人教版七年级语文上册第一单元试卷.doc

上传人:h**** 文档编号:903252 上传时间:2018-11-05 格式:DOC 页数:10 大小:175KB
下载 相关 举报
人教版七年级语文上册第一单元试卷.doc_第1页
第1页 / 共10页
人教版七年级语文上册第一单元试卷.doc_第2页
第2页 / 共10页
人教版七年级语文上册第一单元试卷.doc_第3页
第3页 / 共10页
人教版七年级语文上册第一单元试卷.doc_第4页
第4页 / 共10页
人教版七年级语文上册第一单元试卷.doc_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

1、12016 年秋季学期第一次月考七年级语文试题试卷满分 120 分,时间 120 分钟,分数 一、积累与运用(30 分)1下列加点字注音完全正确的一组是( )(3 分)A.酝酿(nin) 静谧(m) 吝啬(s) 贮蓄(ch)B.应和(h) 肥硕(shu) 着落(zhu ) 莅临(wi)C.粗犷(un) 澄清(dn) 冷冽(li) 暖和(huo)D.澹澹(dn) 竦峙(sng) 发髻(j) 高邈(mio)2.下列词语中有四个错别字,请找出来并改正。(2 分)呼朋引伴 花枝招展 抖擞精神 繁花嫩叶星汉灿烂 春花秋实 淅淅沥沥 咄咄逼人错别字改正3.下面填入“”中的标点符号,正确的一项是( )(3

2、分)严冬不肃杀,何以见阳春。春天如果是一个花枝招展的姑娘,冬天就是站在她身后的父亲威严呆板之下却颇有心计春天是否漂亮,全看他的打扮A. ; : 。 B.“ ” , 。C , ! D.“ ” , 。4.下列句子中加点词语的使用,不恰当的一项是( )(3 分)A.今天上午,省教育厅有关领导莅临我校,检查了我校食堂安全工作。B.听了专家的分析,李阿姨忽然恍然大悟,明白了并非所有的添加剂都是有害的。C.每当霓虹幻彩的时候,人们呼朋引伴,扶老携幼,打太极,跳探戈,做游戏,其乐融融。D.草坪上,一个个花枝招展的彝族小姑娘,踩着梦幻般的舞步,哼着不知传唱了几千年的古老歌谣。5.下列句子有语病的一项是( )(

3、3 分)A.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达 30 克,这已是每人每天摄入油量的上限。B许多年轻人沉迷于网络游戏不能自拔,浪费了不少宝贵的时光。C.各地要将现代汉语词典列入新建的农家书屋图书采购。学校 班别 姓名 考号_2D.一度在松花江内消失的珍稀鱼类在此出现,这令当地渔民兴奋不已。6.下面的表述不正确的一项是( )(3 分)A.朱自清,字佩弦,号秋实,是“五四”以来我国最优秀的散文家之一,也是著名诗人、学者。代表作有荷塘月色背影骆驼祥子绿等。B.老舍,著名作家和人民艺术家。原名舒庆春,字舍予。代表作有龙须沟茶馆等。C.刘湛秋,当代诗人,曾被誉为“当代抒情诗之王”。D.曹操,三国时期政治家

4、、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮著称。7.默写天空。(6 分)(1)客路青山外,_。潮平两岸阔,_。(王湾次北固山下)(2)枯藤老树昏鸦,_,_。(马致远天净沙秋思)(3) 观沧海一诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句:_,_;_,_。8综合性实践活动。 (7 分)春,是四季之首,经过一个冬天的桎梏,我们迎来了春,更体悟到了春的美好。为此。为此,七年级(2)班的学生召开了以“走进春天”为主题的班会,请你加入其中,一起来感受春天独特的魅力吧。【活动一】古诗春天(1)春天以其独特的魅力吸引着文人墨客,也留下了众多美文妙句,请你写出连续的两句写春的古诗句。(2 分)_【活动二】摄

5、影春天(2)张开臂膀迎来春天,用相机留下春天的影像。张潇用自己的相机拍摄了一张的照片,请你帮他写一段文字来描述照片内容。 (40 字左右)_(3)面对这大好春光,我们应该怎样做呢?对自己说几句鼓励的话吧。让自己的人生有目的性,3让这个春天更加美丽生动。(2 分)_二、阅读理解。 (40 分)(一)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(分)李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。9. “杨花落尽子规啼”仅仅是在交代时令、描写景物吗?(1 分)_10. “我寄愁心与明月”中的“愁心”包含哪些思想感情?诗人为什么要“我寄愁心与明月”?(分)_(二) (8 分)桃树,杏树,梨树,你不让

6、我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些心翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。 11.“桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”写出了春花的什么形象

7、?(2 分)_12.“花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿” 。句中的“仿佛”一词能否删去?为什么?(3 分)_413.“吹面不寒杨柳风 ,不错的,像母亲的手抚摸着你。 ”请从修辞手法角度分析该句的表达效果。 (3 分)_(三)说秋(14 分)傅汉林春光满眼,柳树杨花,枝繁叶茂,碧绿可人的绿世界,娱人眼目,给人舒适美感,让人看着心情愉快,但秋却成了他们的死敌,秋风过处,树木失色,花草零落,只剩十里残荷、三秋桂子,空山无人,水流花放,烦恼的秋如鲁迅先生小说中描写的:几茎断草在屋檐上瓦缝中摇摆,少了春的繁华,夏的浪漫。春为一岁之首,是带来绿色生命的使者,秋却是岁末冬的先锋,让人躲

8、避不及,成了一年里花草树生命的终结。秋天里就连山水景物的颜色除了红艳以外,大多数时候也都如贾岛的诗作,全是枯、寒、惨、淡的字眼。一个人“心”上装满了“秋”之后就合成了汉语的“愁”字。我辈凡夫俗子,没有体验过西游记里石猴子度过的“山中无甲子,寒尽不知年”的逍遥岁月。又非不食人间烟火的出世神仙,没有那种抛红尘俗务于脑后的洒脱,所以温饱冷暖,世事百态都戚戚牵挂于心中,秋天到来,当天空飘落下第一片黄色的梧桐树叶,大自然的景色发生显著变化时,触之于眼,入之于心,人生苦短的慨叹,常如轻烟似的爬上心头。秋之过大矣,秋天总爱带给人们一些烦恼,难道真的都是秋天的过错吗?其实秋本无罪,烦恼皆由人自己的心生出而已,

9、都是秋景惹出人生烦恼之心的祸,但深思一下,秋天给人带来的也并不都是烦恼,烦恼过后是思考,秋既是生命的终结者,也是人一年生存意义的总结者,缺少了秋,人的生活也会如食物少了盐一样,一味死甜,反而寡淡无味。秋挟风裹雨来拜访,就是通知人们一年的光阴已去了大半,一方面逼着人缩紧脖子,另一方面迫着人叩问心弦,一年下来,究竟垦了几亩荒地,出了几项成果,摔了多少瓣汗珠子,暖暖的秋阳斜照在身上,舒坦,可是仰面朝天时,皱纹增加了,阳光洒在脸上的是喜色还是愧色呢?春耕夏耘秋收冬藏,简单淳朴的程式,种瓜得瓜,种豆得豆,浅显明了的哲理,春天种下的是懒惰,到秋天收获的就绝不会是丰收和富裕,村夫野老都明白。寒风起时,四季轮

10、回,天制订的自然规律,廉洁威严的秋使按时而行,正直面每一个人而来,不容回避,你也回避不了。不论是达官显贵,还是贩夫走卒,他都平等对待,容不得你拖延、推卸、虚报、浮夸。秋后算账,秋是带着算盘珠子,来结算你一年的劳动付出与收获回报的,一分耕耘,一分收获,贪官的假账,撒谎者的甜言蜜语,在这里都起不了作用,即使偶有漏网之鱼,沾沾自喜之辈,以不劳而获的方式,赚得秋的暂时便宜,扬扬得意,几秋之后,算起惩罚的总账来,个中滋味,只有这些宵小之徒自己暗中消受了,物质的、精神的,盈耶、亏耶,不是自己的,恐怕也总是5不作数的。这样的例子,不算稀奇,官史、野史上不都明明白白、满满当当记着吗?俗语有“千年田,换八百主”

11、 。秋是残酷无情的,但秋也是诚实守信的。洒下汗水,付出辛勤劳动,秋也必定会给你丰硕的回报,不信,那一垛垛沉甸甸金黄色的谷穗,就是他授给农人的勋章。勤劳致富不是嘴上的标语,而是古今中外永恒不破的真理。生存于高天厚土之间,以温饱为第一要素的人类,对秋天引起的烦恼,从基础意义上讲无外乎两种区别。纯粹享受主义哲学的人,秋天确实给他们带来不少烦恼,寒号鸟不垒窝的故事早已证明了这一点。绝大多数辛勤劳动者,秋烦恼,其骨子里还是在后悔,春天播种的时候,该再多撒下几粒种子,夏天锄地捉虫的时候,躲荫歇凉的时间该再短一点,这样秋天丰收的喜悦会彻底冲淡季节变化给他们带来的烦恼。一样的秋天,两样的烦恼,伴随秋风阵阵,一

12、年又一年在人间周而复始,上演出一幕幕人生的大戏,演绎出社会的多姿多彩众生相。(选自 2013 年第 4 期文苑经典美文 )14.文章意在“说秋” ,但为什么开头两段却尽情歌咏春天之美?(3 分)_15.如何理解“秋既是生命的终结者,也是人一年生存意义的总结者”?(3 分)_16文中划线句在结构上有何作用?(2 分)_17.从修辞手法角度品析下面句子。 (3 分)秋后算账,秋是带着算盘珠子,来结算你一年的劳动付出与收获回报的,一分耕耘,一分收获。_18.文章末尾“秋风阵阵”中“上演出一幕幕人生的大戏,演绎出社会的多姿多彩众生相”作者这样写的用意是什么?(3 分)_6(四)一窗暖阳(14 分)孙丽

13、丽清寒的早晨,太阳缓缓升起,像一位步履蹒跚的老人。瓦上敷着的厚霜,一点一点消融,屋顶变得潮湿了,像下了一场细细的微雨。明媚的阳光,斜斜地射进院子里,院子顿时有了生机,暖意在漫延。暖暖的冬阳下,女孩静静坐在院子里的阳光下,专注地织着毛衣,阳光在金属针上闪烁着,脚下的小篾篮里,卧着一个胖胖的毛线球,旁边一只小猫安静地沐浴着阳光,女孩脸上透着出一种幸福和绵远的爱意,秀丽的发闪着金黄的光芒。在寒冷漫长的冬日,谁不喜欢一窗暖阳呢?阳光就这样落下来了,像雪花,轻盈无语,又似长了绒毛。我仰起脸庞,阳光干净而透明,有点恍眼,穿过树叶与树之间的缝隙,投入淡蓝的影。冬天,闲下来的母亲,喜欢在阳光下糊布壳子,一种是

14、做鞋子的原料。在一洁净光滑的木板,把平时收集的边角布料,或不穿的旧衣,一层糊子,一层布地贴,贴上四五层后,拿到阳光底下曝晒,于是,我们穿在脚上的布鞋,便贮藏了阳光的温暖。冬天阳光下,母亲也晾晒腌制萝卜干,切细拌上佐料,盛放在竹蔑里,这样一年里,我们就可以慢慢品尝和回味阳光的味道。母亲做这些时细致安静,冬阳明亮得像有声音,村子里非常静,人们的心里也变得简洁,冬阳在落,时光仿佛被拉长,远处有羊在叫,心里便滋生一种远意,真是天道悠然。冬阳下,村里人喜欢在老屋前晒太阳。老人们抬起昏花的老眼,也禁不住冬阳暖暖的诱惑,慢慢踱出门来,扎堆似地聚在一起,说着陈年往事,这时屋顶上都是阳光,阳光无遮拦,老人们稀疏

15、的白发,也在吸收阳光。有阳光的冬天,真好。冬日暖阳像个好脾气的老人,温和地抚摸一草一木,又宛若记忆深处的爆米花,带有粗糙而又拙朴的香味。这时,我喜欢慵懒地坐在窗下阳光里,捧着一本线装书,阳光疏疏穿入窗棂。我想古代的冬阳一定比现在更洁净,像明眸皓齿的女子,多出寻常百姓家。李清照一定喜欢坐在暖阳填词,这时天空浮着几朵白云,阳光有些淡,枝头剩下几片黄叶在飘落。深吸一口冬日阳光,一种特有的甜丝丝的味道。这时空气犹如清澈的流水,缓缓穿透身体,有种滋润感。我们人类,多像一茬茬的庄稼,脚下吸足了水分,身子储藏了丰厚的阳光,为一代代茁茁壮壮,枝繁叶茂。人世虚实相生,因为冬日的阳光,顿心生暖意,天地清旷,尘世间

16、的烦恼,也随水成尘了,此刻,心间似乎升起一朵莲花。谁能想到,寻常一日,因一窗冬阳,让人感受一份禅意和美丽。(选自 2013 年第 8 期今日文摘 )19.文中描绘了哪几幅冬阳中的图画?请用简洁的语言加以概括。 (4 分)_7_20.从全文来看, “一窗暖阳”带给人怎样的感受?(3 分)_21.下面句子形象生动,富有表现力,请分析其表达效果。 (3 分)冬日暖阳像个好脾气的老人,温和地抚摸一草一木,又宛若记忆深处的爆米花,带有粗糙而又拙朴的香味。_22.文中第五段详细写母亲在冬日下糊布壳子和腌制萝卜干,有同学认为事例过于繁琐,应删去其一,你认同这一说法吗?为什么?(4 分)_三、写作(50 分)

17、23.以“_,我的最爱”为题写一篇作文。要求:补全题目,横线上必须填写季节名称;抓住景物特征,注意写景的顺序和方法;全文不少于 600 字。89秋七年级语文第一月考参考答案一 ()行舟绿水前,风正一帆悬()小桥流水人家,古道西风瘦马()日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里.()竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知()例:那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春天来临的消息。那簇在一起的密密匝匝的花,用自己的笑靥迎接春天,展现了春的美丽和勃勃生机。()例:“一年之计在于春” ,刚起头儿,有的是希望。我要在这大好春光中,奋勇拼搏,扬帆起航,驶向成功的彼岸。二、(一).不是,此句寓情于景,奠定了全诗伤

18、感的基调。.包含了诗人对朋友的牵挂、思念之情。因思念之情往往在夜间最浓郁,由月的阴晴圆缺,最易想到人的悲欢离合。同时月照中天,千里可共,作者寓情于月,朋友见月如见作者。(二).此处写出了春花繁多、竞相开放的热闹景象。不能删去。 “仿佛”一词表明这是作者的想象之景,采用虚实结合的手法写出春花之盛,如果删去就成真有桃、杏、梨了,与事实不符。.运用比喻、拟人的修辞手法,把春风写得如母亲的手一般,突出了它的温暖和柔情。(三).用对比的手法,写出了秋天“总爱给带人们一些烦恼” ,为下文写秋10天带给人们的喜悦作铺垫。.秋风过处,万物凋零,是一年里花草树木生命的终结;秋天通知人们一年的光阴已去了大半,让人

19、反思自己的得失,总结自己的付出与收获。有承上启下的过渡作用。.运用比喻、拟人的修辞手法,将秋天化身为一名严谨公正的会计师,精确计算出每个人的付出和收获。语言风趣,富含哲理,感染力强。.作者借“说秋”升华出对人生意义的理解,即每个人的追求不同,就会演绎出形形色色的人生。(四)女孩专注织毛衣;母亲细致安静地糊布壳子、腌菜;老人扎堆晒太阳;“我”在传下捧读线装书。 “一窗暖阳”让人心中顿生暖意,不仅尘世间的烦恼尽消,而且让人感受到一份禅意和美丽。.连用两个比喻,第一个“像老人”突出冬日温和慈爱的特点;第二个“宛若爆米花” ,将冬阳的气息表现得淋漓尽致,形象地传达出沐浴在冬阳中感受到的质朴、温厚、本真。.不认同。 “糊布壳子”中贮藏了阳光的温暖,腌制萝卜干中盛放着阳光的味道,作者从不同方面写出阳光给自己的感受,所以不能删除。三、略。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学资料库 > 参考答案

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。