精选优质文档-倾情为你奉上“三助式”教学模式在数学课堂教学中的运用作者：田昌建来源：读写算2014年第44期【摘要】新的课程改革要求我们在课堂上要充分挖掘学生的潜力，培养学生的主体参与意识和创新精神，发挥学生的能动性与创造性，提高课堂教学效率。本文力争从理论和课堂实战中阐述了“三助式”教学模式在这方面所作的努力，以便在同行中起一个抛砖引玉的作用。【关键词】三助式 助推 卓越课堂长期以来，传统的教学模式一直由教师霸占着整个课堂，在传统的教学模式中，教师是教学活动的中心和主体，是知识的传播者，学生是知识的被动接受者。课堂上，老师从上课讲到下课，学生的任务就是不停的记笔记，背笔记，考笔记，最后丢笔记，即所谓的“填鸭式”教学。这样的课堂，只能培养出一个个会考试的“书呆子”，而且整个课堂就象老牛拉破车，效率十分低下。如何挖掘学生的潜力，培养学生的主体参与意识和创新精神，充分发挥学生的能动性与创造性，提高课堂教学效率，教育科研工作者和教学一线的老师们进行了一糸列的教学改革，各种教学模式如雨后春笋，百
