精选优质文档-倾情为你奉上班主任工作述职报告如果将班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我以为，再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知。在近几年的班主任工作中可以说有许多的得与失。现在我就如何管理好班级谈谈我的一点体会。1、 人人争当小班长 在我们班，有一个不成文的规定，那就是没有固定的班长，人人都是班长，人人都是班级的主人。这么做的初衷是想让学生明白“人人平等”和“机会是给有准备的人的”。这两者看似矛盾却并不矛盾。刚开始实施时是老师先指定几个有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人，一人一天轮流当小班长，当学生全都明白当小班长应该如何做时，就会按照座位，一个学生当一天小班长，然后全班学生打分，当一轮结束后，按照分数的高低选出得分高的学生再当选第二轮小班长，在这个过程中，既锻炼了学生的领导能力也培养了学生的竞争意识。俗话说“没有竞争就没有进步”，在不断的竞争中，我发现班里的学生有了很大的变化：原先不太积极的学生变得积极了，内向的
