“田园里的诗歌”群文阅读教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上“田园里的诗歌”群文阅读教学设计作者：佘娟来源：小学语文教学园地2018年第12期【教学目标】1.趣味诵读，感受童谣的韵律及意境，激发对田园生活的热爱。2.比较阅读，感受不同风格的田园主题作品，体会童谣和童诗的异同。3.拓展阅读，深化对“田园”象征意义的理解与认同。【教学过程】一、由词入境，轻叩田园生活的大门1.今天我带来一组词串，谁来读一读？（出示词串）依山傍水 ;树木葱茏 ;绿草如茵阡陌交错 ;炊烟袅袅 ;鸡犬相闻男耕女织 ;日出而作 ;日落而息2.这组词串描绘的是哪里的生活场景？（乡村、田园）会阅读的学生能从词语里读出一幅幅画面。自由地读一读，然后说说你仿佛看到了怎样的画面。3.田园，它承载着中国人最古老的生活方式，但随着城市文明的建设，这样的生活已经离我们越来越远了。幸运的是，我们找到了一条回归