电大教学设计任务(共12页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上教学设计-0002试卷总分：100判断题(共12题,共12分)开始说明：结束说明：1.(1分)定量评价是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法，对所获取的数据资料进行思维加工，以描述性的语言而非数量化或数量化水平较低地对评价对象作出价值判断的一种教学评价方法。（ ）2.(1分)教学顺序的引导性材料是先行组织者。（ ）3.(1分)在大块信息后紧跟一些与其有关的多项选择，其答案指引学习者达到不同的目的，属于直线式程序教学。（ ）4.(1分)在斯金纳的程序教学理论中，设计了一系列无序的学习项目。（ ）5.(1分)学习内容的标准有固定的标准。（ ）6.(1分)最常见的传播背景是大众传播。（ ）7.(1分)提供反馈的目的是为了促进“强化”的心理内部过程。（ ）8.(1分)设计就是为创造某种具有实际效用的新事物而进行的探究。（ ）9.(