1、1第一课 爱在屋檐下我知我家1、家庭的含义及家的最主要的特点是什么？(课本第 5页第一段)答：含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家中有亲人，家里有亲情。2、家庭关系的确立分哪几种？（课本第 5页第二段）答：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；随父(母)再婚组建新的家庭。3、家庭的结构有哪些？（课本第 5页第三段）答：核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。主干家庭，是指祖父母（或外祖父母） ，父母及第三代组成的家庭。单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。联合家庭，是指父母
2、与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭4、家庭的功能主要有哪些？（课本第 5-6页）答：物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能5、为什么我们与父母的关系不可选择？（课本第 6页）答：在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。因为父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系是无可选择，无法改变的，我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。6、对于父母收入低或父母有生理缺陷，你应该怎么认识？（课本第 6页） 答：天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。自己的家境可能不富裕、自己的家长可能很普通，但是人是平等的，家长职位
3、低，收入少，并不影响他们在我们心中的高大形象，更不是我们自卑的理由。自己的家长可能有生理缺陷，这是他们不同于别人的特点，而不是我们看不起家长的理由，明理者不嫌父母丑。不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情关系是无法改变的。27、我们应怎样对待家庭的良好传统? （如何认识自己的家？） （课本第 7页）答：我们要认识自己的家，特别是要了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。 （家庭成员值得称道的地方（团结，勤奋，简朴） ；好的家风和传统（热爱祖国、诚实守信，乐善好施、勤俭节约） ）我爱我家8、我们与家庭的关系?（家庭对个人成长的重要性？） （课本
4、第 8页）答:家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师。父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护着我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。9、父爱和母爱的特点是什么？（课本第 9页）答:共同特点：父爱和母爱是至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱、无微不至的爱、不求回报的爱。父爱如山，往往深沉严格；母爱如水，往往温柔细腻。（父母的优点，父：辛苦工作维持家庭开支，家庭责任感强，有幽默感，分析问题有见地；母：温柔体贴，善解人意、细心，关怀每个人，把家安排的舒适、温馨）10、父母为什么必须对子女尽抚养教育义务？（课本第 10页）答: 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然
5、流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。如果父母不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。11、我们为什么要爱自己的家？（或家对我们人生起到了怎样的作用？） （课本第 10页）答：家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，是我们安全健康的保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。难报三春晖12、我们为什么要孝敬父母？（课本第 13-14页）答：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，理应得到爱的回报，受到我们的孝敬。3孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应
6、该加以继承和弘扬。孝敬父母是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。13、孝敬父母的含义？（课本第 14页）答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。14、我们应该怎样孝敬父母？（孝敬父母的表现或方法？） （课本第 16页）答：敬重和爱戴父母，从一点一滴的小事做起，爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴，经常与父母谈心，帮父母做力所能及的家务等。15、如何正确认识孝敬父母？（课本第 17页）答：孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动
7、和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。 （如果父母做出不道德的事我们应该怎么办？） 16、我们为什么要孝敬父母的长辈？我们应如何对待父母的长辈？（课本第 17页）答：因为他们为社会为家庭作出贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加，在他们年老多病行动不便时，做子女的更要献上一片孝心。第二课我与父母交朋友严也是一种爱1我们与父母产生矛盾的原因？（课本第 19-20页）答:（1）进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。（
8、2）而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就生生了矛盾。4或【（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威； （2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。 】2我们与父母产生隔阂代沟的原因？（20-21 页）答：（1）产生代沟的原因:我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异（2）我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同，对社会规范的
9、熟悉程序也不同，生活态度、价值观念、兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差异。3怎样看待父母的高期待、严要求？（21 页）答：父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱，我们要体谅父母的一片苦心。4逆反心理的表现有哪些？（21 页）答：逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。5.如何正确对待逆反心理？（21 页）答：（1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错误的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。（2）与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有
10、助于我们作出正确的行为选择。6逆反心理危害的具体表现形式有哪些？（21-22 页）答：与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或对他们不理不睬、冷冷相对，都是错误的，会给父母和自己造成极大的危害。7逆反心理的危害有哪些？我们应该怎样做？（22 页）答：（1）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是使父母的错误惩罚自己。 （2）这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是使父母的错误伤害父母。 （简答概括为：多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果5都是惩罚了自己，伤害了父母）怎样做（1）为了不伤害自己和自己
11、最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。（2） 、学会与父母正确交往：、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。、要表现出一定的独立能力，让父母放心。、与父母交流和沟通。 两代人的对话7我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？ （23-25 页）（1）不能否认、漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与父母沟通商量。冷静下来，心平气和地与家长商量，通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。 （3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊
12、重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异8与父母交往有哪些艺术？（课本 26-27页）答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。要学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。（2）认真聆听，聆听中获得教益。在倾听中能体会出父母的心情、期望和用意。（3）帮助父母，用行动感动亲人。要竭力为父母分忧，努力帮助父母做事，这样，即使我们对父母小有冒犯，他们也会原谅我们。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。第三课同侪携手共进同学 朋友1. 形成良好人际关系的意义？（课本 31页）答：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“
13、人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。62. 受欢迎的人共有的良好品质有哪些？这些良好的品质对自己的人际交往有什么好处？（课本 31页）答：真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。3.朋友的作用有哪些？（课本 32页）答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。4. 交友的原则有哪些？（怎样建立真正的友谊？） （课
14、本 33-35页）答：(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；(2)欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更我有趣的朋友，获得更为持久的友谊。(3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。男生 女生5男女同学之间交往的意义？（37 页）答：可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。可以扩大交往范围，锻炼交往能力。可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑
15、娘。6. 男女同学交往的基本原则有哪些？（38 页）答：男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。7如何看待男女同学之间的情感？（39-40 页）答：（1）随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。（2）男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。7（3）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，
16、在承担责任中我们长大成人。8.在与异性交往中我们应如何学会保护自己？（41 页）答：（1）社会的道德、法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境给我们提供了外界的保护。 （2）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。第四课 老师伴我成长我知我师 我爱我师1. 师生交往的意义？（43、46 页）答：（1）师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。 （2）与老师建立和谐的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。 2.在与老师交往中应注意的问题？（43 页）在与老师的交往中，尊敬老师，是
17、我们应有的道德品质，善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。3.老师的工作特点？（课本 44页-45 页）答：（1）老师教给我们做人的道理。 （2）老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。 （3）老师善于教给我们思考的方法，让人产生探求知识愿望。 （4）老师的工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。 （5）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老是在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。4.我们为什么要爱老师？（课本 45页）答：我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和
18、喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！主动沟通 健康成长85. 新型的师生关系的基本内涵？或新型的师生关系是怎样的？（48 页）答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。6. 师生交往的前提？（课本 50页）答：主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。7. 与老师沟通方法和基本礼节有哪些
19、？（51-53 页）答：（1）从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想；（2）正确对待老师的表扬和批评；受到表扬，再接再厉，受到批评，做到有则改之，无则加勉。（3）原谅老师的错误；用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。 （4）礼貌待师。 （5）注意场合。 （6）勿失分寸。8.怎样正确对待老师的表扬和批评？（课本 52页第一段）答：老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待，老师的批评是爱护、是鞭策、也是期待。被表扬是我们体验成功，被批评是我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。9.当我们被老师误解时怎么办？（课本 52页第二段）答：（1）我们可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是
20、为了更好的沟通，而不是想逃避自己的责任。 （2）我们也应当原谅老师的错误，作为普通人，老师不可避免的会犯错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感不伤害老师。第五课 多元文化“地球村”世界文化之旅1. 文化的多样性和丰富性体现在哪里？（56、57、58 页）答：文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗（特别是节日）表现出来。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。92.怎样尊重文化的多样性？（如何看待文化差异？） （课本 59 -60页
21、）答：世界各个国家和民族的文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴涵着人类文明的成果。在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 （当今文化的基本趋势是什么？）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方法。面对文化差异，应采取沟通的态度，尊重自己民族文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。（面对文化差异，应采取沟通的正确态度是什么？）做友好往来的使者3.面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？（61-62 页）答：（1）面对不同文化，应采取客观、平等
22、的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异（2）要虚心学习其它文化的优点、长处。 （3）保护本民族的文化，尊重和要保护其它民族的优秀文化。 （4）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。4对待外来文化的态度是怎样的？（63 页）答：不能失去自身的独特性，对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。5.为什么要继承、弘扬中华文化？（课本 63页第二段）答：在世界各种古老文化中，只有中华文化是延续至今，形成一个自我更新，不断发展而又兼容并蓄的开放体系。中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡
23、献。）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。5面对文化差异，我们应采取的正确态度（对外交往的原则和方法）是什么？（ 64 页）答：面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度；提高对其它文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；10探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待6怎样怎样搭起文化的桥梁，做一名友好往来的使者？（64 页）答：我们不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。7不同国家具有代表性
24、的东西有哪些？ 答：肯德基美国 郁金香荷兰 埃菲尔铁塔法国 长城中国 和服日本 悉尼歌剧院澳大利亚 燕窝泰国 金字塔埃及 泰姬陵-印度 通心粉意大利 探戈阿根廷 足球巴西 第六课 网络交往新空间网络上的人际交往1对网络应用总的概括？（67 页）答：网络是一把双刃剑，它有利又有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。2.我们可以利用网络的哪些优势？（67-68 页）答：网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。可以通过网络可以开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友
25、等。3.我们应如何发挥网络的积极作用？（我们应如何利用网络的优势？） （ 69页）答：要以健康的心态把网络作为生活的补充。不把时间浪费在对自己无益的事情上。要学会“信息节食” ，抵御网络上的不良诱惑。要利用网络解决工作学习生活中的问题。要帮助别人解决一些困难，为他人为社会服务，实现人自己的生价值。4.网络的消极作用有哪些？（71 73 页）答： 网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，可能对部分网络使用者造成伤害。 网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。过分沉迷网络会给我们生活带来负面影响：影响学习成绩，影响身心健康，还可能诱发犯罪，影响家庭和谐与社会稳定。5.网络成瘾者的心理成因有哪些？
