1、1沙田中学 2016 学年度八年级物理 9 月考试卷姓名： 班别： 总分： 请将选择题答案填在表格内(114 为单选题，1518 为双选题)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 14 15 16 17 18一、单项选择题 （每题 2 分，共 28 分 ）1下列长度接近 1dm 的是（ ）A指甲的长度 B. 圆珠笔芯的长度 C手掌的宽度 D. 课桌的高度2. 天坛公园的回音壁是我国建筑历史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是下面的（ ）A. 声音的反射 B. 声音在墙壁中的传播C. 声音在空气中的传播 D. 利用回声减弱原声的现象3有一长 100 m 的空钢管，
2、甲同学在一端敲钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（ ）次响声。A一次响声 B. 两次响声 C. 三次响声 D. 四次响声4我国“神州七号”宇宙飞船进入太空，我们的宇航员首次走出飞船，进行太空行走，他们距离很近，为什么还要用无线电进行通话（ ）A因为宇航服太厚不传声 B宇航员的声音太小C太空没有空气，声音无法传播 D他们怕谈话被外星人听到5唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是（ ）A客船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B钟声通过空气传播到客船C客船上的人根据音色知道是钟发出的声音 D钟声是由钟的振动产生的6. 擂鼓人用力擂鼓是
3、为了使鼓声（ ）音调升高 响度增大 音色改变 以上说法都不对7. 以下措施不能减弱噪声的是 （ ）A摩托车上安装消声器 B机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置噪声监测仪 D高架道路两侧安装透明板墙8. 下列对于声的利用的现象中，不同类的是：（ ）A利用听诊器诊病 B. 利用声呐测海水深度 C超声波加湿器 D。听到雷声预示要下雨了9蝴蝶飞行时翅膀在不停的扇动，但我们却听不到声音，这是因为（ ）A蝴蝶翅膀振动太快，高于人的听觉范围 B.蝴蝶飞行时声音太小。C蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人的听觉范围 D.蝴蝶飞行时不发声。10下列单位换算中正确的是 （ ）A5.1km=5.1km1000m=510
4、0m B. 5.1km=5.1km1000=5100cmC. 5.1km=5.11000=5100m D. 5.1km=5.11000m=5100m11（2011 宁夏）如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（ ）A音调 B振幅 C音色 D响度12、音乐爱好者用力吹一根细管，我们能听到声音。当他把细管不断 剪短时，细管发出声音的音调( )A、变低 B、变高 C、不变 D、无法判断13、超声波在日常生产和科技中应用很广泛，下列各实例中不是利用超声波的是( )2A、监测地震、台风 B、地下资源勘察
5、C、超声医疗 D、用声呐进行水下定位14、关于误差下列说法中不正确的是( )A、误差就是测量值与真实值之间的差异 B、 多次测量求平均值，可以减小误差C、误差的产生与测量的工具有关，与测量的人和测量的方法无关 D、随着科技的发展，会制造更多精密的测量工具，最终能避免误差的产生二、双项选择题（每题 4 分，共 16 分）15、关于声现象下列说法正确的是A.声音在固体中传播的速度一定大于在液体中的速度。B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C.课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传声 D.声音在不同介质中传播速度相同16、关于声现象，下列说法正确的是（ ）A“
6、闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的B“ 不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 D“隔墙有耳”说明固体能传声17、关于声音，下列说法中正确的是 A.物体的振幅越大，发出声音的响度越大 B.声音在真空中传播的速度是 340msC.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D.超声波、次声波是入耳听不到的声音18下列说法正确的是（ ）A.在记录实验资料时小数点后多保留几位数 B 误差是不可避免的，错误是可以避免的C 产生误差是由于未遵守操作规则 D 多次测量求平均值，可以减小误差三、填空题（每空 1 分，共 29 分）1.某种昆虫靠翅的振动发声。
7、如果这种昆虫的翅膀在 2s 内振动了 600 次，频率是 Hz,人类 听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。外界传来的声音会引起人耳_的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,再把信号传给大脑,人就听到了声音.由于声音传入两耳的时刻、强度有所不同，使我们能判断出发声体的方位，这叫 。拉二胡时,拉紧弦可以_音调,由拉细弦改为拉粗弦可以_音调,按弦的手指下移可以_音调(选填“提高”或“降低”).俗语“震耳欲聋”、“声音刺耳”、“闻其声知其人”分别反映了声音的特性，这些特性依次是_、_、_. 用同一把刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据分别是3.48cm、3.46cm、3.49cm、3.3
8、7cm，则此物体的长度为_cm。 某同学进行测量时记录的数据如下：32.56cm，则他的数据中准确值是_,估测值是_ _；从记录结果中可以判断他使用的刻度尺的分度值是_。我们听到的“隆隆”的雷声是通过_传播的。我们先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度_。雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约 5s 听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约 m . 如图 12 所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是 ，甲尺的分度值是 ；乙测量的结果是 ，乙尺的分度值是 ， 尺测量较准确. 2008 年 5 月 12 日，四川省汶川地区发生强烈地震，夺走了很多人的
9、生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的 声波，动物可以听到，而人听不到。310、目前，控制和减少噪声的主要措施是 、吸声和隔声。高架桥两侧安装隔声板是通过 减小噪声污染。大会堂和大剧院的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，是为了_(选填“增强”或“减少”)声音的反射。11. 在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如图所示，该停表所示的时间为 12、物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图可以发现甲音叉比乙音叉发声的音调 ，乙音叉比甲音叉发声的响度 .三、实验探究题（第 1 题 10 分，第 2 题 1
10、2 分共 22 分）探究：发声的桌面也在振动？提出问题：敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动。桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？实验设计：如图 21 所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑。（）轻轻地敲击桌面，墙面上小光斑的位置有什么变化？（）用力敲击桌面，观察小光斑位置有什么变化。收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑 这说明 。交流合作：你认为还有哪些方法可以证明桌子发声时在振动？说说你的办法，试写出一种。第 11 题图第 12 题图42小兰在观察提琴、吉它、二胡
11、等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是实验时控制的琴弦条件。琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm 2A 铜 20 0.3B 钢 20 0.7C 尼龙丝 30 0.5D 铜 40 0.5E 尼龙丝 40 0.5（1）如果小兰想探究发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为_ _的琴弦（只填字母代号） ，你所运用的实验探究方法是_ _ 。（2）如果小兰想探究发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用编号为_ _的琴弦。（3）如果小兰想探究发声的音调与弦的粗细的
12、关系，你认为她应该选用编号为_ _的琴弦。（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A 实验研究 B 分析归纳 C 提出问题（或猜想） D 得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是：_ _（只填代号） 。(5)通过实验，得出弦的长短、粗细、松紧程度与发声的音调的关系： 四计算题。 （每小题 6 分共 12 分）1打雷时，小明先看到闪电，经过 3s 钟听到雷声，请你估算一下，发生雷电处离小明大约有多远？2某渔船向为了测一处海底的深度，用声呐系统垂直向下发射超声波，经过 6S 收到回声，问此处海底的深度是多少千米？(声音在海水的速度是 1500m/s)控 制条 件编 号5（1）小光斑的位置几乎不动 （2）小光斑的位置会上下移动，位置会上下移动.声音是由于物体的振动产生的，对着空矿泉水瓶说话，会感到矿泉水瓶在振动.
