1、初中物理压力压强专项练习1初中物理压力压强专项练习（注意：本练习 g 取 10N/kg）班级 姓名 同学们，这份试卷专为物理压力压强所精心挑选的提高题目，也许刚拿到它会有些棘手，可以先阅读一下第一大项的内容再做题，会对你有些帮助。练习共 39 题（其中带*的题为补充题）。一、重点必背内容 压力：垂直作用在物体表面上的力 压力的作用点：接触面中心 压力的方向：垂直于接触面指向被压的物体压力示意图：垂直作用于被压物体表面（垂直符号）压力的作用效果与哪些因素有关？1、压力大小。2、受力面积压强：单位面积上的压力大小就是压强，压强也是压力的作用效果压强公式：P=F/S；压强推导公式：F=pS S=F/
2、p *补充：p=gh （均匀柱状固体，液体）压强：p；国际单位：Pa 压力：F；国际单位：N 受力面积：S；国际单位：5Pa 的物理意义是：每平方米的物体受到的压力是 5N。单位换算：1t=10 3kg 1mm2=10-6m2 1dm2=10-2m2 102cm=10-4m2 增大压强方法：增大压力、减小受力面积减小压强方法：减小压力、增大受力面积液体压强和气体压强的产生原因：物质的重力（流动性）液体内部某一点的深度是从自由液面的竖直高度. 常用测量仪器：压强计压力作用在物体上会产生压强，液体对容器底部有压力，因而液体有向下的压强，从水喷出的缓急、远近情况可以知道，压强随深度而增大.在液体内部
3、，同一深度处各个方向的压强大小相等，深度越深，压强越大；在不同液体的同一深度处，液体密度越大，压强越大。（及液体压强大小与所处液体的深度和液体的密度有关）著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在，托里拆利实验首先测出了大气压的值. 常用测量仪器：气压计粗测大气压强：注射器+弹簧测力计或吸盘+弹簧测力计（原理 P=F/S，注意误差分析）1 标准大气压能支持 10m 高的水柱或 76cm 高的水银,即 1.01105 Pa，在粗略计算中还可以取作 105Pa。气体、液体都具有流动性，因此被称作流体液体或气体压强与流速的关系：流体的流速越大，压强越小液体沸点与气压的关系：气压越大，沸点升高压强切割题型
4、解题方法：1.目的是要找出切割前后三种状态下的两物体压强的大小关系；2.找到题目中不变的量，寻找其他量的关系；3.与质量相关时，大多用压力除以面积表示压强；4.与高度或密度有关时，大多用乘积表达式表示压强。液体容器压强计算1.一般选用 P=gh 计算压强2.对容器底部压力（画线法），用 F=PS 计算3.对桌面压强公式（G 液体+G 容器）/S 容器底*补充：上端开口、底部连通的容器叫连通器，生活中常见的连通器有茶壶、下水道、船闸、水塔、锅炉的水位计等 .连通器里的液体不流动时，各容器内在同一水平面的压强均相等初中物理压力压强专项练习2图 3二、选择题。（共 25 小题，每小题 2 分，共 5
5、0 分）1两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有水和酒精（ 水 酒精 ），将实心金属球甲浸没在水中（无液体溢出），实心金属球乙浸没在酒精中，这时水和酒精对容器底部的压强相等，将甲、乙小球从液体中取出后，容器中的液体对底部的压强大小仍相等，则可以确定（ ）。A甲球的质量等于乙球的质量 B甲球的质量小于乙球的质量C甲球的体积等于乙球的体积 D甲球的体积小于乙球的体积2如图 1 所示，甲、乙两个正方体物块放在水平地面上，甲的边长大于乙的边长。甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为 p2。若要使乙对地面的压强也变为 p1，可以采用的方法是（ ）A如甲、乙密度相等，将甲放到乙上B如甲、乙密度相等，将乙沿竖直
6、方向截去一部分C如甲、乙质量相等，将甲放到乙上D如甲、乙质量相等，将乙沿水平方向截去一部分*3. 两个完全相同的圆柱形容器甲和乙底部相连通，倒入适量的水。待液面静止后，将质量相同的两物块浸没在两容器的水中时（水没有溢出容器外），结果发现有部分水从乙容器流入甲容器，则( ) A甲容器中的物块的密度较大 B甲、乙容器中的物块的密度一样大C乙容器中的物块的体积较小 D甲、乙容器中的物块的体积一样大4如图 2 所示，两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有不同的的液体 A 和 B，现从两容器内抽出相同体积的液体后，两容器内剩余液体对容器底部的压强相等，则原来未抽出液体前两容器内液体对容器底部的压力 FA、F
7、 B和压强 pA、p B的关系是（ ）AF AF B，p Ap B BF AF B，p Ap BCF AF B，p Ap B DF AF B，p Ap B5甲、乙、丙三个质量相同的实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强关系是 P 甲P 乙 P 丙 ，若分别在三个正方体上表面中央施加一个小于它们重力的竖直方向的力，使三个正方体对水平地面的压强相同，则力 F 甲 、F 乙 、F 丙 的大小关系是（ ）A一定是 F 甲 F 乙 F 丙 D可能是 F 甲 =F 乙 =F 丙6如图 3 所示，两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体甲和乙。若两容器内液面等高，且甲液体的质量等于乙液
8、体的质量。着要使两容器内液体对容器底部的压强相等，则可从两容器中分别抽出 ( )A相同高度的液体 B相同体积的液体C相同质量的液体 D相同重力的液体7有甲、乙两个正方体铁块，甲的边长是乙的 1/3，如果甲放在乙上，则乙受到甲的压力、压强与水平地面受到乙的压力、压强之比是（ ）A1:3，9:27 B1:28，9:28 C1:9，9:28 D1:10，10:30 8.图 4 中，两个完全相同的杯子，甲盛满水，乙未盛满水把它们平放在水平桌面上，并分别轻轻放入相同的木块，则这两个杯子的杯底所受的压强和压力变化分别为（ ）A甲压强、压力变大；乙压强、压力变大； B甲压强、压力变小；乙压强、压力变小；甲
9、乙图 1图 4A B图 2初中物理压力压强专项练习3图 7C甲压强、压力不变；乙压强、压力不变； D甲压强、压力不变；乙压强、压力变大9.水银气压计若挂歪了，其读数将会（ ） A.与实际气压一样大 B.比实际气压小 C. 比实际气压大 D.无法确定10.如图 5 所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ）A.P 甲 P 乙B.P 甲 P 乙 C.P 甲 P 乙 D.条件不足，无法判断11如图 6 所示，一块正方体如图 a，两边分别切去如图 a 中虚线所示的长方体部分，按图 b、c、d 放置，则它们对水平地面的压强比较为( )图 6A一样
10、大 Bb 最大 Cc 最大 Dd 最大12.一圆台形封闭的容器，内装部分液体，当容器底 A 置于水平桌面上时（如图 7 所示），液体对容器底的压强为 pA，容器对桌面的压强为 PA；若把它倒放在桌面上，液体对容器底的压强为 pB，容器对桌面的压强为 pB，则（ ）（A）p AP B，P AP B； （B）P AP B，P AP B；（C）p Ap B，p AP B； （D）P AP B，P AP B。13.取一两端开口的玻璃管，用塑料片挡住下端的管口后，将玻璃筒竖直插入水槽里，松开手后塑料片不下沉，若插入水中部分长 20 厘米，不计塑料片本身的重力，要使塑料片下沉可以（ ）（A）往水槽内加盐；
11、（B）往玻璃管中慢慢注入水，并使水的高度为 20 厘米；（C）往玻璃管中慢慢注入酒精，并使酒清高度至少为 25 厘米；（D）往玻璃管中慢慢注入水银，并使水银高度达到 1 厘米。14在制糖工业中，常用沸腾的方法除去糖汁中的水分（糖汁中的水汽化变成水蒸气跑掉）为了使糖在沸腾时不变质，沸腾的温度要低于 100（温度过高，糖会变焦，不但不甜，而且对人体还是有害的）为此，在运用沸腾法去除糖汁水分的过程中，应当采取的办法是（ ）A用文火（小火焰）慢慢加热 B使糖汁液面气压小于标准大气压C用高压锅加热，减少加热时间 D使糖汁液面气压大于标准大气压15如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，
12、水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼安装正确的是（ ）甲 乙图 5初中物理压力压强专项练习4图 9甲 乙BA图 1516.一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是 ( ) A压力减小，压强不变 B压力、压强都增大C压力、压强都不变 D压力不变，压强增大17.如图 9 所示，一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为 G1，杯子所受重力为G2，杯中的水对杯底的压力为 N1，杯子对桌面的压力为 N2，桌子对杯子的支持力为 N3，则下列选项正确的是（ ）A.N1与 N2大小相等 B.G 1、G 2之和与 N2 大小不相等C.N1与 N3是一对平衡力 D.N
13、2与 N3是一对相互作用力18.如图 10 所示 ，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，下列叙述正确的是（ ）A.将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变小B.将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C.向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D.换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变*19.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。如图 11 所示的事例中利用连通器原理的是（ ）图 11A.只有 B.只有 C.只有 D.20.在盛满水的容器的侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，在如图 12 所示的四幅图中正确的是（ ）图 1221.如图 13 所示，半球
14、形容器中都装满水，在水对容器壁的压力示意图中，正确的是（ ）图 1322.将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图 14 所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为 pA和 pB, 水对瓶底和瓶盖的压力分别为 FA和 FB，则（ ）A. pAp B FAF B B. pAp B FA=FBC. pA=pB FAF B D. pAp B FAF B图 10图 14初中物理压力压强专项练习5图 1723如图 15，甲、乙两个相同的量筒内分别装水和酒精，放在水平桌面上，在液体内部同一水平面上A、B 两点处液体压强相等，比较液体对两个容器底部的压强（ ）Ap 甲 p 乙
15、Bp 甲 =p 乙 Cp 甲 p 乙 D无法判断24如图 16 所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体 A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体 A、B 对水平地面的压强之比为 ( ) A81 B43 C41 D12*25.如图 17 所示连通器装入水，在左边放一木球浮在水面上，当放入木球后，下列分析正确的是（ ）A.左右两边水面一样高 B.B.左边水面高于右边水面C.左边水面低于右边水面 D.以上分析都不对三、填空题。26.如果要测微小的压强变化，压强计中灌入_为好（选填“煤油”、“水”）。27.一块砖重 24N，三边长分别为
16、20cm，10cm，5cm.放在水平地面上时对地面的最大压强是_Pa.若此时沿竖直方向切去一半后，则剩余半块砖对地面压强是_Pa.*28.我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学性。如图 18 所示的广告图中有一处科学性的错误，请你找出来并简要说明它违背了什么物理原理或规律。图 18错误：_，它违背了_。*29如图 19 表示托里拆利测大气压的实验。据图回答问题：(1)图中 A、 B、 C、 D、 E 各点处， 点处的压强约等于大气压强，大气压强约为 cm 水银柱；(2)A 点压强 PA= cm 水银柱；(3)B 点压
17、强 PB= cm 水银柱；(4)C 点压强 PC= cm 水银柱；(5)D 点压强 PD= cm 水银柱；(6)E 点压强 PE= cm 水银柱。30.在如图 20 的圆台型容器中倒入质量 m 的液体后，液体对容器底产生压强 P。现要使液体对容器底产生压强为 2p，则向容器内应再倒入同种液体质量_m（填大于、小于或等于）.图 19图16初中物理压力压强专项练习631.如图 21 所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止（忽略铅笔重力），则两手指受到的压力_(相等/不等)，压强_(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_ (疼/不疼)，原因是_32.同学们都吃过罐头。在买瓶装罐头时，我们在瓶盖上常能看
18、到“若安全钮凸起，请勿购买”的字样，安全钮即瓶盖的最中间的部分。正常情况下，安全钮凹陷，向下无法按动，类比加热改变容器内外的气压（验证大气压存在）实验，从而可以推出食品装入罐头时是 的（选填“热”、“冷”），无法按动的原因是 ，若安全钮凸起可能的原因是 。33.如图 22，用相同材料制成的圆柱体 A 和 B，已知 A 的高度是 B 的高度的 4 倍，B 放在水平的地面上，A放在 B 的正中央，如图所示，若 A 对 B 的压强和 B 对地的压强相等，则 A 的底面积与 B 的底面积之比是 。图 20四、作图题。34.物体 G 置于斜面上静止.在图 23 上画出斜面所受压力的示意图.五、实验题。3
19、5.如下图所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的 A，B 两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起小芸同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，应保持容器中 A，B 两侧液体的 相同， 不同（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在 A，B 两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图2 所示由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度 ，液体压强越大（3）请从实验设计的合理性、实验过程的可操作性、实验结果的可靠性等方面写出一条评估意见：。36为了探究实心圆柱体对水平地面压力的
20、作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。表一（ 铜=8.910 3kg/m3） 表二（ 铁=7.810 3kg/m3） 表三（ 铜=8.910 3kg/m3）实验 材料 高度 底面积图 22 图 23 图 21初中物理压力压强专项练习7图 22序号 （cm） （cm2）1 铜 20 102 铜 20 203 铜 20 30实验序号 材料高度（cm）底面积（cm2）4 铁
21、 20 105 铁 20 206 铁 20 30实验序号 材料高度（cm）底面积（cm2）7 铜 10 108 铜 10 209 铜 10 30(1)分析比较实验序号 1、2、3(或 4、5、6 或 7、8、9)的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积 (选填“有关”或“无关”)。 (2)分析比较实验序号 1 与 7(或 2 与 8、或 3 与 9)的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是 。(3)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论： 。4、解答题。37.放在水平桌面上的玻璃杯里有一定质量的酒精，如图
22、22 所示，酒精的深度为 10cm，酒精重 2.4N，已知玻璃杯重 0.6N，杯底面积为 20cm2，则：(1)杯底所受的压力；(2)此时桌面受到的压强为多大？(酒精密度 =0.810 3kg /m3)38.长颈鹿是地球陆地上目前个子最高的动物，因此它的血压也是在动物中最高的。成年的长颈鹿平均身高可达 4.3m，它的质量可达 2t，长颈鹿一只脚掌的着地面积为 250cm2。求：（1）长颈鹿站立时，对水平地面产生的压力和压强分别是多大?（2）若长颈鹿的血液密度为 1.05 103kgm 3，当它的心脏收缩时，需把血液压到比心脏高 3m 的头部，则长颈鹿心脏收缩时，需产生的压强至少是多大?(收缩压
23、是指心脏收缩时产生的压强。（计算时不考虑大气压）初中物理压力压强专项练习8*39.如图 23 所示，容器中盛满水，求图中 A、B、C、D 各点的压强。参考答案1.D2.D3.A4.C5.C6.B7.B8.D9.A10.B11.D12.A13.C14.C15.B16.D17.D18.D19.C20.B21.D22.D23.A24.A25.A26.煤油27.4.8103 4.810328.甲图中壶内水平面低于壶嘴 连通器工作原理（及在连通器装有同种液体时，液面高度相等）29.（1）D （2）75 （3）0 （4）10 （5）65 （6）75 30.大于31.相等 不等 疼 在压力一定时，受力面积越
24、小，压强越大（及压力的作用效果越明显）32.热 瓶外的气压高于瓶内气压 瓶内有微生物，食品变质 或 瓶盖密封出现问题33.3:434.作图略（压力作用点在斜面上，垂直并指向斜面）35.（1）深度 液体密度（液体种类）（2）越大（3）对不透明液体，不便观察（或由于容器壁、隔板既不透明又无刻度，不易测准 A、B 两侧液体的深度或橡皮膜的弹性好坏，影响实验效果或多次实验，避免实验偶然性等）36.（1）有关 （2）在物体材料和底面积（或受力面积）一定时，高度越大，压力的作用效果越明显 （3）压力的作用效果与物体的材料、高度和底面积（或受力面积）有关图 23初中物理压力压强专项练习937.（1）F=1.6N （2）P=1.510 3Pa解析：（1）先用 P=gh 计算出酒精对容器底的压强，再用 F=PS 计算对容器底的压力。（2）先 F=G 酒精 +G 容器 ，再用 P=F/S计算压强38.（1）P=210 5Pa （2）P=3.1510 4Pa 解析：（1）用 P=F/S 计算压强，注意站立时是四只脚接触地面。（2）用液体压强公式 P=gh 计算，注意 h 为心脏与头部的高度差。39.PA=0Pa PB=8102Pa PC=1.6103Pa PD=2103Pa 解析：运用液体压强公式 P=gh 计算，注意液体内部某一点的深度是从自由液面的竖直高度。
