1、一年级语文上册汉语拼音复习课教案一年级语文上册汉语拼音复习 PPT 课件 泸沽小学执教者：袁辉一、教材分析一年级汉语拼音部分共有 13 课，分 4 个单元。第一单元（14 课），教学 6 个单韵母、10 个声母及两个整体认读音节。第二单元（58 课）教学 13 个声母及相关的整体认读音节；拼读单韵母音节（包含一些有介音的音节）。第三单元（911 课）教学 8个复韵母，1 个特殊韵母及相关的整体认读音节；拼读复韵母音节（包含一些有介音的音节）。第四单元（1213 课），教学 9 个鼻韵母及相关的整体认读音节，拼读鼻韵母音节（包含一些有介音的音节）。每 课一般包括 5 个部分：字母和配合字母教学的
2、情境图； 汉语拼音书写教材；要求学生练习、拼读的常用音节； 拼音 词和与之相配的插图；有关的拼音词、拼音句练习。这样的编排循序渐进，适合迁移，具有启 发性，有利于学生在探究中学习。每 单元除了学习声、韵母、音节外， 还要认识 70 个生字。四个单 元各安排了一个练习，对前一阶段的学习进行一个整体的回顾和梳理。 二、学生分析一年级儿童的思维是形象的，容易在直观的教学中激发兴趣。他们 天真烂漫、活泼向上，具有好奇心和求知欲，这是学习好汉语拼音的有力保障。现在的孩子喜欢张扬自己的个性，如果能很好地利用，对学习拼音也是有很大帮助的。三、设计理念：复习是帮助学生牢固掌握知识并把知识系统化的过程。 汉语拼
3、音的复习教学采用学生喜闻乐见的方法，如创设一些情境，设计一些游戏.化枯燥无味为生动形象，让学生在复习中体验到学习的快乐，在快乐中巩固拼音，掌握汉语拼音。另外，在复习中我注意把复习旧知识与培养学生的能力结合起来，让学生看一看、比一比、想一想、 说一说，指导观察、发展语言、启发想像，引导表达，为今后的识字，学习普通话打下扎实的基础。 四、教学目标： 1复习声母、韵母、音节。 2复习音节的拼读规则，分清三拼音节与两拼音节。3复习 拼写规则，再次巩固 与 jqx 和 y 相拼时要去两点。五、 教学重点、难点： 能分清三拼音节、能掌握 与 jqx 和 y 相拼时要去两点的拼写规则。六、教具准备： ppt
4、 课件。七、课时：1课时教学过程：一、激趣导入 温故知新 今天老师要带大家去拼音王国去玩，大家高兴吗？ 用游戏导入，赋予单韵母以生命，使本来枯燥的复习变得趣味盎然。同时激发了学生的学习兴趣，巩固所学知识。 同学们，你们知道我们学习了多少声母和韵母吗？（二十四个韵母和二十三个声母）那我们一起去拼音王国玩玩吧。二、声母乐园， 趣味学习 1、游戏：（在练习中复习巩固声母表）帮小兔采蘑菇（出示缺了字母的声母表，看谁能说出所缺的字母。 ） 2、认读声母，看谁读得又快又准。 （集体读，声母学生在学前班已学过，易掌握，读可以少一些） 三、韵母家族(采用不同形式的读，复 习韵母表）1、认读单韵母。2、认读复韵
5、母，并强调韵母er的写法与特殊的拼读方法。3、认读前鼻韵母与后鼻韵母，并比较其相同点与不同点。( 字母 组成和读音）四、音节城堡（通过练习复习音节的拼读规则，检查学生对拼音的掌握情况）1、出示整体认读音节。 （指名读、开小火车、齐读） 2、指名找出音节中的带前鼻韵母的音节与整体认读音节。 3、游戏一：把苹果按整体认读音节、三拼音节、两拼音节分类放好，看谁分得又快又好。4、游戏二：五色花 ：由学生找出花瓣上音节的错误，并说出应怎样改，看谁能赢得笑脸。让学生在玩耍中记住声调的标法，及 jqxy 与 的拼写规则。 5、游戏三：懒洋洋送礼物：指名读，读对了的小朋友就能获得懒洋洋送的礼物哟。比一比：看哪个小朋友最勇敢读得最好、最多，他就能得到更多的礼物。 （激发学生学习的兴趣。 ）课后作业 ：1、反复诵读声母、韵母、整体认读音节，使其熟记于心。2、练习音节的拼写，以及音节的拼读规则。
