精选优质文档-倾情为你奉上教育管理的基本策略与技术教育管理面临的困境 随着新课程标准的深入实施，一场新的课程改革浪潮正风起云涌般的扑面而来。在日新月异的变化中，有成功的喜悦也有失败的无奈。因为面对新的基础理论、新的教学原则、新的教学模式、新的教学方法、新的教学设计、新的学习方法，教育、教学管理的难度越来越大。面对这突如袭来的变化，有的人选择了逃避，有的人选择了适应，有的人正在努力的推动着这种变革的实施。由于受传统的教育观的影响，这种变革的难度是可想而知的。回想近年来的课堂教学改革，不了了之的现象屡见不鲜。比如今天搞了个什么教学法，明天搞了个什么管理法；今天学某某学校，明天学某某地区。最后终因效果不佳，甚至对教学造成了不良影响而黯然退场。这种现象就使得我们的有些校长，对与外界的交流、学习看成了一种负担，甚至产生了恐惧心理。广大校长和教师，在这种情况下如果不积极参与到与外界的交流当中，只是进行自主学习和自我反思，或只在本校内进行协作学习，效果会是很差的。但是参与与外界的交流以后，教育管理的难度会相应的产生“倍增效应”，但不论在任何时候、对任何事情，与外
