1、武汉市部分学校 2016-2017 学年度四月调考九年级语文试卷 武汉市 2017 年四调九年级语文试题及解析第卷（选择题 30 分）一.（共 12 分，每小题 3 分）1. 下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（ ）A.尴尬（gn） 繁琐 恹恹欲睡（yn） 众目睽睽B.狡黠（ji） 销魂 拈轻怕重（zhn） 万惯家私C.慰藉（ji） 商酌 重峦叠嶂（zhng） 高官厚禄D.魁梧（w） 愧怍 栩栩如生（x） 不可名状【答案】B【解析】第 1 题考察字音字形。B 项中的错误非常明显：狡黠（xi） 拈轻怕重（nin） 、万贯家私2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）然而，正是那
2、些所谓的无用之书，人文经典著作，能给人以内心强大的定力，为理想信仰等提供_的精神食粮，抵御和防范各种现实世界糖衣炮弹的_。读无用之书之所以能达成这样的效果，原因在于这些书籍_了人的精神世界，丰富了对人生的见解，对宇宙、自然、社会和事物的看法，帮助人们确立正确的人生观、价值观和世界观。A.必需 侵袭 滋养B.必须 侵蚀 滋养C.必须 侵袭 滋润D.必需 侵蚀 滋润【答案】A【解析】第 2 题考察词语辨析。本题考查词义辨析和用法辨析。“必须”：副词，有强调语气，多作状语。“必需”是动词，表示一定得有，不可缺少的。作定语或作谓语。此处修饰名词成分“精神食粮”选择“必需”做定语。侵袭：暗中侵入、破坏。
3、侵蚀：逐渐侵害使变坏。此处“炮弹”应是侵袭。滋养：养育;培养，如滋养身体；养分;养料。如丰富的滋养。滋润：湿润,不干燥，如：滋润的土地；此处作为谓语动词对象是人，故而用“滋养”。3. 下列各句中有语病的一项是（ ）A. 近期，打造“长江中轴文明景观带”、建设“长江新城”成为武汉市社会各界关注的焦点。B. 武汉市政府着力打造的风景优美、安全舒适的东湖绿道的开通，成了武汉市民节假日休闲娱乐的好场所。C. 财政部有关负责人表示，今年将继续健全医保筹资和报销比例调整机制，增强制度的可持续性。D. 将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，朗读者节目掀起了民众诵读经典的热潮。【解析】第 3 题考查病句。
4、主宾搭配不当，本句主语应为“东湖绿道”而非“开通”。4. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A. 全国人大代表、中科院院士周其凤认为：“养老教育”既包含了老年人的学习问题，也涵盖了整个社会应该如何对待老人的内容。B. 文化大家留存的书稿、信札、藏书等，有极其珍贵的文献价值。但事实是，不少大家生前年事己高，身边又缺少帮手，许多大家的手稿疏于整理，己成普遍现象。C. 开春，共享单车也迎来了春天。转型，升级，坚守，在这场充满情怀的自行车创业风潮中，不同品牌正在选择各自的发展方向，同时也为将来寻找更多生存的可能。D. 汉阳历史悠远、人文厚重，拥有文化底蕴，它是知音文化的发源地，自古流传着“高山流
5、水遇知音”的佳话；它是中国近代工业的发祥地，“汉阳造”享誉海内外；它是佛教文化的朝圣地，顺治年间兴建的归元寺己成为湖北佛教首刹。【答案】D【难度】难【解析】第 4 题考查标点符号的运用。D 选项中的第二个逗号前的部分和后面的部分不属于并列关系，故此处的逗号应改为句号。二（共 9 分，每小题 3 分）聪明人为何总是孤独徐风现代观点认为，我们与社会交往越多，幸福感就越强。然而，心理学家却发现了一种与此理论相背离的现象。他们发现，聪明的人往往不太合群，过多的朋友和过于广泛的社交活动会让他们感觉很痛苦。在一项研究中，心理学家对 1828 岁的成年人进行了长期调查研究并积累了大量研究数据，他们发现对大部
6、分调查对象来说，与朋友的社会交往越频繁，他们对生活满意的程度也越高，但是，对于那些极端聪明的人，社会交往越频繁，他们的生活满意度实际上越低。专家认为，能将自己的智力和能力运用自如的高智商聪明人，不太可能花那么多时间庄社交上，他们的聪明才智大多集中在一些更长远的目标上，社交有时对他们来说，是浪费时间。心理学家认为，对外倾性性格的人来说，人际关系会带给他们满足感，相反，没有人群他们就不快乐。这种好热闹的做法，实际上是在寻求补充心理能量。而那些性格内向的人，在人群中会感到紧张，社交活动会过多地消耗他们的能量，因此，社交的价值感对他们而言是完全不同的。尽管断言聪明人总是不合群有些偏颇，但可以解释的是，
7、聪明的人属于内在自我比较复杂的人，他们的脑力活跃，变化性显著，总是沉浸在自我的世界里，他们的能量需求是向内而不是向外的。一个自我世界很丰富的人，可能很难从外界相同的人身上找到情感联结，尤其是对只专注于自己的一个领域的人而言。对他们来说，最幸福的事就是跟一个平等的人在一起说话，然而，要找到同他们自己一样的人并不容易。英国伦敦政治经济学院和新加坡管理大学的进化心理学家共同提出，现代社会的快乐根源仍是“草原理论”。也就是说，与人类祖先一样，现代人也需要群居才能真正快乐，与朋友交往越多生活满意度越高。不过，这个因素受到智商的影响。“比较聪明”的人可能更容易适应相对孤独的现代生活，摆脱“祖传的”群居生活
8、，对智商超群的天才来说，过多的社交活动会造成困扰，让他们无法专心追求“伟大目标”。(选自百科知识5.下列不属于文中“聪明人”的特点的一项是（ ）A.智商超群。B.自如运用智力和能力。C.自我世界很丰富。D.追求伟大目标。【答案】D 6.下面对“现代社会的快乐根源仍是草原理论”这句话的理解不正确的一项是（ ）A.“草原理论”中的“草原”指代的是“群居生活”。B.“草原理论”强调的是群居生活中频繁的社会交往。C.现代人的不快乐是因为渐渐远离了祖传的群居生活。D.这句话要表达的是社会交往仍然能够给现代人带来快乐。【答案】C【解析】本题考查的是学生对文章中部分观点的理解，需要学生根据题目要求进行区间定
9、位，并通过对比找出错误选项。C 选项提到的“现代人的不快乐” 并没有在文章当中提到，故属于无中生有。7.作者对“聪明人为何总是孤独”的回答，不正确的一项是（ ）A.聪明人追求实现长远目标，所以并不希望将时间过多地用在社交上。B.聪明人的内在自我比较复杂，导致其与人交往的过程中紧张而痛苦。C.聪明人希望找到能同他平等对话的人，但这并不容易。D.聪明人更容易适应相对孤独的现代生活，其生活满意度并未受影响，【答案】D【解析】本题考查的是对文章主旨的整体理解，要求学生从原文筛选相关语句，并进行分析组合。题目实际上问的是聪明人总是孤独的原因，D 选项的前半个句子没有问题，但后面提到的“其生活满意度并未受
10、到影响” 在原文并没有明确的表述，文中只提到频繁的社交会让聪明人的生活满意度变低，并未提到聪明人对现代相对孤独的生活的满意度情况。 三、(共 9 分，每小题 3 分)阅读下面的文言语段，完成 8-10 题秦惠王以其女为燕太子妇。是岁，文侯卒，太子立，是为燕易王。易王初立，齐宣王因燕丧伐燕，取十城。易王谓苏秦曰：“往日先生至燕，而先王资先生见赵，遂约六国从。今齐先伐赵次至燕以先生之故为天下笑先生能为燕得侵地乎？”苏秦大惭，曰：“请为王取之。”苏秦见齐王，再拜，俯而庆，仰而吊。齐王曰：“是何庆吊相随之速也？”苏秦曰：“臣闻饥人所以饥而不食乌喙者，为其愈充腹而与饿死同患也。今燕虽弱小，即秦王之少婿也
11、。大王利其十城，而长与强秦为仇。今使弱燕为雁行而强秦敝其后，以招天下之精兵，是食乌喙之类也。”齐王愀然变色曰：“然则奈何？”苏秦曰：“臣闻古之善制事者，转祸为福，因败为功。大王诚能听臣计，即归燕之十城。燕无故而得十城，必喜；秦王知以已之故而归燕之十城，亦必喜。此所谓弃仇雠而得石交者也。夫燕、秦俱事齐，则大王号令天下，莫敢不听。是王以虚辞附秦，以十城取天下。此霸王之业也。”王曰：“善。”于是乃归燕之十城。8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）A.是为燕易王 为：就是B.而先王资先生见赵 资：资助C.大王诚能听臣计 诚：真诚 D.夫燕、秦惧事齐 事：侍奉【答案】：C【难度】：易解析：考察
12、常用实词四个选项词均是初中接触过的字义，需注意一词多义和词性辨析。解答此题，找到选项对应的文中原句，将选项意思带入原文进行检验，可得到正确答案。联系上下文，可知“诚”应翻译为“确实”即可知道 C 错误。A 项词义需注意一词多义，出自课文公输（此为何若人？）在选项中结合语境可得是表“这”，为表“就是”，是为翻译做“这就是”；B 项词义与现代汉语差别不大，可用组词法得出；C 项词义出自课文出师表（此诚危急存亡之秋也）诚表“确实，果真”；D 项词义应注意词性辨析，事字作名词用有“政事、事情”之意，作动词用为“侍奉”之意，根据句子结构，此处用为动词。9.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）今齐
13、先伐赵次至燕以先生之故为天下笑先生能为燕得侵地乎A. 今齐先伐/赵次至/燕以先生之故/为天下笑先生能/ 为燕得侵地乎B. 今齐先伐赵/次至燕/以先生之故为天下笑/先生能为燕得侵地乎C. 今齐先伐赵/次至燕以先生之故/ 为天下笑先生/能为燕得侵地乎D. 今齐先伐/赵次至燕/以先生之故为天下/ 笑先生能为燕得侵地乎【答案】：B【难度】：易可根据句子语法结构和虚词位置快速得出答案。通读全文，可知此句大意“燕王劝说苏秦出使齐国，讨还燕国被侵占的十城”。第一处断句，考虑主谓宾结构的完整性，应断为“今齐先伐赵”，排除 A、D 项；第二处断句，根据“以为”的固定搭配，和最后半句话的主谓宾结构，排除 C 项，
14、最终确认答案为 B 项。10.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）A.燕易王之所以能说动苏秦出面，是因为先王曾经有恩于苏秦，令苏秦深感惭愧B.苏秦与齐王刚见面，就以先表庆贺后念悼词的方式，紧紧地抓住了齐王的心。C.苏秦以即使饥饿也不食乌喙作比，劝说齐王不可因十座城池招致祸患。D.齐王最终能被苏秦说服，是因为苏秦让齐王认为归还十城可成霸业。【答案】：A【难度】：中解析：对文章信息的理解分析能力的考查。解答此题，要找到每个选项在原文中的对应句，依据文章内容进行解答。尤其要注意重点字眼的正确与否，和选项信息是否完整。A 项对应原文“往日先生至燕先生能为燕得侵地乎？”，关键信息遗漏，燕王能说动苏
15、秦不仅是因为先王有恩于苏秦，更重要的是齐国伐燕，燕国失去领土一事和苏秦有直接关系，所以 A 项不正确。第卷（非选择题 90 分）四、（10 分）11.翻译下列句子成现代汉语。（4 分）大王利其十城，而长与强秦为仇。翻译：大王得到了十座城池的利益，却长久地和强大的秦国结为仇敌。解析：考生解答时候应逐字对应翻译，尤其注意词性问题和关键字词。（利、长、仇）的准确含义，利：得到利益，长：长久地，仇：仇敌；与上下文对应，拿准得分点，实词翻译各得 1 分。其中“利”字要体现出名词作动词，句子大意要表现出转折关系（1 分）【全文翻译】：秦惠王把他的女儿嫁给燕国太子做妻子。这一年，燕文侯去世，太子即位，这就是
16、燕易王。易王刚刚登位，齐宣王趁着燕国发丧之机，攻打燕国，一连攻克了十座城池。易王对苏秦说：“从前先生到燕国来，先王资助您去见赵王，于是才约定六国合纵。如今齐国首先进攻赵国，接着又打到燕国，因为先生的缘故被天下人耻笑，先生能替燕国收复侵占的国土吗？”苏秦感到非常惭愧，说：“请让我替大王把失地收回来。”苏秦见到齐王，拜了两拜，弯下腰去，向齐王表示庆贺；仰起头来，又向齐王表示哀悼。齐王说：“为什么庆贺和哀悼相继这么快呢？”苏秦说：“我听说饥饿的人，宁愿饥饿而不吃乌头这种有毒植物的原因，是因为它越是能填满肚子就和饿死的灾祸越是没有区别啊。现在，燕国虽然弱小，但燕王却是秦王的小女婿。大王占了他十座城池的
17、便宜却长久地和强秦结成仇怨。如今，使弱小的燕国像大雁一样相继飞行，强大的秦国跟在它的后面做掩护，从而招致天下的精锐部队攻击你，这和吃乌头是相类似的啊。”齐王的脸色一下子变得凄怆而严肃，说：“既然如此，那怎么办呢？”苏秦说：“我听说古代善于处理事情的人，能够把灾祸转化为吉祥，通过失败变为成功。大王果真能听从我的计策，立即归还燕国的十座城池。燕国白白地收回十城，一定很高兴。秦王知道因为他的关系而归还燕国的十城，也一定很高兴。这就叫做放弃仇恨而得到牢不可破的友谊。燕国、秦国都来奉事齐国，那么大王对天下发出的号令，没有敢不听的。这就等于用虚夸不实地依附秦国，实际上却以十城的代价取得天下，这是称霸天下的
18、功业啊。”齐王说：“好”。于是就归还了燕国的十座城池。12.填空。（6 分，每空 2 分）（1），再而衰，三而竭。（左传曹刿论战）（2）但愿人长久，。（苏轼水调歌头明月几时有）（3）关关雎鸠，在河之洲，君子好逑。（诗经）【难度】：易解析：古文直接默写考察考察范围是课内所学诗文中重点词句。课本内重点篇目一定要熟诵，会背默。而且分值由10 分减少为 6 分，取消“理解性默写 ”。【答案】（1）一鼓作气（2）千里共婵娟（3）窈窕淑女五、（22 分）阅读下面的文章，完成 13-16 题。最是花影难扫迟子建在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最清冷?无疑是花店了。因为这时节大自然开着豪气十足的花店，谁能与它
19、争芳菲呢。花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边，当然，这样的花儿都是野花，达子香，白头翁，蒲公英，百合，芍药，铃兰，鸢尾，绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，红红白白，紫紫黄黄的，绚丽极了。这时节的居民区也是花团锦簇，农人们栽种在花圃的虞美人，大丽花，步步高，牵牛花，金盏菊等，呼应着菜圃中的土豆花，豆角花，茄子花和倭瓜花。野花和花圃中的花儿，专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，大抵是只开花不问结果，如热烈的情人，不计前程，恣意盛开。而菜圃中开花的植物，命系人类的餐桌，花开得就规矩，适度，收敛，除了倭瓜花开大朵，其余的细细碎碎的，它们得留着精气神儿坐果呀。菜圃中每朵花的背后，都有一个看不见
20、的宇宙，这个宇宙就是果实。西红柿能否饱满红润，决定了它与鸡蛋为伍时，能不能在金黄和雪白之间，为它注入最炫目的落霞;茄子是否硕大，决定了它与鲶鱼相遇时，能吸纳多少鲶鱼肌理的鲜香;豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空;土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸;辣椒是否挺实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红。花圃和山间的花儿还开着呢，菜圃的花儿早就谢了，结了果子。待到秋天，人们收获了果实，霜也来了。霜是花朵的敌人，它们一来，花季就结束了。被霜打过的花儿，在阳光中耷拉着脑袋，憔悴不堪，满脸是泪。它们哭也是没用的，想要绰约的风姿，想要蜜蜂与蝴
21、蝶同欢的快乐，只有等待春回大地了。此时它们也许会羡慕菜圃那些不起眼的花儿，它们结了果，在冬天还活着 谁家的地窖不储藏着土豆和萝卜呢。冬天的花朵是什么呢?是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化就化，于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿所统帅，她们在深秋糊窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。那是独一无二的梅园。极北的房屋，为了抵御寒流，玻璃窗都是双层的。这双层窗，一拃间距。深秋时节，人们在用毛边纸或是废报纸糊窗缝时，会在二层窗间，放上二三十公分厚的保暖的锯末子，然后插几枝用蜡油捏成的梅花。那时北方偏僻的山村大都没通电，蜡烛是我们的光明神。蜡烛通常红白两色，
22、从供销社买来。蜡烛将要燃尽时，烛芯气数已尽，侧歪了身子，人们只得吹灭蜡烛，留下烛头。女孩子们最喜欢那一块块润泽的蜡烛头了，尤其是红色的。我们会把它们珍藏起来，到了糊窗缝时，将收集到的蜡烛头，放到一个空的铁皮盒里，坐到火炉上融化了，一手擎着选好的形态妖娆的干树枝，一手在滚烫的烛油和凉水之间飞转，让干树枝瞬间成了干枝梅。捏蜡花要眼疾手快，勇气也不能少。大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同探入滚烫的烛油(有点赴汤蹈火的意味 )，然后赶紧撤兵，再探入事先备好的一碗凉水中，让沾在指尖的那层烛油，瞬间冷却而不失黏性，再飞速移兵至干树枝，随你选什么位置，以枝条为主心骨，大拇指二拇指对着它一捏，奇迹出现了，花瓣
23、似的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花，灿灿绽放了!一朵，两朵，三朵，七八朵，数十朵，干树枝瞬间春色贯通，梅花点点了!因为女孩手指粗细有别，再加上所蘸蜡油厚薄不同，蜡花有大有小，有胖有瘦，有深有浅。但不管怎么的，它们都是霜雪时节开得最烂漫的花儿!我们把这样的梅花，插在二层窗格芳香的锯末子上，它们就像开在金色的泥土里。这时你封上窗，一个冬天就有花儿看了。这样的梅园什么时候消失呢?当寒风撤兵，春风长驱直入，把山岭涂抹上绿色，野花和庭院的花儿姹紫嫣红时，人们要开窗闻花香鸟语，破败的梅园也就成为春风中的垃圾，被清理掉了。我很喜欢苏轼的那首花影：“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又教明月
24、送将来。”研究者总把它说成政治抒情诗，说是苏轼在抒发他内心的愤懑，可我更愿意把它看做一首清新的自然诗。花影在台阶摇曳，任凭什么扫把，也扫不开它。这日光和明月下永不消散的花影，就是时光，不管它穿越多少年，总会把美留在人的心头。就像我遥想逝去的花儿，无论是山间的，还是花圃和菜圃中的，抑或是我们亲手在二层窗格打造的梅园，它们没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一直吹拂着我的记忆，不让它沉睡。哦，还忘了说，我父亲当年看我捏蜡花，还帮我修剪过干树枝呢。他会掰下一些枝条，让它变得疏朗，且斜斜地朝向一侧，好像拱着虾米腰。我嫌这样的花枝没有精神，老态龙钟的，撇进炉膛烧掉。他还叫我不要在干树枝上，捏那么多的蜡花，说花多了反而不受端详。我才不听他的呢，那时我和所有的女孩子一样，觉得花满枝头才美。等我到了父亲那般的年龄，真正懂得美以后，父亲已去了另一世界，再无人为我修剪那样的梅枝了。而且，我们也不再捏蜡花，村落通了电，我们不用蜡烛了。我们得到了永恒的光明，却失去窗格里的梅园了。13.作者在第四段说，“大凸然开着豪气十足的花店”，作者在本段中从好几个方面来凸显出其豪气十足的?(6 分)14.作者说“那是独一无二的梅园”。仔细读-段，说说作者描述的梅园有何特色。(6分)
