1、1四川省攀枝花市第二初级中学 九年级化学 10 月月考试题本卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。全卷共 4 页，第卷 1 至 2 页，第卷 3 至 4 页。共 100 分。第卷（选择题，共 40 分）温馨提示：1、答第卷前，考生务必把自己的姓名、考号、考试科目用 2B 铅笔涂写在答题卡上。2、每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选 涂其它答案。不能答在试题卷上。3、考试结束后，将本试题卷带走妥善保管，答题卡交回。一、你会选（每小题只有一个正确选项，120 题每题 1 分，21-30 题每题 2 分，共40 分）1发现了元素周期律和元素周
2、期表的科学家是A.道尔顿 B.阿伏加德罗 C.门捷列夫 D.拉瓦锡2小明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水 来检验人呼出的气体是否含有大量二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的A建立假设 B收集证据 C设计实验 D做出 结论3.下列过程中发生了化学变化的是A木材燃烧 B酒精挥发 C矿石粉碎 D铁水铸成锅4、下列物质的用途主要与其化学性质相关的是A用液态空气得到工业用氧 B氧气用于炼钢C铝合金用于飞机制造 D用钨作灯泡中的灯丝5.如果不慎将酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌子上燃烧起来，你采取的应急措施是A拔灯火警电话 119 B用湿抹布盖灭C手持试管给试管里的物质加热 D逃跑6空气是一种宝
3、贵资源。下列有关空气的说法正确的是A.空气中含量最多的是氧元素B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的 15C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好7实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是 8 下列说法在正确的是A铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体B催化剂的作用就是加快物质的化学反应速率C空气的成分中，氧气占 21%，氮气占 78%D工业上利用空气制取氧气这一变化不是分解反应9下列物质属于纯净物的是A医用的生理盐水 B降温用的冰水共存物C雪碧饮料 D高锰酸钾加热制氧气后的剩余固体物质210食品包装
4、袋内常充入某种气体以延长食品保质期，充入的气体最好是AO 2 BN 2 CAr DSO 211.常温下碘与镁化合时，速度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应，生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，在此反应中水的作用是A反应物 B氧化剂 C催化剂 D还原剂12、小明用右图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确A使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的 45C红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升D红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度13、将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中剩余固体物质有种 种 种
5、 种14鉴别氢气（可燃） 、氧气、氮气、空气四种无色气体，最简便的方法是A测定它们的密度 B逐个闻其气味C用带火星的木条分别伸入四种气体中 D用燃着的木条分别伸入四种气体中15、下列说法不正确的是 、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取 12 mL、给试管里的液体加热时，试管要与桌面成 45 度角、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平16下列实验现象叙述错误的是A硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B铁在氧气中燃烧火星四射C木炭在氧气中燃烧发出篮紫色火焰 D磷在空气中燃烧放出大量的白烟17医院给病人输氧时用到类似右
6、图所示的装置。关于该装置，下列说法中正确的是 A. b 导管连接供给氧气的钢瓶 a 导管连接病 人吸氧气的塑料管 B. 使用该装置用来观察是否有氧气输出但不能观察氧气输出的速率C. 用该装置 除去 O2 和 CO2混合气体中的CO2 气体从 a 进入澄清石灰水D.实验室.用该装置排空气收集氧气，氧气从 b 进入18下列有关氧气的叙述 , 正确的是A. 红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾 B. 氧气是一种可燃性气体 C. 在任何情况下,氧气 都是无 色气体 D.铁生锈是缓慢氧化19给试管内的液体加热时，下列操作中正确的是 A为了避免管内液体外流，加热时试管不得倾斜B所盛液体体积超过试管容积的 13C
7、加热过程时，先不停移动试管使液体中下部均匀受热D加热时，试管口可以对着自己，但不能对着别人20 某同学用量筒量取液体时，仰视量筒液面读数为 45mL，倒出部分液体后，俯视量筒液面读数3为 30mL，则倒出的液体的体积是A.等于 15mL B.大于 15mL C.小于 15mL D.无法确定21、实验室加热约 150mL 液体，可以使用的仪器是A、 B、 C、 D、22下列说有关氧化反应的说法中正确的是A物质与氧气发生的反应叫做氧化反应 B氧化反应一般都要放出热量C氧化反应未必是化合反应,而化合反应必定是氧化反应 D人和动物的呼吸不是缓慢氧化23关于“物质在氧气中燃烧的主要现象所属反应类型”的描
8、述正确的是A. 铁剧烈燃烧分解反应 B. 硫微弱淡蓝色火焰氧化反应C. 木炭发出白光化合反应 D. 蜡烛发出白光、瓶壁有水雾化合反应24下列图示的实验装置或操作正确的是A B C D25有一份纯氯酸钾固体 a，另有一份混有少量二氧化锰的氯酸钾固体 b，两份氯酸钾质量相等。分别同时加热 a 和 b，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是a a a b b a b b氧气的质量氧气的质量氧气的质量氧气的质量40 时间 0 时间 0 时间 0 时间A B C D26在下列情况中：煤的燃烧；工业废气任意排放；燃放鞭炮；飞机、汽车尾气的排放，可能引起大气污染的是A B. C. D.27 NO
9、是大气污染物之一，但少量 NO 在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，密度比空气小，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集 NO 的装置是 28对催化剂的反应机理正在探索之中,人们普遍认为催化剂与反应物一起参加了化学反应,生成了易分解的中间产物,现有如下两个化学反应:(1) M + O2 = MO2 (2) X + MO2 = M + XO2 这两个化学反应的总反应式是 X + O 2 = XO2 .根据催化剂的概念判断,是催化剂的物质是A. O2 B. M C. X D. MO229某同学用托盘天平称量固体物质时；把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8 g
10、(1 克以下用游码)，如果按正确的方法称 量，这位同学所称固体的实际质量是 A9.2 g B9.8 g C10.8 g D10.2 g30对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是A B C D实验装置硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 氧气收集解释集气瓶中的水：吸收放出的气体量筒中的水：通过水体积的变化得出 O2体积集气瓶中的水： 冷却防止集气瓶炸裂集气瓶中的水： 便于观察蜡烛在瓶中燃烧的现象520142015 学年上期九年级 10 月月考试题化学第卷（非选择题，共 60 分）温馨提示：1、答卷前请将密封线内的项目填写清楚。2、请用蓝（黑）墨水的钢笔或蓝（黑）笔
11、芯的圆珠笔或中性笔将答案工整、清晰地写在试卷上。3、考试结束后，将本答题卷交回。二、你会分析、你会填：（共 27 分）31(3 分)根据下图用仪器名称填写：（1）放在石棉网上加热的是（2）量取液体体积的是（3）生活中的废旧用品可代替图中仪器 D32 (9 分) 如下图是测定空气中氧气含量的装置，回答下 A 列问题(1) 指出仪器 A 的名称: (2) 该物质燃烧的现象 (3) 反应的文字（符号）表达式为： (4) 实验中钟罩内起的变化为 (5) 反思与评价：在实验中，若红磷太少，测得氧气的体积分数会 ，（填“偏大”、“偏小”或“不变”，）若给装置 A 通电使红磷燃烧，这样改进的优点是 。(6)
12、 燃烧后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气。结合本实验推测氮气的一条化学性质是 。(7) 在上述实验中，能否用细铁丝来代替红磷进行同样的实验？ 原因 。33 （3 分）阅读短文，运用你所学的知识将符合题意的编号填入题后的空格里。氧气在通常情况下是无色无味的气体；氧气不易溶于水；在标准状况下，氧气的密度是 1.429g/L，比空气大；将纯氧吹入炼钢炉中，可以提高炉温，炼出好钢；液态氧还可用于宇航；氧气与硫、铁、木炭等发生燃烧反应；氧气具有氧化性。其中属于氧气的物理性质的是 ，属于氧气的化学性质的是 ，属于氧气的用途的是 。34 （5分）将一种暗紫色固体A加热, 得到固体 B 和 C, 同时得到无色气
13、体 D, 把带火星的术条伸入 D 中, 木条重新燃起来；把 B 加入到一种无色溶液 E 中, 立即班级： 姓名： 考号：密封线内不能答题 Vt6得到气体 D,同时得到生活中最常见的液态氧化物 F, 经分析 B 在反应前后质量和化学性质均没变。（1）写出以上物质名称： B C F （2）写出反应的化学反应表达式 ；（3）B在反应中扮演的角色是 。35（2 分） 下列物质:氮气、液态空气、氧化汞、矿泉水、高锰酸钾、二氧化锰 铁、冰、 水混合物。其中属于纯净物的有（均填序号） ，属于混合物的有 .36 （5 分）完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告。（1）操作步骤：先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色；
14、绕成螺旋状于一根火柴杆上： 点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。（2）反应的现象是_ _（3）铁丝烧成熔化状态时发生的变化是 变化。（4）用反应表达式表示该化学反应： (5)问题分析与反思：做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量水，其目的是_ _ ；如果没有出现火星四射的现象，则可能的原因有（写一条理由即可）： 三、你会探究和实验：（共 33 分）37 （11分）右图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，回答下列问题：（1）指出图中标号仪器名称： （2）改正装 置图中的两处错误：，。（3）实验室制取氧气主要有以下操作步骤：A将导管从水槽中取出 B熄灭酒精灯C收集氧气 D检验装置的
15、气密性E装药品，组装、固定仪器 F将充满水的集气瓶倒在水槽中，点燃酒精灯给试管加热请将操作序号按正确的顺序排列： （4）实验过程中出现下列情况的可能原因是：水槽中的水呈现紫红色 ;实验结束时，水槽中的水沿导气管进入热的试管中，使试管炸裂：（5）中发生反应的文字表达式（或符号表达式）是 7，属于 反应类型。（6）收集氧气时可用排水法收集，是因为 ，也可用 法收集，是因为氧气的密度比空气大（7）氧气验满方法是 。38 （4 分）请根据所学化学知识回答：图 1（a b c d e f） 图 2（A）（1）图 2 实验操作的目的是_ （2）实验室欲利用上述仪器完成氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气的实验，还
16、需要补充的仪器是_ ，写出该反应的表达式_ 实验室用双氧水制取并收集一瓶纯净的氧气最好选用图 1 中的仪器是 39 （6 分）蜡烛熄灭时，总会有一缕白烟，它的成分是什么？有人提出如下假设：A白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B白烟是燃烧时生成的水蒸气 C白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体实验：（1）吹灭蜡烛，立即用内壁上涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了证明假设 （填序号） ，但这样做并不能是得出正确结论，原因是 。（2）吹灭蜡烛，立即把一只干而冷的烧杯罩在白烟上，烧杯内壁没有水珠生成，说明白烟不是 （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现白烟有可燃性，这为假设 提供了证据，同时排除了假
17、设 ，因为 40.（4 分） 市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？小红猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气。(1)假设小红的猜想正确，请你用实验方法证明。验证方法及操作 可能看到的现象 结论是二氧化碳(2)假如你是商家,你对食品包装袋中的气体有什么要求呢?(至少说出二点) 41.（8 分）小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液“双氧水” ，8他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将 家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。【第
18、一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。（1） 实验过程：在试管中加入 5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是 。（2）实验结论： 双氧水没有失效。【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双 氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。（1）实验原理:写出化学反应的表达式 。（2）实验步骤 ；将二氧化锰装入大试管中并加入 5 mL“双氧水”；待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；比较反应前后的质量.（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用还需要再补充一个探究实验探究 。（4）小明欲证明氧化铜在双氧水的分解反应中起催化作用和效果？他设计了三组实验收集了三瓶等体积 O2 ，实验组 双氧水 物质 记录数据 5mL ？ 5mL CuO 0.5g ？ 5mL MnO2 0.5g ？小明记录的数据是 ，设计实验目的是 ，设计实验目的 。【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有 等
