1、 期中测试卷题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人得分注意事项：1你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分) ，考试时间为 150 分钟。2答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。一、语文积累与综合运用(35 分)1默写古诗文中的名句名篇。(10 分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。( 任选其中 6 句)(6 分)_，百草丰茂。(曹操观沧海)我寄愁心与明月，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。(马致远天净沙 秋思)夜发清溪向三峡，_。(李白峨眉山月歌)正是江南好风景，_。(杜甫江南逢李龟年)遥怜故园菊，_。(岑参行军九日思长安故园)回
2、乐烽前沙似雪，_。(李益夜上受降城闻笛)_？归雁洛阳边。(王湾次北固山下)(2)默写王湾的次北固山下前四句。(4 分)2(安徽阜阳九中期中卷)阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(9 分)古往今来，人们都在编织着梦想与希 j。如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉 n 于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，_，随时采撷，收获希望。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3 分)希 j( ) 沉 n( ) 喧嚣( )(2)文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_
3、”。(2 分)(3)“华而不实”中， “华”的意思是_。 “采撷”的意思是 _。(2 分)(4)根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话 。(2 分)3运用你课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。(4 分)(1)在朝花夕拾中，鲁迅在回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友 。老师是_，朋友是_ 。(2 分)(2)朝花夕拾中，鲁迅在无常一文中提到：无常有黑白两种 ，白无常又叫_，黑无常又叫_ 。(2 分)4斑马线是马路上人行横道的标识。近年来，斑马线上交通事故频发，教训惨痛。蜀山区文明办和有关部门于近日共同发起“我爱斑马线”活动 。请你参加相关活动，完成以下任务。(12 分)(
4、1)活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。(3 分)据报道，2017 年 1 月至 10 月，区有近 5 人在过斑马线时遭遇车祸身亡，20多人受伤。据交警现场观察发现：约 30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约 40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约 30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。而一项来自行人的调查结果则显示：约 20%的行人认为，斑马线上就该车让行人，不管前方是红灯还是绿灯；约 50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。(2)活动二：下面有两条减少斑马线事故的建议，你最认同的是哪一条？请结合上述材料简述理由。(3 分)建议一：对违规者执行严厉处罚。建议二
5、：努力提高公民道德修养。(3)活动三：请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨提示 ，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。(2 分)【示例】垃圾桶上的宣传语：你给我的不是施舍，而是一份爱心！(4)活动中，赵倩同学为班级黑板报文明出行栏目写了一篇 等待也有“学问” 的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助她修改。(4 分)A“有人行横道信号灯的十字路口处，通常都设有行人等待区，而且在红灯时，行人应该在等待区等待通行。 ”交警支队宣传科一名负责人举例说，长江西路与肥西路交叉路口南侧的两个人行横道信号灯处都设有白线区域的等待区，市民在通过这两处信号灯时，应该站在等待区内。B此
6、外，在未设等待区的地段等待通过时，行人不要不靠路边太近，以免机动车右转时，车辆右后轮对行人造成碰撞或碾轧。A处画线句中关联词语使用不当，应将“_”改为“_” 。(2 分)B处画线句中否定不当， 应_。(2 分)二、阅读(55 分)阅读下面的文字，分别回答问题。【一】(16 分)济南的冬天老舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有
7、阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。 ”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的
8、青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天
9、儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。5本文作者抓住济南冬天的什么特点来写的？表达了作者怎样的思想感情？(4 分)6请从修辞角度赏析下列句子。(4 分)(1)山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇 。(2)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里 ，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。 ”7作者说“最
10、妙的是下点儿小雪呀” ，请你根据第段的内容，具体说明下点小雪后，景色“妙”在何处。(4 分)8联系全文说说，文章以“这就是冬天的济南”作为结尾，有何好处。(4 分)【二】(20 分)葫芦架下的母亲李汉荣初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服。哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣、姐姐的枕巾、妈自己的布鞋，都等着她去连缀，去重新出落得完好。暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上。我妈伸手抹了一下，放进口里， “好甜的露
11、水吆” ，我妈叹了一声，又自言自语， “天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。 ”我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上。我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈早已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯取来孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点儿什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜
12、的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。妈说：“这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？”我妈就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的梦边。我妈爱说缘分、天意，却很少说运气之类。可是要我说，我哥的运气比我好，你看，这时候轮到为他缝书包带了，一朵正在开着的葫芦花它正在鼓足劲开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它就把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。我妈看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。妈抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天
13、，然后把目光停在手边的葫芦花上。妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意呀、禅意呀，以及更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍才能够给予的一种福气和喜气。我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。你说，我哥的运气多好？我妈几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下，总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训。但是，她有很纯正的美感和朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这
14、蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。就在此刻，在这个早晨，在葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造9文中写到了母亲为孩子们做的哪几件具体的事？请简要概括。(6 分)10结合语境，从修辞手法的角度，品析第段画线句子的表达效果。(4 分)11 “天意”在文中多次出现，它有着怎样的内涵？请结合全文谈谈你的理解。(3 分)12结合文章内容，简要分析母亲的形象。(4 分)13读完全文，说说标题“葫芦架下的母亲”有什么作用。(3 分)【三】(13 分)咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”兄
15、女曰：“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。14解释下列句中加点的词语。(2 分)(1)与儿女讲论文义 文义：_(2)撒盐空中差可拟 拟：_15用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”(2)未若柳絮因风起。16 “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”总述了谢太傅家人咏雪的背景。该句极精炼地交代了哪些要素？(4 分)17读完本文后，你获得了哪些启示？(3 分)【四】(6 分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。18 “海日生残夜，江春入旧年”是传诵千古的名句
16、，请从修辞手法的角度加以赏析。(3分)19 “乡书何处达？归雁洛阳边”一联中，诗人是怎样借“归雁”表达情感的？(3 分)三、写作(55 分)20请以“这里的风景真美丽”为题，写一篇文章。【提示与要求】(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩 。(5)考虑到内容的充实性，文章不要少于 500 字。四、卷面书写(5 分)参考答案一、1.(1)树木丛生 随君直到夜郎西 小桥流水人家 思君不见下渝州 落花时节又逢君 应傍战场开 受降城
17、外月如霜 乡书何处达(共 6 分。选填 6 句，每句 1 分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分) (2)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。(共 4 分。每句 1 分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2.(1)冀 溺 xio(共 3 分，每空 1 分) (2)星晨 星辰(共 2 分，每空 1 分) (3)开花 采摘(共 2 分，每空 1 分) (4)一边耕耘现实(2 分) 3.(1)藤野先生 范爱农(共 2 分，每空 1 分) (2)活无常 死无常(共 2 分，每空 1 分) 4.(1)近年来，斑马线上交通事故频发，这与不少司机缺乏斑马线让行意识和部分行人走斑马线时安全意识
18、淡薄有关。(3 分) (2)认同建议一。理由：斑马线上交通事故频发，大多是司机或行人不遵守交通规则所致。对违规者进行严厉处罚，让他们吸取教训，加深对交通法规的认识。认同建议二。理由：司机或行人能否主动遵守交通法规，取决于公民的道德素质的高低。努力提高公民道德修养，能使人们处处替他人着想，互相礼让，安全通行。(3 分。言之有理即可) (3)示例一：我用深情的目光默默地注视着你的行为：减速、慢行、让停。示例二：左看看，右看看，安全行走我喜欢！示例三：我喜欢你在绿灯的引导下轻轻地走过！(2分) (4)而且 所以(2 分) 删掉“不要不”中的第二个“不”(2 分) 二、5.响晴、温晴(2 分)。对济南
19、的留恋、喜爱之情(2 分)。 6.(1)运用比喻的修辞手法(1 分)，把小雪后的矮松比作日本看护妇，生动形象地写出了雪后矮松秀美的形态(1 分)。 (2)运用拟人的修辞手法(1 分)，对济南的山进行想象性的描写，突出了济南的冬天温暖晴朗的气候特点，表达了作者对济南的山的热爱之情(1 分)。 7.示例：树尖上顶着白雪的矮松形态秀美(1 分)；白色的山尖与蓝天相接，像给蓝天镶上一道银边，形成独特美妙的景观(1 分)；山坡上雪色与暗黄的草色相间，像给山们穿上一件带水纹的花衣，山色一改往日的单调，显得俏丽灵动(1 分)；微黄的阳光斜射在薄雪上，薄雪微微露出点粉色，雪色的变化，让人感到宁静温馨(1 分)
20、。 8.这一句概括了前文所写的内容，暗含着“我爱济南的冬天，我更爱冬天的济南”的情感(2 分)。这样结尾，既与开头的“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者对济南冬天的赞美之情，给人以回味的余地(2 分)。 9.“我”裤子膝盖处磨破了，妈妈打上了一片胖叶子形的补丁(2 分)；一片叶影落在姐姐的枕巾上，妈妈将其绣在上面(2 分)；一朵葫芦花影儿投在哥哥的书包上，妈妈就把它绣在了上面(2 分)。 10.运用了拟人的修辞手法(1 分)，形象地描绘出葫芦叶上的露珠在阳光照耀下自然洒落的情态(1 分)，流露出作者的喜爱之情(1 分)，为下文描写母亲将投影下来的葫芦叶连缀在衣服上作铺垫(1 分)。
21、 11.“天意”意为好运、幸运，有上天的安排之意(1 分)。母亲以聪慧和感恩之心体悟到了自然创作的美，并将这种美展现在自己的作品中(1 分)，因而“天意”也暗含着母亲对自然给予自己的美好的赞叹和感激(1 分)。 12.勤劳顾家。母亲吃过早饭便坐在葫芦架下为一家人缝补衣物，忙碌操劳；心灵手巧。葫芦叶影落下，母亲便依样画下来缝补在家人的衣物上，富有生活情趣；关爱子女。母亲在缝补衣物时将平安祝福融入补丁，满心装着子女；纯真平和。母亲在自然中劳作感悟、创作，平静快乐。(每点 1 分，共 4 分) 13.点明了文章的主要内容；作为文章的叙事线索，贯穿全文；富有悬念，引发读者的阅读兴趣。(每点 1 分，共
22、 3 分) 14.(1)文章的义理 (2)相比(共 2 分，每空 1 分) 15.(1)不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”(翻译出“俄而”“骤” “欣然” “何所似”1 分，句子完整通顺 1 分) (2)不如(比作)趁着风而漫天飞舞的柳絮。(翻译出“未若” “因”1 分，句子完整通顺1 分) 16.示例：“寒雪日”交代了时间(1 分)， “内集”交代了地点(1 分)， “谢太傅与儿女”交代了人物(1 分)， “讲论文义”交代了事件(1 分)。 17.示例：人的聪明才智不是与生俱来的，是通过不断观察、学习、积累和实践获得的；我们在学习中只有学会观察，抓住事物的本质，不断
23、思考，不断积累，才能获得真知，有所成就。(3 分，以“观察” “积累” “实践学习”为主题，言之成理即可) 18.示例：“生” “入”两字运用拟人的手法(1 分)，赋予“海日” “江春”以人的意志和情思，富有生机。此联在描写景物中蕴含着一种时序交替的自然理趣(1 分)，暗示时光匆匆不可待，富有哲理，发人深思(1 分)。 19.此联要表达的是游子对家乡亲人的思念之情(1 分)。 “归雁”指北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞回北方，所以古代有用大雁传递书信的传说。因漂泊在外，游子见到归雁，就想让归雁带书信回家，突出了游子对家乡的思念之深切(2 分)。 三、20.作文略 四、评分标准参见 2017 年安徽省中考卷面书写要求及得分标准。
