精选优质文档-倾情为你奉上教育信息化提高小学课堂教学有效性的策略与实践研究总结报告主持人：余章凤组研员：卢海英 易俊宁课题研究时间：2017年8月1日2018年1月10日一、课题提出的背景根据当前教育教学改革和教育技术发展的新形势、新任务和新要求，坚持“以人为本，和谐社会，可持续发展”的科学发展观，落实教育部制定的发展规划和战略部署，促进教师与学生的发展，提高教育质量和效益，推进农村中小学教育信息化、教育现代化的深入发展，明确教育信息化应用研究的发展方向，积极探索教育信息化应用的方法和规律。二、研究内容通过情境创设和网络应用，建构一种理想的教与学环境，实现自主探究、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等多方面要求，极大地激发了学生的学习动机和学习的主动性、积极性，使学生由被动学习变为主动学习，学习成为有趣的和有成就感的活动，这将进一步促进学生的学习能力和学习成绩的提高。依据学校的现有条件以： 运用班班通资源有效引导学生自主创新学习的实践研究和信息技术与小学科学课程整合教学模式研究的子课题带动以下研究内容：1. 教育信
