精选优质文档-倾情为你奉上学做图书管理员”综合实践活动实施方案“学做图书管理员”综合实践活动实施方案一、本活动主题的确立1、作为一种独立的课程形态，综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系。因此就综合实践活动课程的特点而言，并兼顾语文学科的特性，引导学生切身感受读书使人明智、明理,使人快乐,让爱书成为一种的重要习惯，同时也兼顾语文课程实践性强这一特点，让读书成为学生生活的重要组成部分。2、就学生的生活环境和家庭背景而言，我们的学生受到城乡结合地域的特点限制，很少有机会借阅图书，加上父母多为附近郊县来张家口打工人员，知识结构偏低，对孩子的课外阅读不重视。3、就学生自身情况而言，他们自理能力、合作能力较差，也决定书籍无人或不会管理，看后往往随手一扔。另外，据调查我们的学生没有良好读书习惯的在班级中所占比例超过50% 因此，我们经过思考确定以 “学做图书管理员”为主题，开展“爱读书，保护书”一系列综合实践活动。二、活动
