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精选优质文档-倾情为你奉上小学信息技术课程教学论实训报告实训三：小学生课堂学习活动设计实训一、实训目的与要求学生姓名王雅纯学号26指导教师周克江成绩评定学年学期2016-2017学年第二学期项目类型综合型项目学时2课时开始日期2017年3月28日星期二专业班级15级697教技班实训地点科A-502实训目的1. 复习和巩固学习活动理论;2. 应用学习理论进行学生学习活动设计的探究。实训内容1. 网络探究学习活动的设计理论，要求要有多个相关文献，探究出自己的学习活动设计方法，总结成相关学习经验和成果，做成PPT汇报；2. 微格室里小组分享本次探索成果；3. 根据自己的探究成果，将以前的一个教案中的学生活动进行优化，并向同学们展示改前与改后的成果。知识点1. 学习过程相关理论：加涅信息加工理论、维特罗克生成学习理论、梅耶学习过程理论；班杜拉社会学习理论；2. 有效学习条件理论；3. 学习分类理论：加涅学习结