精选优质文档-倾情为你奉上自主教育学习的心得体会 培养学生自主学习的能力,并不是说学生就可以在家闭门造车,而是老师在教学过程中,根据学生的生理、心理的发展以及历史学习的规律,有针对性地指导学生。我结合平时的教学实践,从以下几方面来探讨如何在历史教学中培养学生自主学习的能力。 (一)创设情景,激发学生“想学”的动机。 1 建立良好的师生关系,营造自主学习的课堂氛围。 “亲其师,信其道”,一般说来,学生对某位老师产生恐惧,那么,对其所教的课也不会产生兴趣,反之,学生喜欢的老师一走进教室,课堂的气氛就会显得活跃,学生的学习的兴趣就会油然而生,学生学习的积极性就容易调动。因此,教师摒弃传统的师道尊严,注重沟通师生情感,及时进行角色转换,建立民主和谐的师生关系,从而为学生创设一个宽松的人文环境。 2采用多样的教学方法,培养兴趣,变“要我学”为“我要学”。 兴趣是一种学习动力,学习历史的兴趣越浓,学习的积极性越高,学习的效果越好。但如能把学习历史的兴趣培养成一种学习的需要,就能使学生由原来的“要我学”转为“我要学”,逐渐养成自主学