1、三年级科学上册第一单元测试题（A）一、1、爱因斯坦2、牛顿、目标、方向3、问题、问题4、实验5、科学、科学6、大小、形状、颜色7、根、茎、叶、花、果实、种子二、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10三、1B、2A、3C、4B、5C、6A、7A、8B四、 （略）五、1、答：增大轮与地面之间的摩擦力，这样车轮在柏油路上就不会打滑，也容易刹车。2、流线体：前圆而尖，表面光滑，略象水滴的形状，具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。3、仙人掌的叶子是针形的，挥发水分少，自然耐旱，仙人掌类似蜡纸外衣，这种独特的外形特征，既减少了水分蒸发，又能很好地储存水分。4、猫的胡子有测量的作用。猫在捉老鼠的
2、时候，有些洞口需要估测一下是不是能过去，这时就需要胡须作为测量工具。5、拍、踢、滚、抛、托、投、扔等。6、不好玩了。因为压缩空气有弹性。玩具充满了空气，玩具就具有了弹性，充气越足，弹力就强，弹跳效果就好。如篮球，充满了空气后弹跳就好，如果充气不足，就弹跳不起来。比如，蹦蹦床充满气后，人就能在上面跳，如果充气不足，就无法弹跳了。六、 （略）三年级科学第一单元测试题（B）一、1、发现问题、解决问题。2、为什么3、处处4、牛顿5、增大轮子与地面之间的摩擦力（防滑）6、向上7、皮球、不倒翁、遥控小汽车。二、 三、1、皮球、玻璃球；纸风车、小汽车、机器人、小轮船、陀螺；纸风车、小汽车、机器人、毽子、小轮
3、船2、猫、梅花鹿、小白兔、蝙蝠；蜻蜓、蝙蝠、蚊子；青蛙、蚊子；蜻蜓、蚊子。四、1、2、3、4、5、6、7五、1B、2B、3A、4A六、1、水火箭 反冲玩具 水向后喷出，火箭向前运动。孔明灯 热空气会上升。不倒翁 上轻下重的作用。七、1、会呼吸，用腮呼吸。2、因为壁虎的脚上有一个个的褶皱，这些褶皱，能起到吸盘的作用，吸附在墙壁上，这样壁虎甚至能在更光滑的玻璃上爬行。3、 （1）不伤害动物，不乱捕动物，不掏鸟蛋。（2）看到受伤的小动物要给它治伤，治好后放归大自然。（3）看到有人捕捉小动物要劝阻，并宣传保护动物的法律等。三年级科学第二单元测试题（A）一、1、主根系、侧根系、不定根、食用、药用、观赏2
4、、分类标准、标准3、两、陆生动物、水生动物4、营养来源、种子结构、是否形成种子5、大小、服装分类、食品分类、交通工具分类、方便6、-25、13、二十六摄氏度7、台灯底座比较大而且重，符合上轻下重的原理不容易倒。8、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、手9、玻璃管、玻璃泡、刻度10、摄氏温度计、摄氏度、二、1、2、3、4、5、6、7、8三、1B、2A、3C、4A、5C、6C四、 （略）五、图书室图书的分类、服装店的服装、文具店的文具、食品店的食品、药店的药品、交通车辆等等。 按一定的标准分的，如图书按内容标准分为：文学类、科普类、儿童读物类、学习资料类等。分类能方便人们挑选和购买。六、1、陆地上跑的：2、3
5、、5、6、9、11、12、13、16、17、20、21水里游的：1、7天上飞的：4、8、10、14、15、18、222、答：测量水的温度、人体的温度、室内空气的温度、土壤的温度等。如测量水的温度：用手拿着温度计的上部。将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器。等温度计内的液柱静止后，读出温度。读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。3、 答：冰箱温度计、电子温度计、内标式腋下体温度计，鱼缸温度计、奶瓶温度计，三角口腔温度计等。4、 用手拿着温度计的上部。将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器。等温度计内的液柱静止后，读出温度。读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平
6、。5、 答：花瓶、台灯、电话座机、茶壶等。三年级科学第二单元测试题（B）一、1、温度2、不同、相同3、三十七摄氏度、零下十摄氏度、15、-84、眼睛、耳朵、鼻子、舌头、眼睛5、液体体积、毫升、ml6、上轻下重7、确定分类标准、大小、大玩具、小玩具二、略三、1B、2A、3C、4C四、1、2、3、4、5、6五、1、略2、先闻一闻（用手扇着） ，区分出酒精、醋，然后用筷子蘸取一些液体。尝试一下，区分水和糖水（必须确保所尝试液体无毒副作用，才可进行） 。按一看二闻三尝的顺序区分。3、略六、1、用筷子或勺子搅拌、用两个杯子来回倒、将热水杯放到凉水中、掺凉开水、放冰块、用扇子扇等等。2、用途：书写类文具、
7、工具类文具。大小：大型文具、中型文具、小型文具。是否常用：常用文具、不常用文具。2、打开不倒翁底部，里面有一块铁，上面是空的，上轻下重，底部半球形，所以它会不倒。七、给生活带来了极大的方便，容易寻找、挑选和购买，节省时间。三年级科学第三单元测试题（A）一、1、颜色、气味、味道、透明 2、百分之七十3、体积、毫升、ml4、三、固、液、水蒸气5、变大（膨胀）6、水的浮力、水的浮力7、加大水流二、1、2、3、4、5、6、7、8、9三、1B、2C、3B、4B、5C、6A、7A、8A、9C、10C、11C四、1、（1）材料：钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水 实验过程：（2） 步骤：1.把钩码挂在橡皮筋上，提
8、起，用尺子测量橡皮筋的长。 2.再把钩码放入水中，测量橡皮筋的长度。 3.比较两次橡皮筋的长度，有什么发现？ 实验现象： 同一个钩码在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要短。 实验结论： 下沉的钩码，由于也受到水的浮力，所以使得钩码的重量变轻了，提起时所用的力小了，橡皮筋变短了。说明下沉的物体也受到水的浮力2、（1）小水轮、水槽、水（2）a、水位不同，水流、叶片位置相同。b、水流不同：水位、叶片位置相同。c、叶片相同：水位、水流相同。（3）速度的快慢与水位高低，水流大小成正比。五、1、大约含有 85%以上的水分。2、通过改变贮存鱼鳔中气体的多少，使鱼停在不同的水层里。3、处在控制黄河下游水沙的关键
9、部位。2013 年 6月到 7月，进行了第三次实验。4、（1）救生圈（2）游泳（3）划船（4）救生衣（5）海上的浮标。5、没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。6、 （1）改变物体的形状（2）附着一个物体（3）改变液体。三年级科学第三单元测试题（B）一、1、液体、固体2、没有颜色、没有气味、透明3、液态、固态、气态4、水分子、水分子、表面张力5、毛细现象二、1C、2C、3A、4B、5C三、1、2、3、4、5四、略五、1、 错误：图 1：脸盆里的水还可以再利用。图 2:刷牙一直开着水笼头。图 3：用大量的水涮车，造成水的浪费图 4：洗拖把时，一直开着水笼头，水都溢出水槽。节约方案：用过的废弃
10、的水，可以进行经过过滤等程序处理后，进行冲厕等再利用。2、步骤：（1）把铁块拴在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长（2）再把铁块放入水中，测量橡皮筋的长度。（3）比较两次橡皮筋的长度，看有什么不一样？ 实验现象：同一个铁块在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要短。 实验结论：下沉的铁块，由于也受到水的浮力，所以使得铁块的重量变轻了，提起时所用的力小了，橡皮筋变短了。说明下沉的物体也受到水的浮力。 3、在清水中加入食盐，调制成浓度较高的盐溶液，再把土豆放在盐溶液中，土豆就上浮。把铁钉放在泡沫板上就能浮起来。六、1、（1）水是液态的，冰是固态的，水蒸气是气态的。（2）水的各种形态是可以相第五纵队转化的，物质都有三态变化。（3）水的形状是随不同形状的容器发生变化的。2、水流能给人们的生活带来好处，如可以灌溉庄稼、可以浇花浇树，可以划船游泳，可以洗衣做饭、可以发电等。 也会给人们的生活带来害处，如：洪水淹没村庄和庄稼等。
