《圆的面积》-听课记录(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上科目数学授课教师郭鑫班级六年级节次第 2 节课题圆的面积听课教师袁娜娜时间2014.12.29 教学过程一、创设情境，提出问题课件展示情境图：草坪喷水观察并讨论，然后指名回答揭示课题：今天这节课我们就来学习如何求喷水头转动一周浇灌的面积有多大。（板书：圆的面积）二、探究思考，解决问题1、估计圆面积大小2、用数方格的方法求圆面积大小三、探索规律1、 由旧知引入新知2、 探索圆面积公式3、 应用圆面积公式4、 应用圆面积公式解决实际问题学生独立解答例题，集体订正的时候要求学生说出每一步计算过程和依据。（励学生直接运用面积计算公式尽兴计算，解决实际问题。）五小结师：谁能用自己的话说说圆面积的推导过程。教学评价评 价 指 标评定等级评 价 指 标评定等级优良中差优良中差课前准备充分，有关教学资料的准备符合要求和规范。注意启