1、小学科学三年级上册第一单元测试题单元概述：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学学习大门的单元，将对学生以后的学 习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是因为 学生对植物具有天然的好奇心，这将为他们的主动学习提供重要的心理基 础。一、多项选择题。1、树的整体形态一般由（ ）组成的。A、树冠 B、树干 C、树叶 D、树根2、树的器官一般包括（ ） 。A、根 B、茎 C、叶 D、花 E、果实 F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（ ） 。A、植株的高矮 B、所处位置 C、茎的粗细 D、质地4、大树和小草的共同之处有（ ） 。A、都生长在土壤中 B、都有绿色的叶 C、都会开花结果
2、 D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（ ） 。A、土壤 B、水分 C、阳光 D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（ ）等方面。A、发芽 B、生长 C、开花 D、结果7、植物的生存需要（ ） 。A、水分 B、阳光 C、空气 D、营养8、植物的共同特征是（ ） 。A、生长在一定的环境里 B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育 D、都会繁殖后代 E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。例如：（ ）A、会捕虫的植物猪笼草 B、结“面包”的树C、神奇的王莲 D、世界上最大的花二、填空题。1、树是（ ）的
3、植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。2、小草和大树一样，具有（ ）的共同特征。3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（ ）的基本特征。4、植物的叶一般由（ ）和（ ）组成， （ ）上有叶脉。5、叶也是有生命的，叶从（ ）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。6、植物按生存的环境不同，可以分为（ ）和（ ） 。7、植物的一生是有（ ）的，每种植物都有一定的（ ） 。8、 （ ）可以让我们获得很多的信息， （ ）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。9、拓印树皮图案的方法：把（ ）紧压在树干上，先用（ ）在纸上反复按压，再平捏（ ）在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。10、在校园、田
4、野、路旁、果园中都能找到（ ） ，它是一年生杂草，全国各地都有分布。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。11、像樟树茎一样的茎叫（ ） ；像狗尾草一样的茎叫（ ） 。12、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。 （ ）和（ ）是两种常见的水生植物。三、判断题。1、树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 （ ）2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的原因。 （ ）3、植物在不断地发生着变化，有的变化比较明显，有的变化不太明显。 （ ）4、植物的变化是生命体的特征之一。 （ ）5、许多植物的叶从春天长出来，到冬天枯黄死去，完成了叶的一生。 （ ）6、有的树木虽然秋天不落叶，但它们的叶
5、同样也有生长和衰老的完整过程。 （ ）7、春暖花开的季节，许多植物很快地进入了成熟期，发芽、长大、开花结果。 （ ）8、世界上有生命短暂的植物，没有寿命很长的植物。 （ ）9、古话说：“万物生长靠太阳” ，植物与阳光的关系非常密切。（ ）10、藻类植物和蕨类植物不会开花，它们用自己散发的孢子进行繁殖。 （ ）四、看图回答问题。 1、观察下图并标注出各部分的名称。五、观察探究题。1、观察校园里的树并写出观察记录。小学科学三年级上册第二单元测试题单元概述：本单元是在植物单元的基础上继续进行的科学探究，对学生来说，喜欢动物是与生俱来的。秋天是动物活动频繁的季节，也是观察研究动物的好时机。本单元的核心
6、概念仍然是生命体的基本特征。一、多项选择题。1、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：（ ） 。A、运动与休眠 B、呼吸 C、吃食与排泄 D、冬眠2、蚂蚁的身体分成（ ） ，头部长有触角，胸部长有六只脚。A、头 B、颈 C、胸 D、腹3、动物的个体形态不同，生活环境也不同，但是动物具有共同的特点：A、生活在一定的环境里 B、会运动 C、需要食物维持生命 D、会排泄废物 E、会对外界刺激做出反应F、会生长发育 G、会繁殖后代4、在观察活动中，我们要做到：（ ） 。A、爱护小动物，不伤害它们。B、保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。C、注意安全，不在有危险的地方活动。D、把小动物们带回家饲养。
7、二、填空题。1、动物具有多样性，动物的生存依赖于（ ） ，不同的（ ）中生长着不同的生物。2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的（ ） ，如触角伸缩，身体缩进身体里来躲避危险等。3、蜗牛利用（ ）能在各种物体上爬行， （ ）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。4、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的（ ） ，如对外力刺激的反应，对水的反应。5、金鱼用（ ）游泳，用（ ）呼吸。6、蜗牛的足叫（ ） 。7、 （ ）生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中。8、( )是我们常见的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。9、生物学家一直用画图的方法帮助他们观察动物或植物。一般先画出动物或植物的（ ） ，然后
8、画出（ ） ，记下看到的每一个细节，最后作上（ ） 。10、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（ ） ，这种（ ）会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的（ ） ，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。所以，我们不要随便干扰它们。11、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（ ） 。12、 （ ）是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。13、中国古代有句成语，叫“朝生暮死” ，说的是有一种昆虫蜉蝣，它的寿命只有（ ）天。14、在脊椎动物中，寿命最短的是（ ） ，这种身长才几厘米的小鱼，寿命不到一年。15、 “老寿星”这个称号，受之无愧的要推爬行动物中的（ ）了，它的
9、寿命可达 300 年。16、在热带水域，生活着一种体色鲜艳多彩的淡水小鱼，人们称它为（ ） ；在我国的黄海、渤海、东海生活着一种样子奇特的鱼叫（ ） ，它的头像马，长长的尾巴，能卷曲绕在海藻等物体上。17、生活在海洋中的（ ） ，是当今最大的动物；世界上最小的鸟叫（ ） 。18、 （ ） ，陆地上最大的动物；（ ） ，世界上最高的动物。三、填表题。1、动物的共同特点。蜗牛 蚯蚓 蚂蚁 金鱼运动 用腹足爬行 用脚爬行反应 身体收缩 逃跑食物 菜叶等绿色植物 甜食等繁殖 产卵 产卵四、判断题。1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。 （ ）2、蚯蚓有其适应环境的身体结构。 （ ）3、蚂蚁有
10、自己的生活习性，适应水中的生活。 （ ）4、金鱼有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。 （ ）5、金鱼和蚂蚁具有不同的生命特征。 （ ）6、我们周围的植物丰富多彩，动物也是各种各样。 （ ）7、鱼类是动物界中最大的一个类群，有 100 多万种。 （ ）8、昆虫没有鼻子，是用气管呼吸的，他们呢有特殊的呼吸系统，即由气门和气管组成的器官系统，气门相当于它们的“鼻孔” （ ）五、看图回答问题。 1、观察蜗牛并标注出各部分名称。2、观察蚯蚓并标注出各部分名称。小学科学三年级上册第一、二单元测试题一、多项选择题。1、树的整体形态一般由（ ）组成的。A、树冠 B、树干 C、树叶 D、树根2、树的器官
11、一般包括（ ） 。A、根 B、茎 C、叶 D、花 E、果实 F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（ ） 。A、植株的高矮 B、所处位置 C、茎的粗细 D、质地4、大树和小草的共同之处有（ ） 。A、都生长在土壤中 B、都有绿色的叶 C、都会开花结果 D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（ ） 。A、土壤 B、水分 C、阳光 D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（ ）等方面。A、发芽 B、生长 C、开花 D、结果7、植物的生存需要（ ） 。A、水分 B、阳光 C、空气 D、营养8、植物的共同特征是（ ） 。A、生长在一定的环境里 B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育 D、都会繁殖后代 E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。例如：（ ）A、会捕虫的植物猪笼草 B、结“面包”的树C、神奇的王莲 D、世界上最大的花10、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：（ ） 。A、运动与休眠 B、呼吸 C、吃食与排泄 D、冬眠11、蚂蚁的身体分成（ ） ，头部长有触角，胸部长有六只脚。A、头 B、颈 C、胸 D、腹
