、 ”。五、邹忌讽齐王纳谏1、邹忌讽齐王纳谏中描写邹忌外貌的句子：“_ ，_。” 2、邹忌讽齐王纳谏中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：“_，_ ；_，_； _，_。”3、邹忌讽齐王纳谏中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的
7、句子是：“_， _， _ ；_，_； _， _， _。”4、邹忌讽齐王纳谏中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：“_，_。” 5、邹忌讽齐王纳谏一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：“_，_。6、 邹忌面对妻子、妾、客人的赞美，邹忌没有轻易相信，看到徐公，认为自己不如徐公美，又_，_，_，于是从中悟出了治国之道。7、邹忌从日常家事入手，现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；_，_，”这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中。8、齐威王接受邹忌的劝告，立即向群臣吏民颁布政令，依据批评者勇气的大小，设三等奖赏_受上赏；_受中赏；_，_受下赏。9
8、、邹忌是从_，_，_三个方面看出齐威王受了蒙蔽.。10、齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：，表明齐国政治日益清明。从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。自我校对：1、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。2、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。3、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。4、燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。5、群臣进谏 门庭若市 6、窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之 7、客之美我者。欲有求于我也 8、上书谏寡人者，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。9、宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之
9、内莫不有求于王。 10、虽欲言，无可进者 六、出师表1、出师表中表示作者感恩图报的句子是： ， 。 自我校对：1、肉食者鄙，未能远谋 2、小大之狱，虽不能察，必以情。3、吾视其辙乱，望其旗靡。 4、小大之狱，虽不能察，必以情。5、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。6、公与之乘，战于长勺； 7、小惠未徧，民弗从也；8、一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈； 9、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。10.夫大国，难测也，惧有伏焉。高考一轮复习语文42、出师表中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是： ， 。3、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是： ， ， ， ， 。4、 当任命一个人来挽救局面，人们常引用
10、的出师表中的一句名言是： ， 。 5、出师表中表明作者志趣的句子： ， 。 6、出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子： ， 。 7、出师表中作者指出出师战略目标的句子： _，_ ，_，_ ， _，_ 。8、出师表中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：_，_。9、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： _，_ ，_，_ ， _，_ 。10出师表中、作者向后主提出的三条建议是： _， _，_ ， _，_ 。 _，_。11、出师表中诸葛亮概述自己在艰难时刻追随先帝，说明创业的艰难的诗句是_，_。12、出师表一文中最能代表诸葛亮有赏有罚的执政理念的两句是：_，_。七、桃花源
11、记1、写出桃花源社会风尚的句子： _ ，_，_ ， _，_ 。2、桃花源记中描写桃源人来此绝境的原因的句子：_，_ ， _，_ 。 3、陶渊明在桃花源记中描写桃源人生活环境的句子是：_ ，_，_ ， _，_ 。4 描写桃花林草美花繁(桃花林奇异景象)的句子： _ ，_，_ ， _，_ 。5. 桃花源人“皆叹惋”的原因：_ ， _，_ 。6、表现村人热情待客的句子有：_，_ ， _，_ 。7、表现“村人”都来关心渔人的句子： _，_ 。8. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：_，_ 。自我校对：1、不效则治臣之罪，以告先帝之灵。2、亲贤臣，远小人。3、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾
12、臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。4、受任于败军之际，奉命于危难之间。5、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。6、陈罚减否，不宜异同。7、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。8、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。9、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。10、开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。11、受任于败军之际 奉命于危难之间 12、陟罚臧否，不宜异同自我校对：1、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。2、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外
13、人间隔。3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。4、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。5、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。6、便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食。7、村中闻有此人，咸来问讯。8、此中人语云：“不足为外人道也。 ”5八、三峡1、三峡中写山连绵不断（长）的句子：_，_ 。2、三峡中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是: _，_ ， _，_ 。3、三峡中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: _，_ 。4、三峡中写水势凶险的句子：_，_ 。5、三峡中写水流湍急的句子： _ ， _，_ 。6、三峡中写春冬三峡水的特点的句子： _，_
14、。7、三峡中烘托三峡秋景凄凉的语句是: _，_ 。8、三峡中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： _，_ 。9、三峡中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是: _，_ 。10、三峡中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： _ 。自我校对：1、有时朝发白帝，暮到江陵。2、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。3、自非亭午夜分，不见曦月。4、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。5、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。6、则素湍绿潭，回清倒影。7、空谷传响，哀转久绝。8、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。9、则素湍绿潭，回清倒影。10、清荣峻茂。九、马说1、马说本文的中心论点是：_，_
15、。2、马说中千里马的悲惨遭遇是：_，_ 。3、马说中千里马被埋没的根本原因是：_ 。4、马说中千里马被埋没的直接原因是：_，_ ， _，_ 。5、马说 中食马者“不知马”的具体表现是：_，_，_。6、马说 中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是 ： _，_ 。7、马说 中表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：_，_，_ 。8、马说中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：_，_ 。9、马说中能表明千里马外在特征的句子是：_，_ 。10、马说中运用设问句表达作者心中感慨的句子是：_，_ 。11、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，
16、使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说中千里马的遭遇相似，相应的句子是： _，_ 。12、马说中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是： _，_ 。自我校对：1、世有伯乐，然后有千里马。2、祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。3、食马者不知其能千里而食也。4、食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。5、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。6、且欲与常马等不可得，安求高考一轮复习语文6其能千里也？7、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。8、其真无马邪？其真不知马也。9、马之千里者，一食或尽粟一石。10、其真无马邪？其真不知马也。11、祇辱于奴隶人
17、之手，骈死于槽枥之间。12、世有伯乐，然后有千里马。十、小石潭记4、小石潭记中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。1、小石潭记中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：_，_ 2、小石潭记中描写潭周围树木的语句是_，_，_。3、小石潭记描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪的语句是：_，_，_。4、小石潭记中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：_，_ 。5、小石潭记中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：_，_ 6、小石潭记中侧面写潭水清澈的句子是：_，_，_。 7、小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句
18、子是：_，_ 8、小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：_，_ 自我校对：1、斗折蛇行，明灭可见。2、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 3、寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 4、俶尔远逝，往来翕忽 5、其岸势犬牙差互，不可知其源。6、皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。7、凄神寒骨，悄怆幽邃。8、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 十一、陋室铭1、刘禹锡陋室铭的中心句是“_，_”，表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣。2、陋室铭中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是： “_，_， _，_”3、陋室铭中写陋室来往客人之高雅的诗句是：“_，_”4、陋室铭中描写陋室优美
19、的自然环境句子是：“_，_”5、陋室铭中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是： “_，_”6、陋室铭中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“_”7、陋室铭中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是 ， 。8、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：， 。自我校对：1、斯是陋室，惟吾德馨。2、可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。4、苔痕上阶绿，草色入帘青。5、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。6、何陋之有？7、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。8、水不在深，有龙则灵。十二、岳阳楼记1、岳阳楼记中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子
20、是：“_，_，_，_”2、岳阳楼记中时间上表现景象的千变万化的句子是 ：_，_ 。73、岳阳楼记中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是： _，_，_，_， _。4、岳阳楼记中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：_，_，_，_， _。5、岳阳楼记中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是： _，_。6、岳阳楼记中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是： _，_。7、岳阳楼记中抒写作者远大政治抱负的句子是： “_；_”8、岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是： “_；_”9、岳阳楼记中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： “_；_”10、岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政
21、绩的句于是：11、范仲淹在岳阳楼记一文中，用“_；_”两句表明自己忧君忧民的仁人情操。12、范仲淹的岳阳楼记描绘了一幅天晴时分，洞庭湖上的盎然生机的图卷，其中与使用借代修辞描写鱼相关的诗句是“_，_”。1、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。2、朝晖夕阴，气象万千。3、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。4、登斯楼也，心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。5、不以物喜，不以己悲。6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。8、沙鸥翔集，锦鳞游泳。9、浮光跃金，静影沉璧。10、政通人和，百废具兴。11、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远
22、则忧其君。12、沙鸥翔集，锦鳞游泳13、写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子 “以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。“以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。14、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。15、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。16、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 十三醉翁亭记1、醉翁亭记中 写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。2、醉翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子：若夫
23、日出而林霏开，云归而岩穴暝。3、醉翁亭记中本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。4、醉翁亭记中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。5、醉翁亭记中表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。6、醉翁亭记中文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。高考一轮复习语文87、醉翁亭记中文中点明全文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。8、醉翁亭记中概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：环滁皆山也。9、醉翁亭记中，作者欧阳修描绘山间朝暮晦明变化的句子是： ， 。10、写出醉翁言在此
24、而意在彼，情趣所在的句子是： ， 。 11、本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子是：（春） ，（夏） ，（秋） ，（冬） ， 。 12、请写出傍晚归去时情景的句子： ， ， 。， ， 。13、写滁州之人扶老携幼出外游玩的句子是： ， ， ， ， ， 。14、写太守宴会上丰盛野味的句子是： ， 。 ， ； ， ， 。15、写太守之宴欢快热闹场景的句子是： ， ， ， ， ， 。16、欧阳修的醉翁亭记中有动静对比之美。“ ， ”，树木之境对比出百鸟啁啾之动，相得益彰。“ ， ，众宾欢也。 ， ，太守醉也”。以众宾喧哗之动，对比出太守颓然之静，生趣盎然。17 、“醉翁”之号的由来是什么？ ， ，
25、 。18、宴饮之时，太守的表现是： ， ， 。19、欧阳修在醉翁亭记中概括了山间四季的不同风光。“ ， ， ，山间只四时也”，一季一幅画面，都紧紧抓住山林泉石的特点，给人不同的美学享受。20、 的醉翁亭记与 的岳阳楼记两篇名文不仅同是 （朝代）伟大文学家的作品，而且都表达了两位大家不同凡响的思想境界。在岳阳楼记中作者直抒情怀，“ ， ”， 醉翁亭记中作者含蓄深沉，把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中，在醉中写乐，在乐中写醉，因而才留下了“ ， ”的千古名句。9、日出而林霏开，云归而岩穴暝。10、 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 11、本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子是：（春）野
26、芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋） 风霜高洁，（冬）水落而石出者，山间之四时也。12. 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。13 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。914. 酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。15. 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。16树木阴翳，鸣声上下；觥筹交错，起坐而喧哗者；苍颜白发，颓然乎其间者 17.饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。18. 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。19.野芳发而幽
27、香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者 20欧阳修 范仲淹 北宋先天下之忧而忧而忧，后天下之乐而乐；醉翁之意不在酒，在乎山水之间也十四记承天寺夜游1、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。2、表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（主旨句）3、作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。4、记承天寺夜游中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 十五爱莲说1.描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 2. 最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨
28、句）：莲，花之君子者也。 3.周敦颐爱莲说:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用爱莲说中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。5.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？6.描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。7.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。8.比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。9
29、.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。10、周敦颐在爱莲说中说自己爱莲的原因是：“莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖。”还有她的直和枝条、香气，最后说“可远观而不可亵玩焉”。十六送东阳马生序1、送东阳马生序中，点明作者写作此文的原因的语句是：其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。2、人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：录毕，走送之，不敢稍逾约。3、表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。4、表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复俟
30、其欣悦，则又请焉。5、作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是：寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味高考一轮复习语文10之享。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，盖余之勤且艰若此。6、表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。十七诗经关雎1小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，关雎一诗中的“窈窕淑女，君子好逑” 这两句就是佐证。2蒹葭中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。十八诗经蒹葭诗经蒹葭中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓
31、伊人，在水一方。十九观沧海（曹操）1观沧海中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。2观沧海一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。3观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。4观沧海一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。5观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。6观沧海一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。7观沧海一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。二十饮酒（陶渊明）1陶渊明饮酒中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。2陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。3 陶渊明的饮酒中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。 4、陶渊明在饮酒中写自己身处闹市却不感到喧闹的原因的诗句是：问君何能尔，心远地自偏。5、饮酒中陶潜用自问自答的方式，表明自己高洁志趣的句子是：问君何能尔，心远地自偏。6、陶渊明在饮酒中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山 。
