精选优质文档-倾情为你奉上 高职院校教师职业培训的现状及建议 韩舒文摘要目前我国高职教师培训在设计、组织，实施中存在一些问题，诸如缺乏政策支持、偏重学历教育、培训机会不均等、培训课程内容偏重理论知识的传递，脱离教师的教学实践、培训过程以教育专家和培训者为主体，教师个性和需要得不到关注等，直接影响了教师培训的效果。本文将重点论述高职教师的培训现状及存在问题， 并尝试在此基础上寻找切实可行，易于操作的提高教师培训有效性的途径。关键词职业教育 教师培训 随着我国高等教育从精英教育向大众教育的转变,高职教育已经从注重外延的发展转向注重内涵质量的提高。对于以培养高技能型人才为主的高职院校来说,建设一支具有扎实而宽泛的理论知识,又有娴熟的实际操作技能,会讲课,懂技术,特别是能理论联系实际,并能将知识和技能有效地传授给学生,有较强创新能力的“双师型”教师队伍,加强高职教师实习实训、提高实践教学能力显得尤为重要。而随着高职教育规模的快速扩张，师资不足成为影响高职院校持续健康发展的
