精选优质文档-倾情为你奉上教师知识管理有效策略探讨学生姓名：邢红莉 指导老师：樊香兰摘要： 知识在当今社会越来越重要，教师作为知识的传授者，进行有效地知识管理意义重大，但教师在知识管理方面也存在不足：一、教师职业认同感低，自我发展动机不强；二、教师缺乏知识管理的意识；三、教师交流和共享知识的需求不足；四、教师缺乏对知识管理方法的掌握。针对这些问题，为了使教师更有效的进行教师知识管理，让教师更好的成长进步，提出了以下可行性的策略：一、提高教师职业认同感；二、使教师树立知识管理的意识；三、鼓励并支持教师进行知识的交流与分享；四、采用多元化的教师知识管理方法。关键词： 教师知识管理 隐性知识 显性知识 知识共享一、概念界定（一）知识的含义和分类1知识的涵义“知识”在中国西方有不同的表达，在西方语言中，知识可以作名词，表示信息或消息之类的东西；还可以作动词，指知道的过程。在我国很多文献中也有很多关于知识的界定，如知识是智慧和经验的结晶；知识是对事物属性与联系的认识，表现为对事物的知觉、表象、概念、法则等心理形式等。综上所述，知识是经过人
